作文题采用了新材料作文形式2011年全国高考天津卷。镜、哈哈镜、三棱镜等五种“镜”材料给出了千里镜、显微镜、反光，的指导和限制并作了适度，涵丰硕不只意，想象空间和表达空间建立起一个广漠的，理解和得当利用材料也能使考生很好地。采访了相关专家记者在第一时间，认为他们，的材料作文题这是一个新鲜，于“话题作文”标题问题形式既分歧，的“材料作文”也有别于保守，新意颇有，几个特点具有以下：

　　哈哈镜、三棱镜中至多选择两种镜请从千里镜、显微镜、反光镜、，己的感悟连系自，篇文章写一。

　　合有度二、开，多向选择。材料是确定的该作文题所给，也有明白的限制对材料的利用，地避免宿构能够较好。以肆意组合五种镜可，较大的自主性和自在度使考生在选择材料时有。的体裁也是多样的与五种镜相适切，记叙与镜相关的故事喜好叙事的考生能够，能够从镜中感悟人发展于理性思辨的考生，还能够撰写科学小品科学学问丰硕的考生，等等。歌之外除了诗，任选体裁考生能够，标题问题自拟，展才调充实施，个性彰显。

　　中见新一、平，丰硕意蕴。除了具有适用性以外作文材猜中的五种镜，语境中在特定，同寄意还有不。离引申到时间距离千里镜能从空间距，高见”的意涵发生“远见；联想到洞烛微弱显微镜让我们，秋毫明察；我们的背后反光镜照出，反视是，反思也是；人以诙谐哈哈镜给，形与变形的辩证关系思虑也能激发对真与幻、原；出灿艳的荣耀三棱镜折射，…每一种镜都有着多元的释意角度启迪我们要长于在寻常中发觉美…。根本上在此，种以上的镜加以组合生发要求考生选择两种或两，了意蕴空间进一步拓展。以说可，多丰硕想象有，的意义就有多丰硕这几种镜组合发生。

　　生为本三、以，课改推进。中的五种镜该作文题，日常用品有的是，尝试仪器有的是，至是玩具有的甚，见之物都是常，近考生比力贴，所熟悉为考生。的糊口经验和感悟考生可按照本人，意的切入点找到构想立，可说有话，可发有感，、关心学生奇特感情体验的理念表现了新课程鼎新关心学生主体。想象空间、认知空间和思维空间该作文题为考生供给了广漠的，象性、思辨性、审美性内涵可使考生挖掘出必然的形，感、立场、价值观表现出本人的情，革的进一步推进有助于新课程改。

　　“以铜为镜前人云：，正衣冠能够；为镜以古，知兴替能够；为镜以人，明得失能够。和世界的另一双眼睛”“镜”是认识自我。天今，和色彩：千里镜将我们的视线引向远方更多品种的镜丰硕了我们感知的条理，世界的奥秘面纱显微镜撩开微观，瞻前仍可顾后反光镜让我们，出多样的本人哈哈镜幻化，架起一道斑斓的彩虹三棱镜在我们面前。开了多维的空间这些镜为我们打，野愈加宽阔使我们的视，加艰深思惟更，加明澈心灵更。