为村落教师从最起头成，英语进修现状而揪心她就很为村落孩子的。根本不说“没有，进修乐趣也没有，生难以考合格三分之二的学。为此”，了“一年顺应讲台钟川怡给本人订下，稳讲台二年站，”的工作方针三年成为骨干，、协助农村娃圆梦的路上在改变农村英语教育现状，耕作辛勤，求索上下。

　　岁暮客岁，训刚回到办公室钟川怡外出培，”就和几个学生找到她泛泛班里的“狡猾蛋，外给小狗送一点食物和水但愿征得她的同意去校门。里的钥匙她拿起包，的山里娃一路去看看那只流离狗就决定和这群纯正、心中有爱。起给流离狗建新家的履历而通过此次与孩子们一，守孩子虽然常年贫乏父母的关爱也让她体味到了这些山里的留，却充满着无限的爱但他们幼小的心灵。过本人的勤奋“也但愿通，天都能取得一点前进让每一个孩子每一。川怡说”钟。

　　14年20，到距离荣县县城近50公里的金花小学任教来自广元青川的钟川怡通过公应考试被分派。前两年刚来的，寓还没建筑完学校教师公，直住在校内钟川怡就一。怡引见据钟川，孩子都是留守儿童这所学校近一半的，行到校一般需要一个半小时距这里最远的孩子从家步，有一半多为住校生她所带的班级就。

　　讲授秘籍谈到英语，出了光耀的笑钟川怡脸上露，喜好我呗“让学生！生都喜好英语学科我不敢包管每个学，都喜好我这个英语教员但我有自傲说每个学生。胆怯拘谨、羞于启齿”鉴于农村塾生遍及，愉悦的讲堂氛围入手钟川怡从营建轻松，上口、人人耳熟能详的顺口溜把乏味单调的学问点编成朗朗，诙谐的英语小故事之中把学生带进一个个滑稽，书声和热情的掌声”中竣事一节节新课让同窗们在“愉快的笑声、朗朗的读，间提高成就不知不觉。级班主任时在担任六年，语单词人人过关钟川怡还做到英，天查抄并且天，不竭对峙。同窗完不成偶遇个体，其叫到办公室钟川怡会把，成识记督促完。办公桌上在她的，得密密层层的簿本经常都能看到写，书写工整的功课上面除了同窗们，当真的批阅还有教员。带动下在她的，师干劲十足学校青年教，帮、超空气浓重赶、学、比、，科有所冲破山区亏弱学，体成就的提高也鞭策了整，小学英语微课角逐二等奖其微课内容还荣获我市中。