写清某年某月某日一般在第一行居右，期几星，天的气候环境也能够写上当；头空两格写注释然后第二行开，日志加个题目有时也能够给，要内容点明主。

　　》这一篇文章后读完《少年闰土，畴前我家离学校不远我想到了本人……，去找小伙伴玩放假时也能够。时那，过得很高兴我每天都。来后，家了我搬，坪九龙坡区搬到了杨家，物园很近这里离动，去就能看到动物园妈妈说从窗台看过。起头刚，高兴的我挺，感觉本人很孤独可是慢慢地我，小小的家里我被束缚在，自在的小鸟像一只得到。岁的孩子来说对我这个十几，一那就是玩最想做的事！

　　说并不目生写信对我来，师写信但给老，我们课的您写信特别是给在教，道从何下笔我却不知。

　　死丝方尽“春蚕到，泪始干”蜡炬成灰，吐丝的蚕一样默默无闻地奉献杨教员您就像那燃烧的蜡烛、，求报答却不！

　　祝颂语4、。起一行要零丁，”或“此致”等空两格写上“祝，“身体健康”或“敬礼”等再另起一行顶格响应写上。

　　问候2、。起一行空两格写问候的话要另，成行零丁。不宜长问候语，感应亲热使收信人，即可礼貌。

　　上题目先写，书是给谁写的再写清晰建议，议是什么具体建，的姓名和写作日期最初写上提建议人。

　　家人团聚欢聚之时中秋佳节本该是全，幸福与温暖本该充满，月儿圆”的特殊寄义：这是个令人伤感的节日而小作者却从别的一个角度感悟到了“月十五，念之情的节日这是个充满怀。衬着了一种苦楚之意文章开篇就为我们，段通过强烈的对比而在第2、3天然，奶奶的思念之情衬托出“我”对，排比向一组，豪情推向飞腾将小作者的，人动容读来令。

　　我们做游戏您不只带，到了许很多多的学问还让我们在游戏中学。会上在班，颁发本人的看法您让我们英勇地，谊的宝贵、纯正让我们大白友。诞节时在圣，样给我们发礼品您像圣诞白叟一，做游戏和我们，我们一样童心未泯让我们晓得您和。摄影展中在小小，我们的能力您为了熬炼，做的礼品互换照片让我们用本人亲手。件富有缔造力的礼品看着我们做的一件，地笑了您欢快。的节日在我们，和我们一路高兴地玩您放下了教员的架子，晓得您不，蔼然可亲的邻家大姐姐那时的您何等像一个。

　　户户团聚的日子中秋节逐个家家，也笑不出来而我却怎样。的中秋节回忆客岁，很是热闹爷爷家，同堂四世，融融其乐。团聚饭时晚上吃，桌子都坐满了人一张圆圆的大。坐在正两头爷爷和奶奶，合不拢嘴高兴得。流给爷爷奶奶敬酒我们几个孩子轮，福的话说着祝。是我的小侄女最成心思的，一岁多她才，说晦气索连话都，敬酒还要，爷”就喊了半天光是一声“太爷，哈哈大笑逗得大师。得前仰后合我更是乐，进奶奶的怀里最初干脆扎，子直叫哎哟”笑得捂着肚。帮我捋后背奶奶一边，别笑背了气一边叮嘱我。时那，欢快啊大师多！

　　教员杨，、最佩服的教员您是我最喜好。班主任作为，我们旦夕相处只要您会和，领会我们关怀并。解我们您了，领会您我们也，亲眼看到由于我们，寒冷的冬天无论是在，炎炎的炎天仍是在赤日，教室来驱逐我们上学您老是第一个走进，室目送我们回家最初一个走出教。

　　起一行空格写②注释要另，、请谁加入、应留意什么写清时间、地址、工作。简明简要但必然要。

　　写上“通知”二字①在第一行正中，“关于××的通知”或“告急通知”或，读者留意以惹起。

　　是结最初，结全文即总，想、体味总谈感，全文竣事，无力简练。跟读后感一样观后感的写法。

　　是先引一般，书名、作者、内容梗概等）开首写读了什么（可包罗，出本人的总的感触感染并用简练的言语写；

　　文、祝颂语、签名、日期六部门构成一般书面的内容由称号、问候、正，格局是根基：

　　照通知格局来写的这则通知是严酷按。给校合唱队全体队员的明白地指出该通知是发，含了时间、地址、缘由等同时通知内容里面也包，准确格局，简练了然整篇通知。

　　池泅水伤风了我今天在泅水，起来头疼今天早上，烧了还发。去看了大夫妈妈带我，卧床歇息两天大夫说我需要，告假两天特向您。核准望。

　　清晰了然该告假条，上课想要向教员告假两天的事由指出了本人由于伤风发烧不克不及去。条内容完整整个告假，清晰布局。

　　简明适当文章开首，闰土》之后联系本身小作者读完《少年，自在的不欢愉感遭到了得到。到了详略适当谈感受时做，凸起重点。处地址明核心结尾恰到好。言虽显稚气却让人深思整篇文章充满童真的语。来说总的，如许的体味小学生能有，目相看令人刮。

　　过记叙日常小事小作者在信中通，过圣诞节、办摄影展等如做游戏、开班会、，时处处为同窗着想展示出杨教员时，导大师悉心教，们”有所前进的朴实质量而他所但愿的只是“我，师的喜爱和佩服之情表达了“我”对杨老。的最初在手札，春蚕到死丝方尽通过援用诗句“，泪始千”蜡炬成灰，默默奉献的精力赞誉了杨教员。地使用排比这一修辞手法并且小作者在手札中巧妙，小摄影展中”“在我们的节日”等“在班会上”“在圣诞节”“在小，同窗们无微不至的关怀和呵护凝练而密意地引见了杨教员对。很强的传染力这封信具有。

　　议（感）接着是，重点这是，要语句进行阐发的根本上在引述相关重点内容或主，等方面的现实谈感受联系本人进修、糊口；

　　位或相关人员⑤被通知的单，在注释中能够呈现，一行顶格写上也能够在第，冒号后加。

　　教员杨，过进修差的学生您从来没有厌恶，地给他们讲解标题问题反而在上课时耐心，协助下在您的，同窗都有了前进那些进修差的。累得生了病您为我们，为我们上课却仍然对峙，出几多都是值得的您说为了我们付，是对您最好的报答只需我们有前进就！

　　旧丰厚的晩餐望着面前依，却很是复杂我的表情，最疼爱我的奶奶由于我得到了。中秋节这个，显得有些庄重家里的氛围也。都和我一样我猜想大师，念奶奶吧也在想！在现，节倍思亲”这句话的寄义我终究体味到“每逢佳。的第一个中秋节这是奶奶分开我。的今天客岁，我们两头奶奶坐在，容历历在目那慈祥的笑；的今天客岁，的画面在我脑海里挥之不去我扑在奶奶的怀里大笑不止；的今天客岁，经歇息了大师都已，到我的床前而奶奶还走，好被子帮我盖，着凉”…想着想着小声说着“晚上别，冲开闸门的洪水我的泪水就像，而出飞跃。

　　能像闰土一样我但愿本人，门尽情地玩能够迈落发，的小鸟像自在，云一样无拘无束像无忧无虑的白！

　　欢离合人有悲，晴圆缺月有阴。特殊的日子里但愿在这个，能收到我的祝愿远在天堂的奶奶。

　　个机警的人闰土是一。的孩子能像闰土一样见多识广我相信毎一位家长都但愿本人，孩子们关在家里那就请家长别把，多出门让他们，学问吧多学！

　　文化宫举行的国庆联欢会校合唱队决定加入在市，7时在学校门口调集出发请大师于10月1日上午。员按时加入请全体队。

　　前以，文写得很好教员夸我作，力丰硕想象，有丰硕的题材那是由于我。有题材若是没，文就十分普通那我写出的作。房子里深居简出的孩子像闰土一样有外出的自在所以我但愿全世界的家长能让我们这些被关在。广、十分隔畅的孩子闰土是一个见多识。土锁在家里假如把闰，广又欢愉的人吗？不那他还会是一个见识，可能毫不！不出户又具有欢愉世界上有几小我足？