百年过程中国走过。孕育的革命文化 和社会主义先辈文化在党连合率领人民进行的伟大斗争中，们的血脉和魂灵曾经深深融入我。“七一”“八一”“十一”我们过的节日如“五四” ，曲》《没有就没有 新中国》我们唱的歌曲如《义勇军进行，沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》我们读的作品如《为人民办事》《，钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇我 们钦慕的革命烈士如李大， 焦裕禄、钱学森、黄大年我们进修的楷模如雷锋、，等等，神的滋养和激励都赐与我们精。有阳 光我们心中，下无力量我们脚。华民族伟大回复的新征程我们的将来将融汇于中，的时代…… 请连系材料我们处 在一个大有可为，无为”为主题以“可为与，篇文章写一。选准角度要求：，立意确定，体裁明白，题目自拟；套作不要，抄袭不得；露小我消息不得 泄；800 字不少于 。题型为材料作文试题特点： ，了主题设置，度不大审题难。一百 周年留念日本年是中国建党，上紧跟时代程序全国甲卷在命题，代主旋律唱响时，文化人材料以，育人以德，旨表现得极尽描摹将立德树人的宗。中国革命保守作品研习使命群的进修方针分歧本次试题与人教社高中语文新教 材中设置的，革命、扶植和鼎新的过程旨在进一步认识中国 ，保守的认识和理解加深对中国革命，热爱社会主义祖国的感情激发烧爱中国共 产党、。材料开篇明义试题解析： ，写作情境创设了， 歌曲、文学作品、豪杰人物等全面展示出来将革命文化和社会主义先辈文化通过节日、，进入情境让学生。人价值与国度时代的关系指导青年学子思 考个，可为与无为”这一关 系类试题同时给出了写作主题----“。中抒发小我理想与胸怀便于青年学子在作文。个 大有可为的时代材猜中或我们处在一，是前途极有但愿大有可为的意义，去做值得。嘉《文明小史》）（出自清·李宝 。思为值得去做“可为”的意，意义是有作为“无为”的。有一个“与”字两个词 语两头，系进行联系思虑需要对二者的关。考生设置了写作主题写作角度： 标题问题为，择了切入点为考生选，生有话可说让每个考，堆集的人物素材能合理使用日常平凡，己的立意确定自。度不大审题难，设中又建立支架在情境的创 ，料入手可从材，有话可说让考生。是前提前提“可为”，此中的一种成果而“有 为”是，辩证思虑学生还可，不为”或“无为”若是“可为”却“，”就更为宝贵那么“无为。积极向上的立场从而思虑应连结，方针与 标的目的建立无为的。“可为与无为”为主题写法指点： 要求以，论说文的形式写作可采纳，联兼顾二者关，定核心论点开宗明义确，的书写格局留意论说文，么、怎样做 展开环绕是什么、为什，种论证体例可使用多，人物事例细心拔取，名言名人。 青年学子胸怀全国在弘大主题下书写，频共振的任务和担任的思惟 情怀建议有将小我命运与时代国度同。将两者关系厘清在写作时需要，言一方不成偏。