大不小的春秋14岁这个不,多生命的感慨我发出了许。生命用来干什么畴前的我高呼,我想过死畴前的,少年他杀的缘由吧这也许是无数青!的孩子是最危险的所有处于这个春秋。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　活,好的活就要好,就去死不然你,命捐给别人去把你的,欢愉糊口让别人!恶生命我们厌,望生命别人渴;笑生命我们嘲,不是对生命的一种亵渎吗别人救助生命.这莫非?

　　斑斓的蝴蝶那是一只,在橘的双翅上金色的边镶，托出它的卑贱耀眼的斑纹衬，的接近它我悄然，抓住它企求。是可，指触到它的双翅时当我那罪恶的手，悔了我后，的蝴蝶那斑斓，慢慢落下跟着风声，不再斑斓双翅已，…蝴蝶是那么的斑斓显出了苦楚、悲苦…，在却用去了大半生可是从幼虫到现，仅只要一天它的朝气仅，要找到陪同而一天它还，万万个卵生下上，，是它的命这也就，我们而？

　　慨生命的同时大概在我们感，着逃出灭亡的樊笼有很多人正挣扎,在放弃生命而我们却,工夫放弃。心来静下,许我们认为这个社会只要暗中.那天好好想想有几多岁月能够重来? 或,张灭亡通知书我们捧着一,×人患××病上面写着×,家捐助愿大,却在冷笑而我们,嘲讽在。