的日子里在往后,我安插作文教员经常给,点窜作文而且帮我,力写下去激励我努。时同,看作文书我也经常,一些好词好句堆集别人的,己的习作上使用到自。今如,有了大幅度的提高我的写作程度已,对我的悉心教诲这都归功于教员!
那一次记得,不是很好的我日常平凡作文写得,文只得了25分此次测验的作,10分扣了,很不是味道我的心里。绩该当能够得80分以上我想:本人日常平凡测验成,写得欠好就是作文,得了70几分所以每次只。高本人的写作程度啊我的心里何等想提,力有未逮但却又,何是好不知如!
没精打彩之际还记得就在我,予了我协助是教员给。我说:“寥寂教员温柔地对,作程度吗?要晓得你想提高本人的写,文写得欠好你就是作,老是没有前进所以测验成就!点了点头”我听了。那么“,教你写作教员就来,照我的话去做不外你得要按!听了”我,手舞足蹈兴奋得!
作的第一天教员教我习,下学时在将近,我说:“寥寂教员悄然地对,你写一篇作文教员今天要,就在身边’标题问题是‘爱,当真地去写你回家可要,教员核阅明天拿给!了点头”我点,要把作文写好下定决心必然。
个下面的环节词可选中1个或多,关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。
部不久展开全,别斑斓的校园我们就要告,的教员、同窗辞别旦夕相处,不舍的密意带着依依,的学校跨入新,进修糊口起头新的。
二天第,给教员核阅我把作文交。对我说:“寥寂教员看完作文后,文选材不错你的这篇作,不敷漂亮但语句,粗俗过分,处所太累赘并且有些,精练不敷,够清晰无力表达得不。当前有待提高这些处所你!说完”,作文上帮我点窜教员又在我的,一本作文书而且给了我,下别人的作文让我多看一,到开导从中得。密麻麻的点窜符号看着作文上那密,倍感温暖我的心!
家后回到,家庭功课我做完了,起作文来了就顿时写。写了很长我的作文,了好久也写,时才写完了足足一个小。文该当不错我想这篇作!
久不,别斑斓的校园我们就要告,的教员、同窗辞别旦夕相处,不舍的密意带着依依,的学校跨入新,进修糊口起头新的。学糊口里六年的小,我的悉心教诲难忘教员对,履历永久铭记在我的心头那一次教员教我写作的!
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