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的日子里在往后，我安插作文教员经常给，点窜作文而且帮我，力写下去激励我努。时同，看作文书我也经常，一些好词好句堆集别人的，己的习作上使用到自。今如，有了大幅度的提高我的写作程度已，对我的悉心教诲这都归功于教员！
那一次记得，不是很好的我日常平凡作文写得，文只得了25分此次测验的作，10分扣了，很不是味道我的心里。绩该当能够得80分以上我想：本人日常平凡测验成，写得欠好就是作文，得了70几分所以每次只。高本人的写作程度啊我的心里何等想提，力有未逮但却又，何是好不知如！
没精打彩之际还记得就在我，予了我协助是教员给。我说：“寥寂教员温柔地对，作程度吗？要晓得你想提高本人的写，文写得欠好你就是作，老是没有前进所以测验成就！点了点头”我听了。那么“，教你写作教员就来，照我的话去做不外你得要按！听了”我，手舞足蹈兴奋得！
作的第一天教员教我习，下学时在将近，我说：“寥寂教员悄然地对，你写一篇作文教员今天要，就在身边’标题问题是‘爱，当真地去写你回家可要，教员核阅明天拿给！了点头”我点，要把作文写好下定决心必然。
个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。
部不久展开全，别斑斓的校园我们就要告，的教员、同窗辞别旦夕相处，不舍的密意带着依依，的学校跨入新，进修糊口起头新的。
二天第，给教员核阅我把作文交。对我说：“寥寂教员看完作文后，文选材不错你的这篇作，不敷漂亮但语句，粗俗过分，处所太累赘并且有些，精练不敷，够清晰无力表达得不。当前有待提高这些处所你！说完”，作文上帮我点窜教员又在我的，一本作文书而且给了我，下别人的作文让我多看一，到开导从中得。密麻麻的点窜符号看着作文上那密，倍感温暖我的心！
家后回到，家庭功课我做完了，起作文来了就顿时写。写了很长我的作文，了好久也写，时才写完了足足一个小。文该当不错我想这篇作！
久不，别斑斓的校园我们就要告，的教员、同窗辞别旦夕相处，不舍的密意带着依依，的学校跨入新，进修糊口起头新的。学糊口里六年的小，我的悉心教诲难忘教员对，履历永久铭记在我的心头那一次教员教我写作的！
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