的角度看从修辞，比点题、援用点题、比方点题有频频点题、设问点题、排。“谁是我们最可爱的人呢？我们的兵士魏巍《谁是最可爱的人》开首部门：，是最可爱的人我感应他们。间接点题”设问，事例的叙写引出典型。中有一句话“请救救北京的符号”频频呈现三次06年北京卷一考生的满分作文《北京的符号》，句话这三，于文首一句置，于文中一句置，于文尾一句置。句话这三，点示频频，出文章的宗旨频频映现既突，、衬着了豪情又严整告终构。

　　的位置看从点题，头点题、结尾点题能够题目点题、开。的阅卷速度是很快的我们晓得高考作文。宗旨埋在文中若是你把文章，像工兵扫地雷一样阅卷教员可不会，心翼翼地探测拿着东西小，帮你去归纳更不成能。要在夺目的位置亮出所以科场作文的核心。康同业》的开首：“生命是一次不成轮回的路程如2006年浙江高考满分作文《让生命与健，路程中在这个，断地追求惟有不，地勤奋不懈，地拼搏不断，人生的价值才能缔造。‘生无所息孔子云：。命的根基立场’它阐了然生，人生的方针奋进鼓励人们朝着。惜墨如金”作者，见山开门，话题紧扣，息”的严重意义阐明“生无所，快速入题，利落清洁，不蔓不枝。

　　体例上看从表达，、论述点题、描写点题有抒情点题、谈论点题。结尾：“在月光下茹志鹃《百合花》，里明亮发亮我看见她眼，上洒白色百合花的被子我也看见那条枣红底色，与豪情的花这意味纯正，拖毛竹的青年的脸盖上了这位普通的。郁的点题描写”这诗意浓，界：百合花——纯正与豪情的花把作品推向一个更高的艺术境，人公的身体伴跟着主，高贵的魂灵映托着他，读者心里永久留在。分作文《烟随风逝05年全国卷满，结尾处“溶溶月名随史流》的，淡风淡，该健忘的可以或许健忘，留下的留下该，的福气是我们。事随风让往，卷云舒看云，香飘万里闻梅花，香浓艳忆花。流利天然”描写，云流水如行，记该健忘的点了然“忘，的”这一主题留下该留下。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。