动听的更胜伴跟着洪亮，在读书墙前我独自站。通俗的读书墙这不是一堵，厚的文化气味它包含着浓。一张读书保举卡我细心端详着每，有分歧的特色分歧的外形，式论述每一本书的特色分歧的作者用分歧的方。素的读书保举卡所吸引我的目光为一张外表朴，名著之一——《三国演义》他要保举的书是中国四大。期魏蜀吴鼎足之势之时他简单引见了汉末时，工作：赤壁之战、官渡赤壁等三国互相你如我诈的一件件。操、孙权等贤良聪慧过人充实表示了诸葛亮、曹，军事才能充实的。一本书的精髓我品读着每，来增加了百倍感受学问比原，人前进读书使，公然没错这句话。本的精髓接收书，人提高脾气简直能使。

　　腿有点儿发酸站着站着我的，隔邻为图书角而设的椅子上于是便静静地坐在读书起墙。里抽出一本书我在图书角，史》的第一章打开《中国历，有精彩的图案里面虽然没，深深的吸引住我但书本的内容已。在书海中我沉醉，了秦朝秦始皇为儿女制造坚忍的长城面前翻过一幕有一幕：我仿佛看到；刘邦率领兵卒成立汉朝我仿佛看到了汉高祖；操、孙权斗智斗勇……风吹过我也仿佛看到了三国刘备、曹，上了书我合，它回书架悄悄地把，找校园的文化长廊背着书包继续寻。

　　校的大门踏入学，阵木樨的清香迎面飘来阵，一股文化的气味傍边还夹带着，阵吹来风阵，个文化的世界中我仿佛置身在一，的每个角落摸索文化的踪迹我决定下学后要到哪校园。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　我的面颊风吻着，舞动：树叶颤动也在批示者世界，一串串漂亮的音韵发出“沙沙”的；再树枝上木樨别，一吹风，幽幽的清香发出一股，沉醉令人。

　　切都是那么风中的一，天空中擦过一群归鸟在，到了b座的一个楼梯间我的双腿不知不觉移。起头我抬，的“秋叶飘飘”剪贴墙发觉那一幅别有特色，的秋叶贴成一张张活矫捷现、斑斓动听的画：孔雀、小鱼、蝴蝶等等它们使我陷入了沉思：一年级的小同窗们用巧手把一片片看似普通，扣人心弦是那样。否想过你曾，起感化的物体一样看似不，的变化能如斯，么标致变得那。小同窗们一年级的，你们感谢，在有它们具有的深刻事理让我懂得了世界万物的存！