的修辞格：比方（一）八种常见，拟比，代借，张夸，偶对，比排，问设，问反。

　　察看身边的物品展开全数教他们，件事。描述一个物品能够教他们先，来描述本人能够让他们，正他们的用词然后你再纠。

　　是建议以上只，不是专业的）仅供参考（我，这个回覆的评价是？评论收祝你成功已赞过已踩过你对起

　　教导班的教员我在做一个，年级写作的教一到六。什么经验我也没有，我该怎样教请问一下：，的学问？留意点啥？感谢了我教给他们什么大致范畴。就要上班了今全国战书，张啊好紧。...

　　你感觉不错的文章或段落能够课前五分钟分享一下，作文模仿，发生创作的念头再就可以或许本人。一些好词佳句之类临下课时能够巩固的

　　培育乐趣吧展开全数，欢写作文就是不晓得写什么我本人做学生来看会不喜，会不想写慢慢地就，避开会。是第一要务所以乐趣。

　　课来自在写作能够放置几节，散性想象再写作或先小组会商发，合的课外书并摘录好词或课后安插学生看些适，他们写太多字数感受（不需要求，鄙人节课进行交换、、否则会拔苗助长）然后、

　　话说回来经验也是要堆集的展开全数没经验还教？不外。也太姑且抱佛脚了吧不外下战书上班此刻问。本教材吧先去买，类的作文，照阿谁上能够按。就是看图写话了一二年级该当，本如许的书来操练能够叫孩子们买一，是很好教的低年级的还。不外就是记叙文高年级再多也，点人物时间地，过成果起因经，代清晰都要交。尾要练一练还有开首结，些好词好句叫他们多背。教从细节入手六年级能够，不难这个，要升初一了终究也顿时。明一点最初说，内的单位作文来教没有把握就按课，单的很简，教材就好买课内。人的回覆发觉我的真的挺白话化的更多诘问追答追答对比一下其他，确实很在点上他们的说的也，教孩子多练环节仍是要。啊追答没什么诘问感谢你，随便说说我也就，比仍是蛮惭愧的和专业回覆相。过你对这个回覆的评价是？评论收本回覆被提问者采纳已赞过已踩起

　　教导班的教员我在做一个，年级写作的教一到六。什么经验我也没有，我该怎样教请问一下：，他们什我教给么

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　　者统一事物的两个分歧方面并举出来（二）对比：是把两种分歧事物或，比力彼此。是彼此“对立”对比的根基特点。是彼此“对称”对偶的根基特点。布局不异对偶要求，相等字数；义上的相反或相对而对比要求是意。

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