理点⑤事，寓言的写作如童话和。内容较虚有些文题，的日志”等如“将来，扣“点”比力难以，设一个或几个点作者本人能够，进行写作化虚为实。

　　、或温暖、或动人这些声音或温暖，糊口影像中在泛黄的，叩动你的心灵…总有一种声音会…

　　的彼此协助同窗之间，、降服坚苦安危与共，受波折以致经，艰难的过程通过如何，次测验因同窗跨越了你而黑暗憎恶他（她）获得这一“萍水相逢的美”？或者写你某，如既往地协助你而这位同窗却一，心你关，多做人的事理使你大白了许。，艰难的过程通过这一，期而遇的美”终究获得“不。

　　想象点”有了“，的安身之地才有了想象，化和想象线索的延展才有想象角度的变。有这么几类“想象点”：

　　想象成另一个物体如：要求把“圆”，为重点以此，境的烘托再想象环，斑斓的画面形成一个，幅把这个画面描画出来用200字摆布的篇。一个“镜头”其他如想象，“场景”想象一个，此种形式也都属于。

　　刻此，躲在角落里我暗暗地，么法子才能穿过栅栏想看看乐乐到底用什。外面焦炙地皮桓着只见乐乐在栅栏，汪汪”叫得更厉害了小灰狗在栅栏内“，哭叫令我揪心那撕心裂肺的。此时就在，的情景出此刻我面前一个令人难以相信。撤退退却了几步只见乐乐向，员即将冲刺的姿态接着做出一副活动，地向栅栏撞去硬起脖子猛，微晃悠了一下可栅栏只是微。有放弃但它没，…不知撞了几多次再次用力撞去…，被撞开了栅栏终究，是撞累了乐乐也许，子卧了下来蒲伏着身，于能够吃到奶了这下小灰狗终。

　　细心察看，细腻描写，上才会动人所以言语。狗妈妈若何打破栅栏的阻隔作者最成功的描写无疑是，本人的孩子成功喂养，动作那，眼神那，啼声那，中传染着阅卷教员无不在细腻的描画。

　　法、钢琴等册本、书，？通过如何的过程是如何指惹人成长，有本人的乐趣快乐喜爱、个性特长获得“萍水相逢的美”？还，样的过程通过怎，连系本人的糊口、进修现实获得“萍水相逢的美”？，会现实连系社，美在萍水相逢”的哲理通过具体实例揭示“，的启迪和感悟给读者以人生。

　　寓人以物，寄意托物，品级上最大亮点是小作者在成长。看你，特有的母性乐乐身上，们的心：母爱是实在而伟大的让动物世界的真情撞击着我，撕心裂肺的母爱又是，界为之震动让人类世。“汪汪”的啼声文章多处描画，衬着处处，铺垫处处，感情也达到了飞腾当然到了文章结尾。

　　满月了小狗，远的一棵树旁拴了起来乐乐被妈妈牵到离家不。被牵回家时而当乐乐，被乡邻们抱去了那四只小狗已。似的四处寻找乐乐发了疯，无所获成果一。似的蜷缩在角落里最初它就像丢了魂，着脑袋耷拉，汪呜汪”的声音嘴里发出“呜。喂了它两次饭半夜和晚上我，没有吃它都。么逗它我怎，爱理不睬它都对我。忧伤的眼神只留给我那，中挥之不去…那眼神在我心…

　　作文想象，根本上写文章就是在想象的。以是命题作文想象作文既可，前提作文、看图作文等也能够是材料作文、。

　　笼统的豪情也能够把，风致人的，、自傲、浅笑等如顽强、乐观，人手法使用拟，样的过程通过怎，是文章出彩的一个主要方面获得“萍水相逢的美”？这，心理、肖象等描写手段我们能够调动动作、，、排比等修辞学会使用比方，写得细腻传神将这一过程，漓尽致写得淋，矫捷现写得活。

　　京市题之一如某年南，中英南京公约》的材料要求连系相关签定《，想象展开，一幕”为题以“耻辱的，记叙文写一篇，》签定时的情景描写《南京公约。

　　时此，伫立在那里我呆呆地，伟大而又幸福的一幕凝望着这人世间最，”的啼声那“汪汪，忆深处了…便留具有记…

　　吸着母亲甜美的乳汁看着小灰狗贪婪地吮，血肉恍惚的额头看着乐乐被撞得，上惬意的神气看着小灰狗脸，又充满爱意的眼神看着乐乐那怠倦而，而动人的声音听着那熟悉，怦然一动我的心。

　　来的时候②展示未，社会的成长要领会当今，、科学手艺的成长出格是科学程度，描写将来要科学地，得不成理解不要虚幻。

　　子科场写作能力要想快速提高孩，技巧和教员指点没有好的方式、，人说梦无疑痴。的目标就是因而本栏目，累、作文赏析等方面从写作技巧、素材积，快速提高着文成就科学协助孩子们！

　　乐终究产完了我家的狗儿乐，四只一共，黑色的三只，灰色的一只。家伙在本人怀里轻轻颤动着它看着那四只虎头虎脑的小，怜爱的目光流显露无限。

　　小灰狗的第二天就在邻人抱走，忘了给它喂食也许是邻人，第一声啼叫的时候当那只小灰狗发出，般跑了出去乐乐就飞一。了邻人的木栅栏边它一路嗅着走到，蹑脚地跟着它此时我也蹑手。于终，隙看到了本人的孩子乐乐透过栅栏的缝，得汪汪直叫小灰狗饿。裂缝给小灰狗喂奶乐乐想通过栅栏的，裂缝太窄但因为，几回试了，没有吃到小灰狗都。

　　作文想象，命题的不管是，材料的仍是供，前提的仍是给，展开想象都需要，有缔造性思维就这需要我们，思、构想、表达从分歧的角度运。意两个问题这里应注：

　　的世界小狗，上的奇特之处是作者选材，“汪汪”啼声小作者以狗的，性的伟大来叙写母，最震动的声音成为回忆深处，谓严密扣题可。栏的言行那撞击栅，现母爱的伟大无不处处体，物世界留下动特

　　一场改写为“喜儿过年的故事”如某地文题：“将《白毛女》第；同窗病入膏肓的时候”：薄暮又如续写式命题作文“当小，在回家的路上一位小同窗，然突，急驰而来一辆卡车，躲闪不及小同窗，倒在路旁被卡车撞，直流鲜血。病入膏肓小同窗，已不翼而飞…而那辆卡车早…

　　工作曾经过去四十多年了《小橘灯》一文记叙的，姑娘”已五十余岁假设文中的“小，母还健在她的父，她全家欢度春节而你有幸邀请和，三口人团聚时的情景请你把本人同她家，抱负象进行合，标题问题自拟，00字的记叙文写一篇不少于6。

　　期而遇”“美在不，非“成心为之”“萍水相逢”，折才获得的意义含有颠末艰难曲，得回味是很值，赏识的很值得。此因，到的是父母最容易想，师老，过结业这小我生大关父母、教员协助本人，的艰忧伤程通过如何，美”？父母相濡以沫获得“萍水相逢的，创业艰辛，的艰忧伤程通过如何，而遇的美”获得“不期？

　　决于孩子常日的闷头堆集科场作文这件事不完全取。日常平凡作文成就平平为什么有些孩子，次要由于它们控制到了高效写作技巧但科场作文成就却能拿到高分？这。

　　去的时候①表示过，、风土着土偶情等各个方面的差别要留意时代布景、糊口程度，代“古”不克不及够今;