里听到一则动静我方才从收音机，失了一个孙子拿破仑已经丢。的边幅特征播音员描述，毫不差与你丝“

　　论事谈打猎有同窗就事，要庇护小动物有的同窗谈，隐之心要有恻；益的角度谈方式有的同窗从效。不得方法这些都。要庇护生态均衡也有的同窗谈，活泼物毁灭不克不及把野，都扣题了这似乎，错误：就事论事但恰好犯了一个，到理论高度没有上升，俯瞰”生态均衡这一问题没有在理论的指点下去“。

　　镭、钍、铀等放射性元素打交道居里夫人成年累月在尝试室里与。射性物质的映照因为持久遭到放，了恶性贫血而死居里夫人后来患。放射性元素镭她所发觉的，医治癌症曾用来，很多病人医好了，死在镭的手中而她本人却。

　　中共创始人之一(3)陈独秀是，一任总书记是中国第，后糊口贫苦晚年被解职，缠身疾病，尴尬处境，反动派的迷惑但断然拒绝。

　　两岁丧父范仲淹，亲改嫁后随母，点的粥都难以吃到幼时读书连稠一；出生寒门司马光也；廉家中一贫如洗明代大学士宋；已经是个流离儿苏联作家高尔基；也曾是一文不名荷兰画家梵高，靠弟弟救济糊口上常；生身世于鞋匠家庭丹麦童话作家安徒；满十岁就去打工居里夫人方才，读书…供姐姐…

　　一笔财富贫苦是，它是财富之所以说，激励人们高昂向上是由于越是贫苦越，变保存情况越是要改，了“人十之天然就发生，的长进心己百之”。寒弟子贵子古代就有“，卿”的说法白屋出公；将降大任于斯人也孟子曾说过：“天，其心智必先苦，筋骨劳其，体肤饿其，身……空匮其”

　　较宛转的隐喻型材料事理升华合用于比，言寓，的天然现象带有哲理性。是法国寓言《小姑娘与玫瑰园》1990年高考作文材料供给的，疑邻》都属于这一类型2003年的《智子，类材料阐发这，猜中的阿谁“理”就要揭示蕴涵在材，的合用范畴扩大化然后再将这个事理。子》中有一段“畋不掩群例如《猎户》引《淮南，麕夭不取；泽而渔不竭，材而猎不焚。现实写一篇论说文”就这一段话联系。

　　生说：“若是你收集两万张卡片3、一位汗青学传授对他的学，史界成为权就能够在历威

　　一番细心阐发比力试将三个材料做。累要持久对峙鲁迅强调积；累大有价值歌德强调积，耗光阴和精神而决不是徒；强调多积广积汗青学传授。样这，意堆集“这一核心论点就能环绕”治学要注，个分论点提出三，同的方面从三个不，阐发层层，推前进步，充实结实且比力深使文章内容显得。时同，都能顾及三则材料，用场各有。

　　中找到内在联系慎密的工具该题重在锻炼从多种材料，活选好谈论角度并连系现实生，论的论点确立议。

　　同点是连结晚节三则材料的共，人世重晚晴“落日无限好”。是作文立意之地点这一配合点就应。

　　两名推销员某鞋厂派了，海岛斥地市场一同飞往一个。下飞机刚一，民从来没有穿鞋的习惯他们就领会到所有岛。里凉了半截推销员甲心，报：“这里没有市场当即向厂里发出电，需求量为零估计他们的！却欣喜万分”推销员乙，报：“市场前景广漠也当即向厂里发了电，量将从零起头他们的需求。”

　　戴维？布瑞纳中学结业时十六、美国驰名喜剧演员，亲乞助向父。他一枚硬币父亲送给，枚硬币买一张报纸并告诉他：“用这，地读一遍一字不漏，到告白栏然后翻，一个工作本人找，去闯一闯到世界上。后来”，艰辛奋斗取得了成功戴维？布瑞纳颠末。回顾旧事时这个明星在，币是“最好的礼品”认为父亲的那枚硬。

　　开放向国外朋友进修的问题说的是闭关锁国政策与鼎新。意义上看从背面，、26

　　加天然庇护区内在美国的阿拉斯，而把狼全数覆灭了人们为了庇护鹿。了天敌鹿没有，虑地饮食林中整天无忧无。的功夫十几年，成长到四万只鹿群由千只，态蠢笨但体，日的灵秀没有了昔。繁衍和踩踏而凋谢了动物也因鹿的大量，少动带来的体质虚弱而多量灭亡鹿本身也因贫乏食物以及安闲。狼再引进来人们只好把，久不，区又恢复了朝气鹿与天然庇护。

　　类的材料作文对于寓言故事，炼素质和事理升华两种方式审题立意的时候往往用到提。反映的素质性的问题去立意提炼素质就是抓住材料所。平实的论述性材料这种方式合用于。较着的长短是曲这类材料没有，心也不宛转所表达的中，个带哲理性的概念就靠我们提炼出一。料在阐发材料时例如第十二则材，者话的素质就要抓住学。小伙伴：无私友好质量把本人的工具分一半给。要拿：不贪的素质不是本人的工具不。：严禁的习惯工具要放划一。意：知错必改的质量做错了事要暗示歉。要洗手吃饭前，优良的糊口习惯午饭后要歇息：。们看出从而我，是一些优良的质量和习惯老学者在幼儿园学到的，习惯使他取得了成功这些优良的质量和，生的价值实现了人，养成优良的质量和习惯使人一生受益所以这一材料的素质问题就是：从小。为论点以此，刻深，确准。

　　中给了三则分歧材料再若有一则写作锻炼。则熟语第一，者赤近朱，者黑近墨；》上橘生淮南则为橘第二则是《晏子春秋，为枳的几句话生于淮北则；事“一傅众咻”第三则是成语故。然犬牙交错三则材料虽，各别内容，个配合点但有一，件影响着事物的成长那就是客观情况条，这一配合点来立意作文时就应抓住。

　　料而言就材，4都有联系1、3、，世界（外国和异族）进修均表示出要勇于向外部。所面对的问题5说的是当今，的底子国策是我国现行，、3、与14

　　族能制造一种防治皮肤冻伤的药《庄子》中的寓言：宋国一个家，此因，以在水中漂洗布絮为业这一族人世世代代都。的商人密查到这一动静后来有一个十分精明，百金出资，们的秘方买下了他。利”来到南方的吴国此人拿着这个“专，两国正在大动干戈他晓得其时吴越，在水战时便不会发生冻疮吴军将士若利用了这种药，秘方献给吴王于是就将此。这种药后吴王获得，至宝如获，向越军策动进攻在严寒的冬天。努力抵当越军虽，生了冻疮但因将士，力锐减战役，不成军终究溃。来后，商人一大片地盘吴王封给这个，的商贩富敌贵爵顿使一个小小。而然，族却只能照旧给人家洗布为生本来发现这一秘方的宋人家。

　　贝利喜得贵子九、世界球王，看他长得多瘦弱有记者贺道：“，一样了不得的体育明星此后他必然会成为像你。“他有可能成为一名优良的活动员”贝利听了不假思索地回覆道：，我如许的成绩可是毫不会有，在很富有由于他现，合作认识缺乏先天，却长短常贫穷的而我小的时候。”

　　深秋四、，枝头上落下来黄叶纷纷从。：“落叶并非殒落有位愚人看到了说，利班师是胜！”

　　年后20，公司总裁的亨利已成为这家大，拿破仑的孙子查证本人并非，不主要了但这早已。

　　大“事务被”打落水“后(2)杨荫榆自”女师，姑苏女师先后在，大学任教姑苏东吴，姑苏时骂敌日寇攻下，年被日寇杀戮于1938。

　　、5均相关系与1、3、4。把握全体材料的精力搞清这些关系有助于，理打下根本为立论说。与开放、封锁与交换立意能够选择封锁，看待外部事物以开安心态，文化外部等

　　父母之爱子古代有言“，计深远”则为之，“计深远”而这真正的，立的真本事乃培育其独。：“子孙若如我林则徐也说过，而多财则损其志留钱作什么？贤；不如我子孙，？愚而多财留钱作什么，其过益增。得世人深思”这确实值。

　　这则寓言故事五、阅读下面，现实联系，文题自拟，字摆布的论说文写一篇800。

　　标”与“治标”的问题2、材料的重心是“治。顺向思虑既能够，不如治标》写《治本，逆向命题也能够，必不如治标》写《治本未。标本兼治”还可谈“，治标”等问题谈如何才能“。败北等现实来写亦能够联系反。

　　外另，于看似矛盾的多元材料这种“互求法”还合用，料十五如材，材料十九再好比，其矛盾点是显而易见的马玉祥与拿破仑的话。论点时在提炼，析其同一点环节在于分。同一点所说的，合理点就是指。理点想当元帅能否排斥做一“要做一个好兵”有没有合个

　　的一个薄暮2、多年前，的青年移民一个叫亨利，边发呆站在河。３０岁华诞此日是他，否还有活下去的需要可他不晓得本人是。在福利院里长大由于亨利从小，矮小身段，不标致长相也，的法国乡间口音讲话又带着稠密，很瞧不起本人所以他不断，作都不敢去招聘连最通俗的工，工作没有，有家也没。

　　式也常被采用漫画这种形。截错了”就是如斯如1996年的“，般用夸张漫画一，默幽，法反映现实嘲讽的手，隐寓型的多属于，面所蕴涵的阿谁事理所以也该当揭示画，于现实再放之，升华加以，就画论画而不克不及。

　　的吗“真，”亨利一会儿精力大振我竟然是拿破仑的孙子。的身段批示着千军万马联想到爷爷已经以矮小，法语发出严肃的号令用带着土壤芬芳的，身段同样充满力量他顿感本人矮小的，带着几分崇高和严肃讲话时的法国口音也。一大早第二天，来到一家大公司招聘亨利便满怀自傲地。

　　天那，怠倦地来到了山脚下我拖着轻飘飘的板车。段长长的上坡路望着前面那一，畏而却步我不由。想心，人绝对拉不上去了今天靠本人一个，才行正在为难之际必定得有人帮一把，个热心的路人正巧过来了一。我的困境他看出了，“不妨对我说：，帮你我来。说着”，卷起袖子便当落地，推车的架势拉开一副。是于，用力地拉车我就咬紧牙。人“加油在热心，鼓劲声中加油”的，车拉到了坡顶我们终究将。人的鼎力互助时当我感激热心，“你用不着感激我没想到他却说：。的腰扭伤了这两天我，不克不及用劲底子就。 加油 罢了我只是喊喊。车拉上去能将这趟，是你本人端赖的。”

　　各有长处虹和桥，美别人不夸耀本人它们长处是：赞，的谦善美德表示了宝贵。文的核心论点这能够作为全。要求按照，”、“对比论证”按照“总分布局，虚的人总能看到别人的长处能够设以下几个论段： 谦，之长取人，之短补己。己的成就簿上自鸣得意骄傲的人往往躺在自，自封固步。受益谦，招损满。

　　料的材料作文看待并列材，求的方式审题立意一般采纳同异互，材料的某一配合点提出来这种方式就是把几个分歧，括提炼加以概，章的论点作为文。类似陈列的多元式材料这种方式起首合用于，料十八如材，一反面名作家第一则材料是，病搅扰晚年伤，写作不辍；育者前半生有严重过失第二则材料写一老教，异族入侵晚年不胜，名节连结，遇害骂敌；独秀是中共创始人第三则材猜中的陈，严峻错误曾犯过，赋闲晚年，交加贫病，事微敌仍不平。同点是连结晚节三则材料的共，人世重晚晴”落日无限好“。是作文立意之地点这一配合点就应。

　　家诺贝尔瑞典化学，次失败后经无数，了然黄色火药终究成功地发。一次尝试时在进行最初，爆炸了火药。与硝烟中跑出来他从爆炸的火，都流着鲜血全身多处，呼：“我成功了而他却欢快地大！”

　　禅宗故事这是一则。前从，位少年有一，身超群的剑术巴望练就一，山求教于一位世外高人便千里迢迢来到一座仙。心想早日成名这位少年一，之后跪拜，决心好学苦练便说：“我，下山？”师傅答道：“十年请问师傅需要多久才能学成。嫌太长”少年，如我全力以赴就说：“假，继日夜以，说：“如许大要要三十年需要多长时间？”师父。以赴反而要三十年呢？”师父不答”少年大吃一惊：“为什么全力。定要不吝一切价格少年又说：“我一，活修练拼死拼，日成功争取早。：“那么”师父说，学至多七十年你就得跟我。冥思苦想”少年，久良，大悟终究。

　　料所包含的核心意义要求：精确把握材，糊口联系，800字的谈论写一篇不少于文

　　到鸠枭遇，”枭曰：“我将东徙鸠曰：“子将安之？。枭曰：“村夫皆恶我鸣”鸠曰：“何以？”，东徙以故。“子能更鸣”鸠曰：，矣可；更鸣不克不及，恶子之声东徙犹。”

　　家分歧国家三位科学，时代分歧，也各自分歧研究范畴，就是对所处置的科研事业但他们有着类似点：那，我的宝贵精力都具有固执忘。料的“共性”抓住三则材，同归纳综合”进行“求，料的核心论点了便会精确把握材。

　　寓言：朱平曼爱好剑法《庄子》中有如许一则，独步全国的绝技总想练就一身。益的人善长屠龙之术他传闻有个叫支离，支离益为师便赶去拜，世上少见的剑法学到手立志将这种人世罕见、。练了三年他苦学苦，也在所不吝败尽家业。达到炉火纯青的境界终究他的屠龙剑术已，了教员便辞别，闯荡江湖起头仗剑，全国害龙但愿杀尽，立名显姓。找不到一条龙的影子然而他四周寻觅却。一身绝技其所谓的，任何用武之地最终也没有。

　　事业都需要脚结壮地1、能够论证学业、，月累日积，功近利切忌急，步登天妄想一。

　　报载据，起来的家长某一位暴富，还在读初一的独生子的账大将5万元人民币划入他那，小“款爷”培养了一个。是于，雇同窗代背书包这孩子上学路上，好的同窗代自然业也雇成就。个第一：存款第一成果在学校占了两，倒数第一进修成就。

　　寄寓性材料所给材料是，在字里行间的寄意是包含，文字概况必需透过，深层内涵挖掘其，材料核心方能捕获。并非殒落“落叶，班师”是胜利，而必定了“班师”否认了“殒落”。因灭亡而落下愚人否认黄叶，胜利者的归宿而必定它是。另一种生命的养分它落到树根化为，种新的生命再去滋养一。的殒落落叶，为另一种生命只是生命转化，此因，落叶是殒落愚人不认为，利的回归而是胜。

　　人们功德也要有分寸地去做这篇寓言故事的宗旨是警告。过了火若是做，向背面就会走。维方式问题这是一种思。方面问题联系现实立论作文时可就这。

　　的工具分一半给小伙伴“学者答：“把本人，工具不要拿不是本人的；放划一工具要；要洗手吃饭前；要暗示歉意做错了事；要歇息午饭后；察大天然要细心观。的工具就是这些从底子上我学到。了科学家的遍及见地”这位学者的话代表。

　　已经说：“我不是什么豪杰(1)意愿军豪杰马玉祥，场上我是一个兵昔时在野鲜战，回处所后来转，一个兵我也是，离休了此刻，当一个兵我还愿，掂量本人这辈子我，兵的份量只需够个，对劲足了也就心。”

　　腊数学家、力学家阿基米德是古希。岁的时候在他75，看他画的几何图形一天正蹲在地上，士兵闯进来残暴的罗马，了利剑拔出。“等一下杀我的头阿基米德安然说：，会儿功夫给我一，条定理证完让我把几，不完整的定理呵不克不及给后人留下！兵的剑曾经砍下”可是罗马士，完成--”便分开了人世阿基米德大叫：“我还没。

　　常、健康到后来不健康的正常成长过程此则材料较完整地论述了鹿由旧日的正。是报酬地覆灭了鹿的天敌--狼形成这种“成果”的次要缘由。后是因果关系材料内容前。“果”去追溯事物的“因”该当安身材料所述事物的，“因”立意然后就其，某一方面展开谈论联系现实糊口中的。因为人“将狼全数覆灭”鹿和庇护区的“成果”是，生物圈”与“食物链”从而粉碎了天然界的“，纪律的报仇遭到天然，自食其果使当事者。

　　87年19，获得者在巴黎会议75位诺贝尔奖金。奖者：您在哪所学校有人问一位诺贝尔获，最有价值的工具出人预料哪个尝试室学到了您认为，学者说这位，幼儿园是在。园学到什么“在幼儿呢

　　欧美逸谭》中日本所编《，用文艺回复期间传播下来的最宝贵的提琴吹奏有一则艺术家摔琴的故事：有位驰名提琴家将，价值连城这张琴。结束一曲，乐音使听众如醉如痴那宝物乐器的美好，造师超群出众的手艺分歧惊讶旧日提琴制。时这，一挥手提琴家，了个破坏竟将琴摔，座皆惊登时四。

　　样的消息为什么同，馈呢？这就要阐发他们对统一事物的分歧认识会在甲乙两个推销员身上发生判然不同的反。的需求看从市场，看现状是只，察看事物的方式看仍是看成长？从，看一面是只，从客观认识上看仍是看两面？，仍是消沉地看待是积极地斥地？

　　刻此，：“适才打碎的掌管人上场颁布发表，值一元多的琴只是一把价。如许做提琴家，告诉诸位是为了，之妙音乐，乐器好或歹并不在于，奏它的人而在于演。在现，贵的提琴吹奏的乐曲请大师赏识以真正珍。于是”，一次操起琴提琴家再，乐音悠然而起同样美好的。留意琴的价值听众再不去，进入了艺术境地而聚精会神地。

　　（如《再来一碗鲜鱼汤吧能够用故事中的一句话！为题》），故事宗旨也可分析，言语立题用本人的，者《分寸是十分主要的》等等例如：《功德也不克不及过甚》或。

　　作家丁玲(1)，劫的熬煎十年浩，以忍耐的腰痛病使她留下了难，案写作不克不及伏，学生命的终结但她不甘愿宁可文，板：一块二尺见方的木板本人做了一块特殊的写作，四个眼凿上，条带子系上两，双肩上套在，篇文质兼美的散文在上面写出了一篇。

　　材料的论说文写供给多则，材料的共性不只要留意，意材料的个性有时还要注。性是一目了然的这三则材料的共，治学要留意堆集“那就是都申明了”。于这一共性若是仅着眼，思绪闭塞写起来就，话可说感应无，堆砌一些事例没法子只得。挖掘材料的个性这就需要进一步。

　　联系也有，筑长城所反映的文化封锁心态而2却从背面表了然秦始皇修，皇大兴土木此中的始，看作是干扰消息建筑阿房宫能够。6

　　间的时候(由[xszw就在亨利盘桓于存亡之。]拾掇)org，地跑过来对他说：“亨利他的好伴侣约翰灰溜溜，个好动静告诉你一”

　　是打猎非论，打鱼仍是，的本色：只顾面前好处这几种做法有着配合，未来掉臂。猜中的阿谁“理”这就是蕴涵在材，点出发从这一，：凡事要有久远目光我们就能够如许立意，不足地要留。联系现实糊口再用它去联系，一些与此类似的工作我们会天然的想到，经商等如弃学。

　　伴侣家作客一位客人到，的热情款待遭到了伴侣。预备了丰厚的午餐为他的到来仆人，烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤出格是做了十分可口的红。十分对劲客人吃得，人美意相让临别时主，一大碗鲍鱼汤让客人喝了，欢迎不周之后还嫌，上了一大碗于是又送，“再喝一碗鲜鱼汤吧还十分热情地说：！人美意难却”于是客，了下去勉强喝，又端来一碗没想到仆人，再来一碗吧又说：“！只好婉言回绝”最初客人，能到这里来做客了……心想：“当前再也不。”

　　的一个故事这是禅宗里。勇双全的将军古代有一位智，次一，军对敌他率，军力悬殊但两边，及对方十分之一他的全数人马只，有点决心不足因而众将士。座庙里求神问卜这位将军就到一，后然，一枚铜钱他取出，：“胜负在天当着众将士说，我们的命运吧就让神灵决定！地后反面朝上若是铜钱落，们望风披靡神将保佑我；面朝下若是正，我们失败是神让，任天由命我们只要。说着”，向上一抛将军悄悄，落地铜钱，朝上反面，军欣然登时全。又抛了一次接着将军，面向上仍是正。样这，欢娱雀跃将士们，大振士气，得全胜终究获。归来后班师，要感激神灵的保佑将士们纷纷提出。时这，铜钱让大师看将军才拿出，来原，两面都是反面这枚铜钱的。才恍然大悟众位将士这，胜的不是神灵保佑他们获，本人而是。

　　到鸠枭遇，：“家乡的人都厌恶我的鸣啼声鸠说：“你要去哪里？”枭说，向东迁移所以我要。可以或许改变本人的鸣啼声”鸠说：“你（若是），能够还；改变鸣啼声若是不克不及，迁移向东，会厌恶你的鸣啼声（那里的人）仍然。”

　　“一小我在年轻时堆集了很多银币和铜币2、歌德在谈到堆集材料时已经说过：，愈大年岁，价值也愈高这些货币的。最初到了，前块块都变成了纯金他年轻时的财富在面。”