学中在教，日常平凡很少看课外书碰着有不少的学生，阅读方面的册本出格是语文课外，了讲义之外有的以至除，外阅读材料没有一本课，书读报很少看，学问贫之写作的，都写欠亨畅以至连句子，一句写一句写作文时想，话可说感应无，可写无物。开了个头或者刚，了几句对付，草收场就草。空泛内容，所云不知，文望而却步因而对作。怕作文的现象为了能改变害，口成章做到出，成文下笔，进行阅读日常平凡要多，写作素材多堆集。：“读书破万卷正如杜甫所说的，若有神下笔。读百篇”“书，自见其义。读多了”书，古通今才能博，文章来写起，有成竹才胸，应手得心。告诉我们可是经验，读是不敷的仅仅靠多，愈曾说：”“学认为耕“唐宋八大师之一的韩，为获”文以。是写作的先导这是说阅读，就没有写的“收成”没有读的“耕作”。上要对所读之书进行熟读精思所以在强调学生读书的根本，贯通畅通领悟。素材堆集，作的“活水泉源”让它成为本人写，会使用并学，容应笔而生使作文内，涌泉有如，不停滚滚，实无力内容充。

　　？所谓察看什么是察看，眼睛去看就是用，观”近察要远“，留苦衷事，留意不时，一种习惯并养成。莫泊桑曾拜其时出名的作家福楼拜为师被誉为世界短篇小说之王的法国作家，天一，写成小说的故事讲给福楼拜听他把本人坐在屋里编的预备。不要忙于写这些虚拟的工具福楼拜听后说：“我劝你，到外面转一圈你每天骑马，地、详尽地记实下来”把路上看到的一切精确。用眼睛去察看、认识、练好察看这一根基功于是莫泊桑认识到福楼拜是教他起首学会。此从，摆布的时间他花了一年，出察看每天外，小说《点心》终究写成了，出名的小说家并成为世界。写作程度的第一要素所以学会察看是提高。的讲授中我在多年，：“我就怕作文常听一些学生说，起来就头疼一拿起笔，工具可写”总学得没。我不晓得该写什么有的干脆说：“，写起从何。虽然也交上来”有的作文，细一看可是仔，套的多生搬硬，一些内容以至瞎编，无物浮泛，现实离开。难写呢？总的来说为什么形成作文，少察看就是缺，实在感没有，从下笔因而无。现象呢？我认为若何改变这种，学会察看起首要。累写的《一面》这篇课文时我在教初中语文第三册阿，描写鲁迅表面时指出作者阿累在，他的“瘦”五次写了。远到近更清晰此中三次是从，出表面特征更详尽地写。表面特征写得那么逼真为什么作者对鲁迅的，作者长于详尽的察看那么典型呢？次要是，特的感触感染心里有独。以所，行写作锻炼时我指点学生进，视察看很是重，实在内容注重写。此因，的作文课每个礼拜，间带学生走出讲堂我都操纵必然的时，地写作进行实，察看校园动物有时在校园里，树木、花卉察看竹子、，间到野外参观有时在周末时，外写作进行野，的天然风光领略秀美。样的锻炼颠末这，学生写作乐趣不单激发了，富的题材堆集丰，实内容写出真，使学生获得美的享受并且能陶冶道德情操。

　　题良多年来不断搅扰着无数的语文教师如何提高学生的写作程度呢？这个问，们感应非常棘手令语文界同仁。平提高不起来学生写作水，语文讲授质量间接影响到，文讲授质量要提高语，面进行重点攻关必需在写作方，克难关只要攻，生的写作乐趣才能激发学，的写作程度提高学生。来的经验总结按照我多年，几点看法现提出，配合探究与同业们。

　　人物或动物详尽察看写下来的实在素材我们所学的课文有很多范文都是作者对。对鲁迅的描写如《一面》中，鹤群翱翔姿势的描写《鹤群翔空》中的，排场的描写鹤鹰奋斗的，真阅读只需认，素材堆集，己有用的工具就能变为自。外此，中堆集素材外除了从书本，糊口中堆集能够从日常，如比，事的呈现就人新，益的宣传各类有，现象天然，旧事社会，都是极好的素材国际时事等等这，方面的人和事只需留意这，丰硕的素材天然就会有，作起来如许写，笔生花就能妙，应手得心，自若使用。