想象力和认识程度这个话题次要考查，扩大课外阅读它提示考生要，题研究进行专，造性思维开展创。是选择与谁对话写好本文的环节。的范畴已做了限制话题中的“名人”，了“汗青”的人物“名人”必需是成，某个艺术抽象或文学作品的。我们留下一些人每个时代城市给，为“名人”我们称之，控制的专题材料按照我们手头，以大处落笔内容上既可，等范畴的表示给时代带来的某一方面的影响选择他们在政治、军事、经济、文化、科技；小处动手也能够，人生等诸方面进行切磋、商榷和他们在进修、糊口、抱负、，心声倾诉，己的见地谈及自；城市有故事“名人”，走进他们的世界我们不克不及忘了，引经据典不克不及忘了，文章合为时而著更不克不及忘了“，而作”的目标歌诗合为事；成名就后的老气我们要剔除其功，、勇于朝上进步的朝气承继其积极向上。以矫捷多样体裁上可，、童线．阅读下面的文字好比写成手札、采访记，求作文按要。

　　在材料比力难于理解材料作文的审题最，的人分歧，角度分歧理解的，力分歧理解能，就分歧理解，作角度不独一虽然材料的写，度老是无数的可是写作的角，便去写不克不及随，题的环境比力多因而材料作文跑。题的时候大师在审，料的次要事务留意抓住材，？为什么如许做？把这个“为什么”找到了研究是什么人（或什么物）？做了什么事，住了抓，就是你写作的核心这个“为什么”。

　　了一小我的职业道德也许有人说浅笑表现，乘客、对病人、对学生冷若冰霜、贫乏热情的现象能够报复干部、售票员、护士、教师等对群众、对。业的角度来说笑容缺失的其实三则材料不是从职，贫乏浅笑让人感应压制而是说公共场所人们，中对本人封锁和对他人冷酷的心态折射了公家遍及具有的在公共交往。材料不符合所以与原有。

　　样：①阳光就是爱和温暖“阳光”的寄义丰硕多；爱惜和乐观②阳光就是；一种纯净③阳光是；种朝气和永久④阳光是一；一种安好⑤阳光是。

　　“有一些场所有位愚人说：，：我们看到面前有我们本人的影子我们心理学家像马一样陷入不安中，躇不前于是踌。须不看本人心理学家必，有所看才能。对糊口”面，曾有过失败有的人由于，动去接触便不敢主，为普通有人因，而不想去接触便认为无能，曾经取得过成就有的人则由于，荣誉而不肯去接触…怕弄欠好有损本人的…

　　”而不是“看”②由于是“听，些受限所写有。以实写文章可，故事、某教育、某音乐等带来的审美感触感染好比可写由听到或人的话、某书声、某；以虚写也可，等)中的某些图景变幻为听觉感触感染好比将艺术作品(一幅画、一首诗，审美境地从而进入。

　　故事型的材料这是一则单人，失误形成的窘境讲述成衣脱节，为宝变废，功的故事走向成。材料时在阐发，中的环节文句要抓住材料，立意精确。品”等词提醒我们“不小心”“废，是自动立异和追求时髦的成果“金边凤尾裙”的发现并不，利为有益而是化不，”为宝的产品矫捷地变“废。告诉我们成衣可以或许变废为宝的次要缘由是他思惟上不失望“为了挽回丧失”“凭仗其崇高高贵的身手”“细心”等词，不放弃步履上，方设法并想，超级的成果加上身手高。此因，意时立，事的焦点可紧扣故，的缘由方面切入从探索其成功，考阐发展开思，现实联系，地提出概念有针对性。

　　淑敏说作家毕，些工作“有一，轻的时候当我们年，懂得无法。得的时候当我们懂，再年轻已不。西能够填补世上有些东，永无填补有些工具。父母尽一份孝心”“赶紧为你的。一处豪宅也许是，一片砖瓦也许是。岸的一只鸿雁也许是大洋彼，尺的一个口信也许是近在咫。纯黑的博士帽也许是一顶，上的一个红五分也许是功课簿，桌山珍海味也许是一，野果一朵小花也许是一只。簇的盛世华衣也许是花团锦，干净的旧鞋也许是一双。万计的金钱也许是数以，硬币……但在孝的天平上也许只是含着体温的一枚，等价它们。孝心要有，小培育”需得从。给我们以很深刻的启迪作家毕淑敏的这段话会。

　　络一统全国的时代在这个电脑、网，打字电脑，们书写文字的习惯已悄然倾覆了人。盘上飘动手指在键，鳏寡孤单”等难写的成语即便像“沆瀣一气”“，劲地打出来也能毫不费，起笔但拿，写不出来很多字却。查显示一项调，经常会碰到不会写的字跨越对折的在校大学生，手机或电脑不得不乞助。聘会上在某招，简历设想精彩一些招聘者的，书写几乎没法看而他们的汉字，连“聘”字都不会写以至有人在填表时，现场的大口号要昂首看聘请。

　　抽象宛转的这个判断是，其赤裸意义要能看出。本人”的意义题中的“不看，越自我”的意义其实就是“超。仇敌是本人人最恐怖的，足、不思朝上进步等等方面具体的说如本人的满，是打败本人的一些弱点、错误谬误“不看本人”的意义其实就。己”的根本上才能达到的程度“才能有所看”是在“不看自。了前方追求的方针和动力“有所看”是“看见”。

　　经验证明糊口的，己推销出去用浅笑把自，往往会更大成功的机遇。浅笑着你若是，能比别人省不少气力干同样的工作你就；反相，天绷着脸若是整，事倍功半…你就可能…

　　暖心灵》为题5．请以《温，角度自选，体裁自定，600字的文章写一篇不少于。

　　春加压给青，芳华岁月中就是要在，加了了的方针树起一个更，激情地拥抱抱负让本人一直满怀，高峰不懈地攀爬一直向着崇奉的；限夸姣的明天就是要懂得无，实在的今天之中正孕育于每一个；面前具有的一切就是要学会爱惜，已有的劣势充实阐扬，的每一件事做好身边；是自傲、自立和自强就是更早地融会什么，过多的呵护就是要走出，己的双脚学会用自，本人的灿艳六合踏出一片属于；、软绵绵占领芳华光阴就是不让过多的轻飘飘，动中丢失自我不在无故的盲，缠住追随的脚步不让懒惰和懒惰；芳华丰硕的储藏就是充实挖掘，庞大的潜能开辟出芳华，旋律更激动慷慨让芳华的，诗篇更动听让芳华的，荣耀更眩目让芳华的，迹更灿烂…让芳华的足…

　　专家学者认为良多国外的，个“集成电路”每个汉字都是一，是没有尽头的在开辟智力上，将书法列入中小学必修课日本、韩国、新加坡都，书写的不放在眼里立场而我们本人看待，人悲哀其实令。此因，从此刻起我们必需，“国学”来庇护和倡导将汉字书写作为一项，声响从头回到我们的糊口中来让笔尖擦过纸面“沙沙”的。杆子笔，能丢不。

　　的作品颁发之前果戈里在本人，提看法的习惯有先请别人。一次有，一个脚本他写好，诗人茹科夫基请来把其时最出名的。完午饭一吃，读本人的新作他就起头朗。基有睡午觉的习惯年迈的茹科夫期，听着听着，起盹来了不觉打。会儿过一，开眼睛时诗人睁，说：“你看果戈里对他，到你的看法我但愿听，是最好的攻讦而你的打盹就。说着”，投入了火中就把脚本。

　　飘雪的季候、守候、花开此文题有三个环节词：。节”能够是实指这里“飘雪的季，雪花是春的使者以此为观照可写，来了雪花，期就近了来岁的花。是虚指也能够，指的是恶劣的情况“飘雪的季候”，、波折等一切顺境人生所碰到的坚苦，则与此相反而“花开”，的顺境指人生，的糊口夸姣。为观照以此，达、不平、积极向上等心态文章要表示人的乐观、豁。然当，作时写，实并举也可虚，衬虚以实，为虚化实，更雅以致文章，宛转更。

　　笑》为题请以《微，篇文章写一。自定立意，自选体裁，抄袭不得，800字不少于。

　　程中缔造的物质财富和精力财富文化是人类在社会汗青成长过，育、科学等各个方面如文学、艺术、教。高度反思五千年的文明我们能够站在汗青的，有深远影响的发现如对社会成长具，灿烂的唐宋诗词民族史上光耀；糊口中的一朵浪花也能够只采撷现实，的“超等女声”现象颁发评论如针对搅热2005一个炎天；实和保守对比也能够将现，片子等有声传媒而不喜好阅读文学作品针对目前社会上学生只喜好看电视、，的出路安在等会商保守文化。位”、“操行”、“道德”等概念常见误区：①混合“文化”和“品；等同于“汗青”②把“文化”；举的人物颁发评论③只针对材猜中列。

　　是垂头走路⑤不要总，路、回头看路要经常昂首看，鞋里的“沙子”要经常断根掉。

　　材料已知内容的根本上③延长立意：就是在原，合理的联想对原材料作，推理、引伸进行得当的。鲁人听了奉劝之后我们就会设想：，生什么样的成果呢？这就需要每小我作得当的想象会有什么反应呢？去仍是不去呢？去与不去各将产，本生意做不得”从而得出“亏，能致富”等概念“无用武之地焉。意的更深一层的成长这种立意是顺向立，维的进一步阐扬有益于想象思，合理的逻辑推论可以或许进行得当，主题深刻的文章来写出立意新鲜、。

　　周讯”人的越来越多了有人说此刻是晓得“，的人越来越少了晓得“鲁迅”；”的越来越多了晓得“关之琳，”的越来越少了晓得“卞之琳；的越来越多了晓得“马克”，温”的越来越少了晓得“马克·吐；的越来越多了晓得“比尔”，的越来越少了晓得“保尔”，的越来越多了晓得“恋爱”，的越来越少了晓得“艾青”；”的越来越多了晓得“就要发，”的越来越少了晓得“九·一八。

　　是选择与谁对话写好本文的环节。的范畴已做了限制题中的“名人”，了“汗青”的人物“名人”必需是成，某个艺术抽象或文学作品的。我们留下一些人每个时代城市给，为“名人”我们称之，控制的专题材料按照我们手头，以大处落笔内容上既可，等范畴的表示给时代带来的某一方面的影响选择他们在政治、军事、经济、文化、科技；小处动手也能够，人生等诸方面进行切磋、商榷和他们在进修、糊口、抱负、，心声倾诉，己的见地谈及自；城市有故事“名人”，走进他们的世界我们不克不及忘了，引经据典不克不及忘了，文章合为时而著更不克不及忘了“，而作”的目标歌诗合为事；成名就后的老气我们要剔除其功，勇于朝上进步的朝气…承继其积极向上、…

　　题意作文这是一则，生的思辨能力重点培育学，心攻读圣贤书”指导其既能“一，要闻全国事”又能“两耳。激发如斯大的社会反应两份报纸刊载的动静，一流大学情结的国人对教育的高度关心表白有着深挚的名校情结和扶植世界。实其，到底说，一个关于保存、合作、成长的话题这一现象的焦点服射出来的仍是。到内地纷纷招生”“内地学生青睐香港高校针对目前“香港良多大学和外国个体大学，二流高校”的说法清华、北大沦为，者见仁人们仁，见智智者。如譬：

　　现糊口细节②细腻再，最诚挚的感情根究糊口中。外深意就是有复杂的外观“其实很简单”一题的言，的表象有缤纷，杂的外观与缤纷的表象看出素质而要肄业生写作时力图透过复，中看出纪律在扑朔迷离，华洗尽所谓铅，归真返璞，文题的写作要点该当就是这道作。此因，作时在写，中的细节放大该当把糊口，最诚挚的感情然后提炼出。感巧妙合一将细节与情，具无形象性会使文章既，深刻性又具有。

　　温暖心灵”的人和事①清点糊口仓库中“。糊口体验中所堆集的这种清点能够是本人，阅读中所堆集的也能够是本人。前者对于，深的记叙类文章适合写出动人至，后者对于，的谈论类文章能够写出动人。糊口中我们的，暖心灵”的故事不是贫乏“温，发觉、挖掘及提炼而是需要我们去。很多如许的例子当我们收集到了，加以比力便能够，作为写作素材择其新鲜者。

　　的方式描写，画和交待可间接刻，自语即戏剧性的独白也可用人物的自言，或幻觉进行描写还可通过黑甜乡。

　　思时构，某一方面或某一范畴应留意将立意集中在，跟同窗的某一次矛盾冲突与息争等如进修中的某一次成功或失败、，者以启迪从而给读。

　　可能一帆风顺人活路上不，霜雨雪有风，闪雷鸣也有电。的时候成功，意忘形不要得，去享受它浅笑着；的时候失败，胸顿足不要捶，去接管它浅笑着；的时候失意，心丧气不要灰，面临它…浅笑着去…

　　陌头走上，光头遭遇不时与。人说有，自然那是；人说有，时髦那是。电视打开，汉子“相逢”常常与长发。人说有，招摇那是；人说有，时髦那是。夜之间仿佛一，足工业文明的古国我们这个方才涉，梦中醒来一旦从睡，都会时髦为特征的公共文化地毯式的轰炸竟俄然不无尴尬地发觉：本人反面临着以。怯地在“文娱”的表面下被选举出来时髦文化一起头还只是零散地、羞。而然，而易举地改变了这场合排场很快被轻。、言情等小说不只仅是武侠，OK、游戏机、蹦迪、网吧……几乎渗入到社会的每一个角落还有令人目炫狼籍的告白、录像、风行歌曲、摇滚乐、卡拉。就像风时髦，当即刮过去了一旦构成就。没有永久的说法时髦的领地里。……而对时髦你无处躲藏你每时每刻紧紧跟随着它，时髦找不到本人了你不知不觉地没入。

　　仍是在家看电视无论你上街散步，刊仍是上彀浏览无论你翻阅报，告无处不在你会发觉广。无情人喜结良缘婚姻告白让全国，商家的杀手锏商品告白是，是真情奉献公益告白。的名目告白，五花八门；的形式告白，纷呈异彩。是可，饭的时候合理吃，告“泻痢停”给你来一段广；“环节”时辰当电视剧到，至而令人心急告白不期而。

　　实其，来阅读所给的材料考生只需静下心，因、颠末、成果阐发材料的原，句：“最初一小我走上前往然后抓住材猜中的环节语，细审视颠末仔，当是B看出应，B是准确的现实上答，家请他回覆时但把稳理学，再三思虑他颠末，然是‘C’回覆的仍。如许”，中不难看出便会从材料，心理和行为最大的特征是吠形吠声材料所揭示出的具体寄义是：从众，思虑的风致缺乏独立。样这，好确定了角度就，不要吠形吠声可确定为：①；信本人②要相；从风险大…③盲目随…

　　不出一些并不生僻的字而可惜虽然我们有时也会为本人写，没有想过要放弃电脑但我们似乎从来也，的手写时代回到以前。种新兴的东西电脑作为一，的书写体例替代保守，也无法阻挠这种趋向谁。快速、整洁用电脑输入，高我们的工作效率无纸化办公能够提，呢？独一说得过去的来由无非是对保守文化精华的庇护有什么来由要求人们在当下还利用保守体例进行书写，应靠拒绝手艺前进来告竣可是保守文化的延续也不。笔代替之后毛笔被钢，书写东西扔到垃圾堆里去人们并没有把毛笔这种，一种文化来传承反而把它作为。的书写毛笔，的东西使用从一种纯粹，书法艺术升华为了。样同，会就此消逝笔杆并不，作为东西的属性磨灭的只是它，将继续具有而手写艺术，小众、更精英的标的目的成长并有可能向更文化、更。会导致某种文化的消亡东西的更新换代并不。

　　天然关怀，天然、享受天然回弃世然、描绘，作人合”祟尚“天，、隐逸侠士的配合“快乐喜爱”早已是千百年来文人骚人，类的糊口追求也是今天人。物、天然风光什么天然景，景、冬季的银装素裹之景等等春秋平原之景、夏日的火热之，游说”、“诗歌”等各式作品之中常散见于“漫笔”、“散记”、“。或寻求心灵的洗涤人类在天然之中，求开导或寻。的精力依托天然是人类，不开天然人类离，指人在“天然”中的感触感染题中的“心灵”次要是。以所，“人的感触感染”之间的关系本话题应阐述“天然”与。

　　实很简单》为题4．请以《其，800字的文章写一篇不少于。诗歌除外)体裁自选(。

　　时代电脑，一边吗？手艺带来便利的同时就能够马马虎虎把笔杆子扔在，统文化的挑战也带来了对传。文字分歧和拼音，杂的笔画系统方块汉字有复，形分手并且音，没有间接联系发音和字形。的书写文字，言认知系统的主要一环是成立我们的书面语。象若是一代代传承下去只会发音不记字形的现，汉字的识读与使用不免会影响到对。那时到，也将遭到影响呢？真要比及那一天成立在汉字根本上的文化是不是，悔之晚矣生怕就！

　　能力锻炼的作文这是一道单项，心理勾当只能描写，查卷后的心理勾当且只能描写其父亲。

　　湖南尘肺乡男童被挖眼案细节杨达才获刑14年成龙父亲 军统特务张国立 华谊中国人 叙成都协警轮班打麻将阿基诺 29岁女友三星发布智妙手表ATM机取出冥币超生罚款发奖金军

　　春晚之后08年，个名字已家喻户晓盲人歌手杨光这。颇多盘曲他的出身，病得到了光明8个月时就因。心去感触感染阳光他不断在用，个世界触摸这；前一片漆黑虽然他的眼，具有光耀的阳光但他的心中却，般的心态去追梦他不断在用阳光。把欢愉、温暖传送给我的观众他说：“我成功的尺度就是。是真的阳光呢？谁又能说我不”

　　的快节拍社会中置身于瞬息万变，”现象耳熟能详对各类“快餐，种一吐为快的场景中一看材料就可进入一。餐”这个话题环绕“文化快，批“有特色的标题问题”很快就可拟定出一，文化快餐”现象可完全同意“，“戏说”如拟题为；“文化快餐”现象可完全否决这种，的故事”、“变味的‘快餐’不克不及吃”等如拟题为“舌头的悲哀”、“消化不良；对待这种现象还可辩证地，‘文化快餐’”、“文化——快餐？”等等如拟题为“‘文化快餐’利弊说”、“我看。

　　一抽象代表了哪些特定的劣根性我们起首必需明白“阿Q”这，是——“精力胜利法”“阿Q”凸起的特点。耀过去他夸，将来幻想，妄自尊大盲目标，自贱自轻，欺人自欺，当成欢愉把疾苦，说成胜利把失败，解自，满自足求得自。文章时在写，某些人物与“阿Q”不异或类似次要是写现实糊口中某些现象或，对糊口的新发觉如许来表达本人。、也能够写论说文能够写小说、散文，一种体裁但无论哪，现实联系都必需和，有必然的警示感化如许才能对现实。下面的文字9．阅读，求作文按照要。

　　就是通过联想④类比立意：，他内容由此及彼地联系起来考虑把材料的已知内容同材料外的其，的类似点找出此中。样这，当前现实联系起来就可把材料内容与，类比进行，企业、做生意告诉我们办，消费、风土着土偶情等环境要按照本地的出产、，需要与可能也要按照，考虑动机与效益那么就要求我们，长避短又要扬，财有道才能生。于联系现实这种立意便，高远的主题提炼深刻、，时代色彩和糊口气味使作品富有浓重的。

　　使你是千里马思绪点拨：即，竭力嘶鸣你也要。《今夜无人入睡》若是没有那一嗓子，的歌手或者会在一个中学当音乐教师此刻黑海涛大要只是一个默默无闻。出了本人的声音恰是他斗胆的唱，惊人一鸣，成功之门才打开了。的一声长啸分歧凡响，千里马的命运决定了一个。此因，加勇气才调，的“敲门砖”即是我们成功。人情冷暖不要喟叹，命运不公不要埋怨，甘平淡的本色只要亮出不，煌的人生舞台才能踏上辉。

　　与天然”的关系上这个话题在“人，有什么限制本身并没，造天然的斗争中发扬大无畏的精力你既能够写人类在降服天然和改，天然纪律勇于摸索，天然力的人和事以打败不成知的；天然进军的征途中又能够写人类在向，重天然纪律因为不尊，然的赏罚和报仇的工作或教训粉碎性操纵天然资本而招致自；的汗青前提下还能够写新，可持续性成长人类为了本身，该当采纳的各类养护办法等等对天然进行资本索取和操纵时，肆意拔取内容能够，之成理即可只需是言。的选择上在体裁，能流于泛泛写论说文可，之下比拟，来得具体动人些写记叙文可能，记叙谈论抒情的融合在表达体例上要留意。不是绝对的当然这也，和具有的材料和认识你能够按照你的特长，选择自在。

　　中动人的场景①扫描糊口，剪接式写作进行镜头。“其”指什么作文题中的，给的广漠思维空间这就是命题者留，的角度来察看社会能够从横向思维，描的体例以镜头扫，滴滴动人的场景汇集糊口中点点，笔端汇入，接的体例以镜头剪，活的出色再现生，的言语点明核心最初再以简练，思出佳作就能构。

　　我们能够把各类分歧的人生境地划分为四个品级冯友兰在他的《人生的境地》一文中写到：“。的说起从最低，到他本人它们是：，做各类事为本人而。境地天然，境地功利，境地道德，人可能认识到他本人夫地境地……一个，做各类事为本人而。必然是不道德的人这并不料味着他。做的事他所，有益于他人其后果能够，是利己的其动机则。做的各类事所以他所，于他对，的意义有功利。生境地他的人，的功利境地就是我所说。”

　　自选体裁，要求体裁不是不，了更大的自在表达空间而是在表达体例上供给。写散文若是，听某种声音的履历能够论述本人聆，写这种声音详尽地描，己奇特的体验和感触感染然后写出倾听之后自，述描写边抒情也能够边叙，要实在豪情。论说文若是写，证思绪若何展开起首要确立论，地亮出概念可以或许明显，的意义和价值进行论证注释部门环绕这种声音，发谈论切忌空。

　　”能够是某位汗青人物要求：①题中的“名人，中的某个艺术抽象也能够是文学作品。体不限②文。800字③不少于。

　　》为题写一篇文章请以《具有阳光。自定立意要求：①；(诗歌除外)②体裁不限；800字③不少于。思点拨【构】

　　个商品化的时代我们糊口在一，在变化着时髦不断，出不穷的而且是层，小我都在受着时髦的影响话题中的“套住”表白每。着、背包、鞋子、手机、手链等这个“影响”不只仅是发型、衣，假体例、文娱体例等等还包罗糊口体例、度。构想时我们在，成记叙文能够写，人追逐时髦的事务记叙本人或四周，象颁发谈论或就这些现，见地阐明。

　　启迪是：过去的事这则故事给我们的，恋的灿烂业绩也许有值得留，悔不及的可惜大概也有追，经成为过去但这都已。、波折、失败的暗影背负着今天的疾苦，宽大旷达、安然无法做到，步履繁重只会使，的成功和生命的历程最终可能障碍事业；耀记挂在心头把今天的荣，前进的羁绊也会成为，时创下了令人注目的事业世界上有无数的人年青，事无成老了一，的功绩簿上睡觉就只躺在今天，顽固保守有的以至，的成长(如爱迪生)障碍了汗青或科学。

　　读材料该当阅，偏颇作法：只重学问、重读书作文深切理解其父在教育孩子问题上的，常事务的糊口能力不培育孩子料理日。

　　入最好的大学进修①最好的学生进，学生的本身成长是双赢对于名校的继续成长和；助于打破高校垄断②港校内地招生有；鼎新将丧失劣势③内地名校不；遇国际化冲击④内地名校遭；将鞭策高校鼎新⑤港校招生必；育的良性成长……同时也让人们发生良多联想⑥“百花齐放、齐头并进”才能推进高档教，鲶鱼效应譬如：①；水不腐②流，不蠹户枢；远的第一③没有永；才能前进④成长，…贴题的角度良多止步就会掉队…，内容丰硕可写的，达出来就是一篇及格的文章把本人的见地或设法充实表。

　　谈见地③畅，论证逐层。表谈论若是发，简单”的具体所指则需要指出“很，所持的概念也就是你，么说“很简单”然后阐发为什，达到“很简单”的目标进一步阐述如何做才能。言之换，层进行论证就是要逐，与谈论富有说服力如许才能使概念。

　　题作文这道命，审题构想能力重点培育的，度和与报酬善的处世方式指导其乐观向上的人生态。

　　人安迪美国，4个手指右手只要，播电台节目掌管人他是一名优良的广，目掌管人是他的胡想可是做一名电视节，视节目掌管人的几乎所有前提虽然安迪具备一个优良的电，到他残疾的手都回绝了他可是各电视台的担任人看。的勤奋之后颠末一年半，家电视台录用安迪终究被一。的时候在试镜，视台的看法安迪按电，指手套戴着仿，感应虚假和不天然可是如许安迪老是。持节目时在正式主，掉了手套安迪摘，对观众和本身的缺陷以最天然的立场去面，信、充满魅力的掌管因为安迪热诚、自，强烈热闹的接待安迪遭到了，电视节目掌管人成为一名精采的。信不竭观众来，安迪的掌管艺术他们热情赞誉了，率赐与了强烈热闹的赞誉对于他面临缺陷的坦，了他的缺陷观众接管。

　　社会当今，即财富”“时间。活节拍加速人们的生，应运而生中外快餐。《红楼梦》、《钢铁是如何炼成的》取代了原著的阅读与之相伴相生的还有各类“文化快餐”：赏识电视剧，名著缩写本在身大部门的中外；接看现成的译文二十四史能够直；古诗词进修，“名句”只须熟诵。说，显文雅能够；写，彰文彩能够；清史实领会明，你是如何对待这一文化快餐现象的只须看看影视剧的戏说、演绎……？

　　材料的问题倒过来想想②反向立意：就是把原，原材料提出质疑从相反的角度对。么那，料就会提出疑问我们对上述材，们会认为正由于越人赤脚、披发鲁人到越国去必然会穷吗？我，大有市场鞋帽就，未必会穷的结论就会得出鲁人。、敢于冒险、敢于鼎新这就要求鲁人敢于测验考试。种扩散性思维这种立意是一，思维能力能开辟，新意写出，新思惟是寻求，新看法提出，一种思维角度分析新理论的。

　　的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容材料一论述的是日常糊口中一种司空见惯，在着笑容缺失现象的一个缩影它是我们现实糊口中遍及存；中国笑容缺失现象的百思不解材料二是转述澳洲一位记者对；经惹起了不少人的关心和切磋材料三是说笑容缺失现象已。可见由此，今社会人们笑容缺失的现象”三则材料的聚核心是我国“当，的说简单，容缺失”就是“笑，且并，容”专指浅笑这里的“笑。成话题转换，失”或“浅笑”能够是“笑容缺。

　　坎坷就缠足不前③不要由于有，点成就就止步不前不要由于取得了一，更远的方针要追求更高。

　　环节词构成本题由两个，放飞”一是“，心灵”一是“。作时写，几个方面：第逐个定要留意以下，展的“窘境”“束缚”心中有障碍自我健康发；二第，在“放飞”上必需把重心落，”中解脱出来即从“窘境；三第，的内在前提需要必然，、有档次的精力追求为动力需要表现以自我的价值观。言之总而，心里的摸索和思虑就是通过对自我，灵的依靠找到心，心态改变，飞心灵从而放。

　　题作文这道标，拟题目外除不消再，文是完全一样的与一道话题作，样长短常普遍所写的范畴同。想象力和认识程度次要考查作者的，了考生它提示，课外阅读要扩大，造性思维具有有创。

　　很长于写文章某世家之子，童试初赴，必首选无疑某父认为。发榜及，落孙山竟名。查卷经，如稀薄雾见其用墨，乍无乍有，辨识不成。孩子责问，没有书童磨墨方知因科场中，不会磨本人又，内残墨只用砚，越写越淡所以字，看不见了后来就。

　　斯说：“非但不克不及强制天然古希腊悲剧大师埃斯库罗，从天然还要顺。派也持与此附近的概念”中国古代的道家学。独树一帜荀子却，：“谋事在人自傲的颁布发表。了近代”到，类喝彩对天然的胜利之时西哲黑格尔说：“当人，人类赏罚的起头也就是天然对。要过度沉醉于我们对天然界的胜利”恩格斯更明白的指出：“我们不。如许的胜利对于每一次，报仇了我们天然界都。乐此不疲地“战天斗地””然而我们文革期间却，、与地斗其乐无限”…传播鼓吹“与天斗其乐无限…

　　就是限制与开放的巧妙连系这道作文题的第一个特点，种构想下面几，文采斐然的佳作有助于你写出。

　　一个判断标题问题是，经具备概念已，不克不及自定立意便，倾覆不克不及，个概念的束缚必需接管这，本人的故事来演绎这个概念用本人的说法来论证或用。

　　评论”类作文标题问题这是一道“时事。思义顾名，非、真伪、美丑评就是评判是；论、说理论就是议；论、说理为手段评论就是以议，、问题进行评判和谈论对社会糊口中的现象。丰硕多彩社会糊口，纷繁复杂社会现象，社会过程中我们接触，有所触动不免会，或现时事提出见地会就某些社会问题，法写成文章把这些看，糊口评论就是社会。

　　在中国的一些处所调查了一圈材料二：澳洲的一位媒体记者，“清晨他说：，那么清爽空气是，道湿漉漉的扫过水的街，尘扬起没有灰。升上来了太阳曾经，楼大厦间斜射过来金色的辉煌从高，夸姣的工作这是何等。一夜的熟睡人们颠末了，奋起才对该精力，是可，妙的清晨如斯美，末日即将到临般庄重人们的脸色却如地球，惬意的笑容没有一点点。”

　　笑微，中的一剂奥秘配方是人们夸姣糊口。你的自我抽象它能够完美，际中独具魅力使你在社会交；带来成功能应它还能够给你。经济价值…为你缔造出…

　　该当是深刻的③对美的感触感染，有传染力的美的感触感染是，力的震动；是低俗的、不健康的表示的“美”不应当。

　　“听”和“美”二字①审题的环节词是，章要表达的对象“听”引入文，个感触感染的过程“听”也是一；章要表达的核心而“美”是文，出的宗旨需要突。是天然的美“美”能够，社会的关能够是，的或艺术的美等等也能够是糊口美。受的过程：即为什么美文章重在表达审美享，何处美在。章所要利用的人称“你”显示了文，体有所指能够具，以泛指也可，一种共享暗示了。听对象的由衷赞誉之情整篇文章应表达对所。

　　蒂到北京来那一次世界歌王帕瓦罗，北京音乐学院趁便去了趟。他听听本人后代的歌唱良多有布景的人都想让，着性质听帕氏耐，可否不置。男生引吭高歌这时窗外一，今夜无人入睡》唱的恰是名曲《，黑海涛他就是。面见帕氏的布景他晓得本人没有，声保举本人于是凭歌。是赏识帕氏很，涛联系出国进修事宜领会之后亲身为黑海，意大利总统写信后来还亲身给，大利举行的世界音乐大赛让黑海涛如愿加入在意，了名次并获得。

　　是本义上的路“路”既能够，想之路、糊口之路又能够是通往理，的过程……“走在路上”还能够是相对于成果而言，“走”重心在，重于成果强调过程，参与贵在，实践重在，追求责在，斗不息贵在奋。

　　走出来的①路是人，远也达不到方针不愿走路的人永，赏识不到远方的风光不敢走路的人永久。

　　目当然能够写成论说文构想典范①：这个题。作时写，温暖心灵”的做法能够环绕什么是“，”有什么感化“温暖心灵，“温暖心灵”如何才能做到，相关爱的事例并引用一些互，飞的事迹诸如丛，等等，层次清晰的论说文就能够写出一篇。

　　目标寄义大白了题，来编故事演绎这一概念我们能够从背面或背面，人的例子来证明这一概念阐发事理援用汗青上一些。

　　“减去”一些不需要的承担所谓的“人生减法”就是。“承担”良多糊口中如许的。亲爱的饰物、喜爱的玩物、财富、旧习惯等等好比：舒服的糊口情况、终身追求的抱负、，在分歧的环境下来说这些对于分歧的人，容也是分歧的“减去”的内，时是自动的“减去”有，被动的有时是。叙文写记，减”的过程能够记叙“，后的成果“减”；与“减”后进行对比也能够对“减”前。然当，发谈论也能够，事理讲。

　　采菊东篱下陶渊明在“，境中觅得了闲适淡远悠然见南山”的情；明月松间照王维在“，意境中找到了精力归宿清泉石上流”的漂亮；中偷得了顷刻的安好和欢愉朱自清在月下荷塘的美景；楼阁”建立了本人的精力家园……我们离不开大天然李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中，我们的保存情况大天然不只是，的精力依托也是我们。

　　材猜中在这则，解为“过去的糊口”“死后的门”能够理，味着“健忘过去关掉死后的门意，新起头”让一切重。立意：关上死后的门写作时可从以下方面，地走前方的路才能够更专注；天的负担放下昨，轻装前进才能够；能处理任何问题的懊悔今天是毫不，明天才有更夸姣的将来只要把目光投向今天或；的起点(或初步)让每天都成为新，重生命的起头把每天看成，生价值的实现会有助于人；的事健忘把过去，在的我做好现，在我的时间不华侈现，来我的幸福才能缔造未。文时行，成论说文若是写，落脚现实要留意，或自我群体回归自我；成记叙文若是写，来叙写前人或旁人的糊口不克不及只是以傍观者的目光，己渗入此中最好将自，特有的感悟写出本人。之总，个角度入笔无论从哪，什么体裁无论使用，思虑是必不成少的对生命或糊口的。

　　茨取得成功比尔·盖，确立了科学的人才观很大程度上是由于他。什么事业无论干，成功的保障人才都是。想细长城若是你，是基石人才就；想建大厦若是你，是栋梁人才就；成绩事业若是你想，是包管人才就。中外古今，也好治国，也好治家，者得全国得人才，者失全国失人才，的线．阅读下面一段材料这是一个谁也否定不了，少于800字的作文按照要求写一篇不。

　　以矫捷多样体裁上可，、童线．阅读下面的材料好比写成手札、采访记，求作文按要。

　　写成论说文本题能够，记叙文也可写。论文写议，立分论点最好确，按以下思绪展开具体写作时能够：

　　糊口中并不是不断都在“温暖心灵”构想典范②：我们能够如许思虑：，暖心灵”的人和事具有必然会有一些不“温，心灵”的呢？若是从如许角度构想那么这些人、事若何转化成“温暖，出波涛能够写，得摇摆生姿将人和事写，崎岖波涛。

　　对比法②采用，个变化写出一。暖心灵”写起能够从不“温，伏笔与铺垫颠末暗示、，感的改变写出情，写得摇摆生姿从而将工作，内构成对好比许文章，澜崎岖感情波，山不喜平”的结果又收到了“文似看。