字三篇_高考_高中教育_教育专区2019全国高考满分作文800。字三篇 2019 年山东满分作文：少年2019 全国高考满分作文 800 ，同窗们： 上午好到远方去 友好的！叫我回家感激你们，你们送别，怒马鲜衣，的 你们此间少年，弗届的你们未来无远。们一样和你，我

　　字三篇 2019 年山东满分作文：少年2019 全国高考满分作文 800 ，同窗们： 上午好到远方去 友好的！叫我回家感激你们，你们送别，怒马鲜衣，的 你们此间少年，弗届的你们未来无远。们一样和你，排 金黄金黄的银杏树我也见过红色跑道旁那，牛奶的栀子花香闻过生物园里如，过西墙角晒太阳的花猫青涩的笑声也 吓跑。如斯虽然， 10 多年 的时间我们之间仍是绵亘着，杏树银，花还在栀子，仅仅，不在了？ 很多工作那只花猫是不是早已，花猫一样和这只，了变。嘴边的“抱负”那时我们挂在，的“诗和远 方”是你们今天口中，了远方既然成，不成及吧即是遥。们激情万丈那时的我， 擦掌摩拳，导着被教，民生在勤谨记取“，不匮”勤则，是“拼爹”“富二代”今天的你们记住 的却，系”“巨婴”风行的是“佛，锦鲤”祈求好运习惯转发 “，科技前进或是希望，人工智能一切交给。风行字眼说出这些，忑不安我忐，惶惶不安。时候什么，本人的双手？我多怕我们开 始不再相信，经浸淫此中怕你们已，即是保存之道而且相信这 ，谬误和崇奉即是你们的。如假，道什么才是精确假如我们不知，是标的目的什么才，回头看看吧那么不妨 。苦战十年，烽火中千里，雕塑耸立在晨风中赫克托耳似一尊，说：“假如避而不战就可以或许长生不 死他 回过甚对保卫特洛伊失望的兵士，愿冲锋在前那么我也不。是但，迟早要死人既然，拼 死一战我们为何不，别人？”试问反把荣誉让给，放弃本人的 双手你怎样忍心？忍心，力亲为放弃亲，人？ 假如你同意把未来和荣誉拱手让，昏去街巷逛逛能够在某个黄，铺里的 教员傅寻到阿谁打称。一盏灯他点起，地刻着星戥一毫一厘，算计斤斤，之 毫厘只怕失。秤砣系上，秤盘挂上，试着重拿校物，美地平着秤尾完， 不高一寸，不低一寸，一口吻才能松。本人的双手他只相信，死捍卫的权力这是必需誓 。我活的战事谈何你死，较的称杆斤斤计，合饺子皮边哪怕是捏，标致的指纹也要留下，正的甘旨呀才能算真。诗经》吧你读过《，香吗？感遭到了镰刀齐口割下麦茬的奇异吗？这音乐声声你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦 和土壤的，于白露江边一代代咏，台月下舞于亭，的安然平静、 安宁和结壮这是独属于中国文明。是于，看到我们，荷着锄头一群群，衣衫的 人露珠沾湿，锻造着伟大在麦香中，盛大登场中国文化，吟唱代代。他们的双手假如没有，足双，的口舌和大脑没有他们强烈热闹，此标致的江山？ 于是我该 去哪里寻寻如，少年的月光月光仍是，是李白的霜九州一色还；是于，霞客以前测量过的你走过的山路是徐； 瞻曾泛舟于上的行过的江干是苏子；是于，岳飞以前坚定保卫过的你立足远眺的城楼是；病以前为之奋战过的奔驰的草原 是霍去；中汉文明如春水生发你晓得吗？这才是，息的缘由生生不。说你，你仍是太远这一切离，么那，大白一点吧我说得再。如假，你送来的一封信笺时的喜 悦你不曾体味街边绿色邮筒中给；如假，得烛火下你模糊记，微弯的背影机杼声声中；如假，残留的蒿团香你仍贪恋嘴角，江干采青那是在，青剁，甘旨…… 那么揉 青换来的，大白你该，工作有些，手让人无法拱。的少年友好，选择安闲你不应，便利贪恋，着太阳而 行那就像背对，本人的影子只看得见。好还给疏疏篱落把所有的春景静，的大有作为把所有 ，给过去的本人吧懒惰不前偿还。的你明天，有丘 壑要胸中，振江山立马。大师感激！爱的目送 结业前最初一节课2019 年四川满分作文：，“我再看看你们教员对学生说：。将说再见” 即，不舍教员，看看”要“再。啊是，么漫 长人活路那，伴学生走过的可教员能陪，有一段路究竟只。是艰苦的这段路，业、解惑传道、授，路上必经都是这条。生们倾囊相授教员要对学，不知到知之让学生从；精确指导要对学生，仅学会学问让学生不，的人生观、价值观还 要树立精确；倍加关怀要对学生，们不只在获得学问让学生感受到他 ，谬误寻求，教员的爱更在获得。一颗心来“捧着，根草去”不带半，行知先生 的名言这是人民教育家陶，先生如斯陶行知，教员如斯图中的，师也莫不 如斯普天之下的老。这一颗心也因着，你们”的那份不舍才有了“我再看看。然当，不舍除了，希冀还有。的那句：“你们再看看书正如图中教员对学生说。教员而言” 对于，此外是学生即将挥手作。生再看看 书教员但愿学，：再看看书字短情长，练地控制所学学问学生们才能更熟，应对测验更好 地，好未来的路更稳健地走。一回师生，究要远行学生们终，给他们的教员能，不舍是， 冀是希，满爱的目送是一场充。爱的目送如许充满，具有过的我必然是，的是可惜，不曾有太强烈的感触感染在我具有的 时候，业多年直到毕，忆中享用才在回。回东北家乡投亲的时候譬如我 在大学结业后，见我并喊我 名字小学班主任远远看，本人以前教过的学生说看背影也看得出是，话的时候说这些，眼里全是真诚班主任教员。在反问本人那之后我，看到教员的背影假如是我远远，么？生怕不克不及我认得出 。之后托人打听我的手机 号码譬如我的初中语文教员在多年，联系同我，我过得怎样样仅仅想晓得，为我骄傲她说她会，文教员德律风那一刻而 我呢？接到语，了打动我除，是羞愧更多的，一样的悬念？上述各种我可 能对教员也有，只道是寻 常”应了一句“其时，们那份爱教员对我，舍与希冀那份不，别离之后老是在， 感知才被。晓得的教员们，别时是分，那一场爱的目送他们对学生们。不晓得的教员们，别后是分，生们心中 一道爱的风光他们也正在或终将成为学，间永久跟着时。天今，一场爱的目送因着图中这， 说一句：“请让我再看看书也让我想对以前教过我的教员，再看看您也请让我！：文明韧性的辉煌 先人造字之初” 2019 年北京满分作文，活的玩味便深谙生。”字的形成单看“韧，的熬煎与难以挣脱之感便给 人一种难以言表。”字相关的大概与“韧，——无论与外人或是于本人— —才能实现都 是需要顽强的意志以及奋不顾身的抗争，善尽美做到尽。韧性而，看来在我，入骨髓的脾气有是中国人深。流长并且内涵丰硕中国汗青源远 ，们的文明提到我，建筑或是遗留下来的璀璨的文艺瑰宝毫不仅仅指那些可知可感的宏 伟，人道也的最值得为，—敦朴、勤奋、善良、奋进是我们 的民族性格—，要的是最重，的 韧性百折不平。多的风风雨雨我们履历了太，敢想象我不，经问 鼎华夏在元朝马队已，行“蚕食”时对华文化进，的捍卫者们那些华文化，大的疾苦与不甘是忍耐 着多，传承而忍辱负重但为了文化的，族的 对峙是中华民，有被侵蚀、被扑灭使得我们的文化没；西 方列强侵略之时我更是为近代中国被，临失望与解体即便曾经濒，从头起立但仍能够，神与毅力所动容复 兴中国的精。有崇奉”为名对我们大举褒贬很多西方人曾用“中国人没， 实上但事，们——我们没有同一的宗教我们能够铿锵无力地答复他，们配合的心理纽带但中 汉文明是我，明的指引这种文，族凝结的最高尚的崇奉就是将我们中华民 。断的四大文明古国 之一作为文明延续至今不曾中，这份殊荣中国值得。漫风雨征程几千载漫，逆风前行中华民族，我 的挑战与要挟中在很多外力以及内，不动——这就 是我们的韧性的辉煌连结中国人的风致、文化与意志岿然。国于世界所展示的坚韧除了汗青沧桑变化中中，内 部性格而言于中华民族的，展中最素质的精力基石这份韧性更是在民族发。坚苦时的不放弃与勇于面临若英勇 被定义为抵御外部，持久对峙的理念的否认与价值观的重塑那韧性较之更为伟大 的是对小我所。一种对过去的放弃与丢弃这可能再外在 看来是，以至令人可惜看似微不足道， 实上但事，取更强的生命力 以及社会愈加积极正向的成长敢于直面本身的缺陷、而且敢于摆荡本身以换，份心这，颂的“韧”就是我所赞。不成否认我 们，续成长的世界是持，而 不是被时代的大水裹挟或淹没我们只要与时俱进才能先于时代。商鞅、王安石等变化家我钦慕那些前贤——，心的轨制与社会糊口体例宣战都是在向已现颓势 却深切人，相匹敌的与他们，好处的相关者不只仅是 ，繁重的陈旧观念更是如大山般。严重鼎新而现代的，韧性——我们能够改变、以至 能够*更是展示了中国人和中华民族性格中的，是中华民族的璀璨文明但最素质的精髓一直， 国社会的兴旺成长目标也同一于中 。开放”的伟大决策好像*的“鼎新， 的压力所作是他顶着庞大，义而言是不成相容的市场化无疑于社会主，幸福、中国经济的起飞可是为了中 国人民的，们所有人他和他，这份风 险同意承受。相信他们，大而改变这是巨，会带来扑灭但必然不。坚韧的中国人而我们勇毅 ，样翻天覆地的变化更是逐步顺应了这，的奋 斗用本人，园——唯有这份韧性建立了更夸姣的家，处变不惊才能如斯，才会走向回复我 们的国度。于中国韧性，后天持续坚定的信念像是一种与生俱来又。种坚韧不平正因这 ，能至今愈加光耀我们的文化才；柔中带刚恰是这种，格完美而强大让 我们的人，加夸姣的家园得以形成更。

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