作文_小学教育_教育专区小学生作文教导教案_小学。 第四讲 写景作文 第五讲 手札、导游词 第六讲 想象作文 第七讲 读后感 1 第一讲写人的文小学生作文教导教案 目次 第一讲 写人作文 第二讲 记叙文 第三讲 状物作文（动物、动物、物体）章

　　第五讲 手札、导游词 第六讲 想象作文 第七讲 读后感 1 第一讲写人的文章 （一）写开首 请同窗们先选好要写的人小学生作文教导教案 目次 第一讲 写人作文 第二讲 记叙文 第三讲 状物作文（动物、动物、物体） 第四讲 写景作文 ，据 下面的文句扶引把想到的写出来想一想：你为什么要写这小我？根。熟悉的人中1.在我，一位是，常他我非。然不是2.虽，是不，是不，）只是他（她，是但，佩服 的人他是我最。说起来3.，异乎寻常可真是，他，他他，很喜好他同窗们都。一个小伙伴4.我有，名字叫他的，他,他，离的好 伴侣我们是形影不。.瞧5，来了他，。佩服的教员他就是我。当的时候6.每，想起了我就，我最人他就是。识我吗？我叫汤诗琦优良习作 1.你认，三年级五 班的一论理学生是山东省博兴县第一小学，个?六一?儿童节本年已渡过了九。你瞧2.,个可爱的小女孩镜子里呈现了一,发亮的头发一头乌黑,道又黑又浓的眉毛圆圆的脸上镶着两,得 像葡萄的眼珠子 大大的眼睛里有两颗黑,说会道的小嘴巴 小鼻子下有一张能,别 人那不是,是我就!们的糊口中3.在我，得我们去佩服有很多人值，的教师有无私，长的爸爸妈妈扶养我们成，洁工……辛勤的清。的是那无私的洁净工然而使我最佩服 。佩的人是我的妈妈2 4.我最敬。炯有神的眼睛她有一双炯， 了点虽然小，一股严肃但透着。的头发那乌黑，的眉毛浅浅，鼻 子挺挺的，的嘴巴不大，张瓜子脸上衬在她那，很都雅显得。家的旁边5.在我！居王大妈住着邻！大大咧咧的人王大妈是个！乐于助人不外她！出名的高兴果呢仍是我们胡衕！.她6，的伴侣是我。乱蓬蓬的短发她长着一头，条缝 的眼睛一双眯成一，斑点满脸。得傻乎乎的别看她长，值 得我赏识、进修可是顽强的她很是。都写得很好这些开首，住了?宗旨?一开首就抓。会 离题偏题如许写就不。动地展示人物的言谈举止和精力风貌（二）写主体 主体部门要具体生，例来表示人物的思惟质量要通过 具体活泼的事。写?活?要把人物，体活泼的描写就 要有具。下几种： 1.表面描写描写人物的方式次要有以。作描写2.动。我最佩服的一小我 我最佩服的人是我的妈妈3.言语描写 4.心理描写 优良习作 。炯有神的眼睛她有一双炯，了 点虽然小，一股严肃但透着。的头发那乌黑，的眉毛浅浅，的鼻子挺挺，的嘴巴不大，张瓜子脸上衬在她那，很都雅显得。本人的在工作老是不断改进（表面描写） 妈妈看待。下班前有一天，区朗诵角逐的使命妈妈接到 了加入。家杏林子 3 写的《生命回家后顿时选好了台湾女作，这篇课文生命》，的平 翘舌音逐一标上记号只见她先把课文中不太把握，一遍地大声朗读然后就一遍又，会 低缓腔调一，高亢一会，位朗诵家仿佛一。爸 爸充任她的听众两头还不竭地让我和，一点点错误如果提出，背一遍她就再。得一字不错直到背 。经很晚了时间已。了 （心理描写） 爸爸和我都不耐烦，好了很好了就说：?很，觉去吧快睡！却说：?不?可妈妈，错误还有，太快语速，流利不敷，握好腔调也没有把，揣摩?（言语描写）还得再好 好揣摩。深了夜，家还亮着灯只要我们，揣摩着那篇课 文妈妈在灯下苦苦地。天早上第二，床后我起，还黑着外面，却还亮着灯但客堂里，脑前起头了工作妈妈早已坐在电，课文加试画面正在为这篇。就说： ?儿子她 一看见我，来了起。来过，今天的课文再听我背。篇课文揣摩出了味道? 妈妈真的把这，合适的 音乐不单配上了，长的画面意蕴深，上不知超出跨越了多 少倍豪情使用上也比今天晚！流出了眼泪归正我听得，只飞蛾为一，的 愿望所打动一棵香瓜苗求生，杏林子所打动为身残志坚的。 妈妈看待工作的立场而我此刻更打动的是。?妈妈我说：，了一小会你只睡，累了太，睡会吧再去。说：?不消了?可妈妈却，绩更好 一些为了角逐时成，点没事累一！写） 此时?（言语描，说过的话： ?不管做什 么事我的耳边仿佛又响起妈妈经常，好的标的目的去做就必然向着最。次做不到若是一，做到本人对劲为止不要放弃 直到。妈妈?，样说的你是这，样做的也是这，心中最佩服的人4 你是儿子。按下面的文句扶引写本人（三）写本人 请同窗们。叫我，岁了本年，级班的学生是学校 年。好良多我的爱，如比，，，的快乐喜爱是而我最大。的身上在我，长处有，错误谬误也有。 我的错误谬误是我的长处是。决心我，。是我这就，的孩一个。10 个描写人物的词语(四)堆集词语：写出 。叙文是一种以论述和描写为次要表达体例第二讲记叙文 1.什么是记叙文？ 记，、绘景为次要内容的体裁以写人、记事、状 物。哪几类？ 按内容2. 记叙文有，的、写景、状物的记叙文能够分为写人的、叙事。的表面、步履、言语、心理写人类记叙文：通过描述人，描写描绘人物性格通过特 定的情况，物抽象塑造人，糊口反映， 章主题表示文。：通过论述事务叙事类记叙文，过和成果来 表示主题写出工作的起因、经。文：通过描画景物5 写景类记叙，的思惟豪情依靠作者。物来表达作者的思惟豪情状物类记叙文：通过写。要素： 是时间3.记叙文六，点地，物人，的起因工作，过经，果结。的记叙挨次有顺叙、倒叙和插叙4.记叙的挨次有哪些？ 常见。成长和结局的挨次来写顺叙：按照事务发生、，发生、成长的挨次是分歧的也就是论述的顺 序与事务。 那曾经是一年前的事了范文一： 淡淡的一笑。下学那天，沉沉的天阴，所料不出，起了倾盆大雨一会儿就下。?架子鼓?雨点打着，?在耳际回荡着刺耳的?歌声。恐后地涌出校园同窗们争 先，花伞撑着，回家结伴。雨大了雨愈下，泼像，倒像。着天空我望，皱眉头皱了，扯扯衣角焦躁地 ，： ?活该嘴中嘀咕着！带伞了健忘，不在家妈又，唉，落汤鸡’吧等着成‘。耸耸肩?我，雨中走去预备朝。意的回头一个不经，了李珊我看见。名的?冷 佳丽?李珊是学校出有了。秀发搭在两肩乌黑亮丽的，紫色的小发 夹头上悄悄别了个。方格子的蕾丝小号衣红色的衬衣外是一件，为整小我添加了几丝朝气红裙上的紫色蝴 蝶结。腿很长她的，色的 长筒袜穿戴一双黑褐，鞋彼此映托着和红色的皮。步朝我走来只见女孩疾。毫无一丝脸色6 脸上，三无少女?典型的?。我跟前时当走到，把伞递给我她悄悄地，的声 音： ?呃嘴中吐出了银铃般，你给。离这近我家。接过伞?我，反映过来迟迟没有。然突，淡的一笑她冲我淡，嫩的嘴角翘了起来像玫瑰花瓣一样粉，细眯着眼睛，都雅极是。一次看她笑那是我第，真的 很美浅笑时的她。罢说，身离去了她便转，香也跟着她消逝了身上分发的那股清。远去的背影我望着李珊，打在她的身上雨点放纵地， 惮的吹着凉风肆无忌。群中? ? 不知为何她慢慢地消逝在了人，子一 酸我的鼻，了我的眼角泪花潮湿。雨仍是泪也不知是， 尽头的滚动着在我的脸上永无。的几天之后，见了李珊我又遇。是我我还，是她她还，没变一点。分歧的独一，流用上了我的心头就是一股奇异的暖。许或，种幸福吧这就是一。远地映在我的脑海 中了而李珊那淡淡的一笑也永。这是什么类型的记叙文？赏识范文请回覆： 1.。中的六要素： 2.请写出范文。人物的表面描写3.画出文中，一个句子并仿写。学做红烧肉 今天7 范文二： ，着妈妈给我烧红烧肉妈妈一回家我就吵!?今天你本人烧吧妈妈听了便 说：！的方式告诉了我?说完就把烧！我的方式起头烧了我记住了妈妈教！了一块肉我先拿出，水洗净用 清，里点缀水然后把锅，进去煮一会然后把肉放。把肉里的血水煮出来如许做 的目标是，去腥的感化从而获得。2 分钟摆布大要过了 ，的肉捞了起来我把在水里煮，洗了一遍再用清水，步调就完成了如许第一个。上用刀把 肉切成一块块小块之后我把洗好的肉放在展板，就要炒了切好后，里倒上油我把锅，的肉倒进去把切好 ，始炒了就开，要加调料了炒了一会就，好了 糖我先倒，加黄酒然后再，油酱，盐和，再炒一会加好后， 把它炖一会就盖上锅盖。0 分钟摆布炖了大要 1，烧肉就出 炉了一碗香馥馥的红！上晚，烧肉心里美滋滋的我吃着本人烧的红！赏识范文1. ，篇叙事类记叙文请仿照范文写一。子》 第三讲：状物作文 状物参考标题问题： 《第 一次包饺，特点用活泼的文 字陈述和描绘出来就是把事物的外形、颜色、机能等。、动物、动物等类?物?包罗：物品。物有分歧的特点因为 分歧的，方式也纷歧样所以状物的。从大小、外形、颜色、质地（制造材料）等方面8 一、若何写物品？ 1. 抓住特征：。必然的挨次写2. 按照。分一总的挨次写（1）按总一。部门的空间挨次写（2）按物品各。有的物品（3），内的挨次写须按先外后，写外表即先，里的挨次后写内 。要想象和联想3. 状物需。台灯》 在我的书桌右上角范文：《我的好伙伴—小，盏?明司达?台灯稳稳当本地摆着一。跟着我好几年了这盏台灯曾经伴。黑的灯罩一个灰，转盘和一个开关按钮加上一个调 光度的，目力警告器还有一个，备齐 全真是设！的光线去进修时每当我需要足够，一下开关只需按，线就照亮了整个房子那温和 敞亮的光。留意时当我不，得太高 了把灯罩拨，会变得红通通的台灯上警告灯就，灯罩拨得太 高警告我不要把，以所，这盏小台灯我十分喜爱。晚上每天，在椅 子上我习惯地坐，开关按开，自然业起头。爱进修的人 们致敬台灯弯着身子像是向，添几分敬意使人对它增。惜这盏小台灯我也十分爱，的好伙伴它就像我。久了日子，了很多尘埃它概况沾满，擦得闪闪发亮我经常把它。年级以来自从五，功课慢慢多了教员安插的， 个小时下来也不奇异自然业一做几 9 。小台灯就辛苦了每当这时我的。一道又一道的难关它伴跟着 我打破，业关灯时我写完作，摸灯罩用手摸，发烧一样灯罩就像，己、无私奉献的精力小台灯这种先人后，我们进修啊真 值得！伴—小台灯我的好伙，凡凡的台灯它不是平平，海洋的航灯而是学问 ，胜利的彼岸指导我驶向。了小台灯的哪些部件？ 练一练： 1.文章写。照范文2.参，一件物品写你的。书包、衣柜等例如：笔盒、。：静态（包罗颜色、长相、个头）二、若何写动物？ 1. 写外形。例如吃食物、游玩的样子2. 写习性：动态（，斗的 景象彼此追逐争，歇息等等）若何筑巢、。豪情、情感小动物也有，们的啼声和动作中要靠小 学生从它，去体味和想象用拟人的方式。我家有一只小小的鱼缸范文：《小金鱼》 ，我很是喜好它 们里面养着五条金鱼。金鱼五条，有小有大，都雅很是。的金鱼两条大， 是红的满身都，扁又胖长的又，的黑眼睛两只圆圆，在 小小的脑袋上像两只玻璃球长，扇子摆来摆去尾巴像一把。条是白 色的三条小的有一，雪白一身，发光闪闪；黑色夹白色另一条是，10 白色背上有一团 ，是黑的身子却；鱼是桔红色的还有一条小金，很小身段，金鱼的后面跟在其它，游去游来。爸买回来的鱼食金鱼最爱吃爸，欢吃面包渣有时也喜。物就飞快地游过来金鱼 一看到食，一路挤在，吃饭抢着，会儿一，就被一抢而光缸 里的食物。显得十分自由吃饱的金鱼，游 来游去有的独自，相追逐有的互，中一动不动有的浮在水。也表示欠好金鱼有时，狡猾很是。天晚上有一，都睡觉我们，打闹闹、追来追去金鱼在鱼缸里打，缸里蹦了出 来有一条金鱼从鱼，爸睡得醒多亏爸，捡起来赶紧，鱼缸里放进了，条 小命救了它一。一天还有，不在家大师都，缸里蹦了出来有条金鱼从鱼，暖气片上刚好摔在，回家时等我们，成鱼干了曾经烤，可怜真。中养的小金鱼我喜好我家，斑斓又可爱由于它们，习糊口添加了乐趣给我严重 的学。金鱼的表面描写、动作描写练一练： 1.画出文章中；用 了和修辞手法范文在言语上还运，章的亮点添加了文。文写一个小动物2. 参照范。猫、小鸭子等例如：狗、。貌描写和动作描写要求： ①使用外；两个个修辞手法②使用不少于。. 能够从全体到局部三、若何写动物？ 1，叶、花、果等为序例如以主干、枝、，中的一两部门并凸起写其。的时候别的写， 去细致地描画、描绘要肄业生从各个角度。写树叶例如描， 11 给人的感受等就写它们的外形、颜色和；写花描，香味、色彩、花期等就写它们的大小、，设身处地使人有如。3. 以四时变化为序 4. 托物抒怀2. 按照动物的发展过程进行察看 ，花》 ?接天莲叶无限碧借物咏志 范文：《荷，花别样红映日荷。万 里的咏荷佳句?这是宋朝诗人杨。别喜好荷花其实我也特。天夏，花怒放恰是荷，香的季候荷叶飘。看，了绿绿的荷叶荷池中长满 ，挨挤挤的一片片挨，绿的大圆盘仿佛一个碧。层层的荷叶透 过密，刺的荷梗在水面上 昂头挺胸可见一根根茶青的、长着小。亭亭玉立白里带粉红的荷 叶荷梗上小扇子似的萼片衬着，姿百态荷花千，不异各不。的全开了花儿们有， 的小莲蓬显露了嫩黄；几片花瓣儿有的才绽放，羞的小姑娘像是一个害，行人浅笑正 向着；欲放的花骨朵儿有的仍是含苞，裂似的? 轻风习习饱胀得顿时要破 ，起微波荷池泛，轻地摇摆起 来荷叶和花朵也轻，翩翩起舞仿佛在，荷池上空飘动翩跹引来几只蜻蜓在，雅素洁的风光画啊这真 是一幅高！雨后一场，出另一番气象荷池又呈现，过的仙女飘然玉立在池塘中荷叶仿佛是一个个刚 洗澡。风擦过一阵微，叶盘 上碧绿的大，水珠珍珠似的滚来滚去一滴滴明亮透亮的小，而东忽，2 西忽而 1， 形成雨后荷池的新气象忽而又滚落进池里? ?。人们带来清香的荷花我爱那艳丽非常、给，艳丽 的风姿由于它以那，们的糊口点缀了人，们的糊口美化了人。哪些部位来写？具体是如何描写的练一练： 1.范文次要抓住荷花，出来请画，了哪种修辞手法并申明使用 。中好词好句2.找出文，一记记，记得多看谁。相关动物的作文3. 写一篇。、 《菊花颂》、《我爱玫瑰花》参照标题问题：《不普通的牵牛花》。： 1、抓住特点：细心察看所写景物第四讲写景作文 一、写景作文的要求，所写景物 的特点捕获在特定季候中。留意描写有条理2、条理清晰：，点察看学会定，换景移步。：放置好详略3、凸起重点，的最明显的特色凸起所写景物，分秋色?不 ?平。描写景物的方式：拟人、比方等4、矫捷写景：无意识地选用。法、比方法、色彩法、比力法二．描写景物的方式：拟人。 一阵秋风吹来（1）拟人法，对大地说： 中秋夜在风中飘动的落叶，一袭盛装圆月身披，她的旷世 13 风华仪态万千的向世人展现着。把树叶涂黄了秋天拿着染料。斑斓的秋天是，中舞着她的裙摆在曼妙的韵律。黄的稻田远了望去（2）比方法 金，蓝的天空中就像 蔚，无暇的白云飘着朵朵。绵崎岖的 山峦那白云有的像连；挺胸的雄鸡有的像昂首；? ? 真是 千姿百态有的像慢慢流淌的小河，莫测幻化。彩法 雨后（3）色，橘子的，映托下叶的，鲜艳动听更显得。风吹过一阵秋，红了山坡，红的枫叶那是火；清了湖水， 以见底清的可，照人能够，明镜仿佛；花开了山菊，那样娇 艳那样灿艳、，具风韵真是别。橙的柿子、红艳 艳的苹果还有那轻飘飘的玉米、黄橙。秋时节每到金，飘香稻子，稻田翻着金浪那黄橙橙的。秋天的美是成熟的（4）比力法 ，那么羞怯它不像春，么坦露夏那，内 向冬那么。是理智的秋天的美，那么娇媚它不像春，么火热夏那，含 蓄冬那么。是荷花是的春天的美，花圃》 我们学校有许很多多的景物并不像 14 范文：《斑斓的小。的操场有宽阔，教 学楼有高峻的，的教室有敞亮，的小花坛还有斑斓，学 校右边的小花圃此中我最喜好的是。右边艺术长廊后面躲着这个小花圃就在一进门。约长四十米小花圃大 ，十米宽二。用鹅卵石铺成的巷子小花圃里还有一条，到花圃的各个角落里这条巷子不断延长。脚丫在这 里走若是你光着小，有人在帮你按摩你会感觉仿佛，服服的舒舒。卵石的巷子上走在这条鹅，见很多花能够看。串红有串，季花有月，天星有满，绒球花还有，欢的是绒球花此中我最喜。开的时候当绒球花，一个个小绒球远了望去像，一摸走近，小鸡绒毛般的恬逸仿佛 想刚出生的，一闻闻，淡淡的花香它会发出。花团锦簇的花朵花圃里除了有，各样的树还有各类。 树有松，香树有荫，叶榕有细，冬青树还有，盛的是榕 树此中长得最茂。钱般大小这榕树铜，富强的期间榕树正在，生命力展现给我们看仿佛把它的全数 。的绿叶那么多，另一簇上一簇堆在，点儿裂缝不留 一。色很是诱人小花圃的景，线.画出文中的比方句是我们学校的一道风光，线.赏识范文并仿写一句，写景作文写一篇。》、 《秋天的校园》参照标题问题：《我的家乡。常糊口中经常利用的一种使用文第五讲 手札 手札：是我们日。 15 信时可同窗们在写，格 式不太清晰却常常敌手札的。信时写，? 手札的布局： 称号：写一封信在格局上我们 该当留意些什么呢，呼顶格写在第一行先要把收信人的称，后然，加上冒号再在后面，有话要说暗示下面。写在称号的下一行问候：问候语要，两格空。成为一 段它能够独立。主体文、总括语三个部门注释：一般分为毗连语、。头都应另起一行每一个部门 开，格落笔空两。敬或恭喜一类的话祝愿语：是暗示致，、?祝?等如?此致?。接着注释写它能够紧，独有一行也能够，格写空两。外另，礼?、?健康?一类暗示祝福 的话语时在写 与?此致?和?祝?相配套的?敬，一行顶格写一般要另起。完信之后签名：写，信人的姓名叫做签名在信的右下角写上发。还要加上合适的称呼在签名的前面一般，、 ?学生?如?同窗?，?儿子?等?女儿?。可写在签字的后边日期：发信的日期，另起一行也能够。单写出手札的格局1.练一练：请简。妈写一封信（按照手札格局16 2. 给爸爸妈，00 字）不少于 4。游员在旅游时的讲解词导游词 导游词:导，表达而写的是为口头。词 二、开首 列位旅客一、确定标题问题：()导游，家好大！大师去玩耍今天我要带，下一段夸姣的回忆但愿大师在留 。的密斯尊崇，生们先，天今，风光名胜区 ——我们来旅游出名的。： 起首三、两头，出名的景点—— 我们来到的是最。登上了的山顶此刻我们已。看，里是这。处都有斑斓的景色四、结尾： 到，说不尽我说也，赏识吧请慢慢！ 我的引见大师听了，动了吧也心！好好赏识吧那就在 中。游词（学校、荔湾湖公园）17 操练：写一篇导，400 字不少于 。想象作文的类型次要有四种： (一)是一些凭仗科技学问、科技消息写成的科幻类作文第六讲 想象作文 一．说一说： 1.?O?像什么？说一句语句通畅的线. 二、；编写小童话(二)是；写之物拟人化(三)将所，自述让它；写梦幻(四)，夜晚的梦写本人，日梦写白，达一种希望都能够表，感情一种。： 1、梦幻式三、写作体例。写本人的憧憬借助黑甜乡来。科幻类想象作 文这种形式常常用于。和外星人交伴侣列如：写本人，借助黑甜乡就能够，星 球来到外，星人交伴侣的过程然跋文述本人和外。纪行式2、。写本人的奇奥之旅按照纪行的形式。游 一类的想象作文这种形式常用语写漫。忘的月球之旅列如：写难。号 宇宙飞船登上月球能够借助嫦娥 N ，奇奥见闻和 18 奇异履历然后以纪行的形式写在月球上的。描述式3、。己的奇思妙想间接描述自。种奇异的发现 缔造这种形式常用于某。明一种多功能汽车列如：写本人发，这 种汽车的构思就能够间接写设想，的奇异功能这种汽车，带来的益处等以及给人们。良 假如我是神笔马良范文 假如我是神笔马，拿起神笔我就会，裕而漂 亮起来把世界变得富，幸福的糊口让人们过上。学校用我的神笔我先来到农村的，二层小楼画出一座，们在楼里让同窗，兴兴的上课每天都高高。农人伯伯家我又来到，等日常糊口用 品的话若是没有电视、电饭锅，逐个画出来我会把它们，伯伯的家里放在农人，不消上山砍柴好让他 样，甜可口的饭菜了就成天吃上香。植蔬菜基地我又来到种。箱子和几盒农 药再画出一个喷药的，进箱子里把药倒，蔬菜上喷在，子去掉把虫，吃的 安心好让人们，个好代价再卖一。一个大戈壁我又来到了，棵棵小树苗我要画出一，水 车一辆喷，一个个坑再挖出，上水浇，树长大让小，一片绿 色为祖国填上。果如，笔马良的话我真的是神，些成为现实我会让这。XX?为题写一篇作文操练：以?假如我是 。 19 成心义想象时要留意：①。我是市长如假如，事②想象合理为人民做好，出 发从现实。体、不笼统③想象具。 在读完一篇文章或一本书后第七讲 一、读后感 读后感，遭到 的教育、启迪写下来把获得的感触感染、体味以及，才能写好读后感？ １、 ?读?是根本写成的文章就叫做?读后感? 二、若何，细地阅读只要仔，地思虑当真，地感悟深切，体验到了文章的思惟豪情理解了文章的次要内容和，的感触感染和体味读出了本人 ，发写好读后感才能有感而。?是重点２、?感，本人的感触感染要着重写出，复作 品的内容不宜过多地重。表达本人的感触感染３、为了更好地，用相关的材料也能够恰当引。 (1) 简述原文相关内容三、读后感的根基思绪如下：。名、作者、 写作年代如所读书、 文的篇，文的内容概要以及原书或原。明根基概念(2) 亮。最深的一点选择感触感染，子明 确表述出来用一个简练的句。称为?概念句?如许的句子可。概念摆现实讲事理(3) 环绕根基。本概念联系现实(4) 环绕基。该当有时代气味一篇好的读后感，XX 课文》为例有线 四、以《， （1）拟题：或者写出读后感的步调：。头：环节字（篇名（2）内容 开，） 感点。原文内容 两头：1.。.联系糊口现实2.读一两句线，比 对。键词（呼应结尾：关，发启，） 总结。21

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