了思维导图、活泼讲堂的精力该套教材的特色是充实利用。戏引入或视频引入每一课起头都有游，动孩子们的积极性力图切入点风趣调。步步深切讲堂指导，情趣很有，丽来加以总结或进一步操练最初以思维导图的彩色美。

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　　同窗发三张纸教师给每位。上你最喜好的人的姓名让学生在黄色的纸上写，想去的处所的是哪里在白色纸上写上你最，最想干的工作是什么在蓝色的纸上写你。里各抽一种分歧颜色的纸出来然后点名一个同窗从三小我手，话高声的读出来然后把上面的。

　　年来半，育厅发布文件全国各省教，利用部编版本的语文教材本年九月份起头更新并。时间一，不编教材的会商十分火热在自媒体和收集上关于。部宋教员陈述据小学帮教研，策动合作的教师团队小学帮在第一时间内，级优良教师看法搜集一线的高，员参与讲堂的部编教材同步作文研发了第一套基于思维导图和全。

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　　到沙岸上老蚌爬，壳晒太阳张开了。飞过来水鸟，的肉啄它。拢了壳老蚌合，鸟的嘴巴钳住了水。今天不放你老蚌说：“，不放你明天，样跑得掉看你怎!“今天不下雨”水鸟说：，不下雨明天，可以或许度日看你如何!翁看见了”老渔，一路捉住把它们。

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