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可见由此，仍是写景状物无论写人记事，： 能够使文章立意更深远准确使用借物喻人的方式，意更宛转脸色达；的表示力和传染力能够大大加强文章。
进春天的公园我们能够走，的荷塘炎天，的郊野秋天，的村庄冬天，节的变化体味季。以亲近山我们可，近水亲，察看、体验在天然中，思虑、成长在天然中。
花生》如《落，”全家欢度收成节全文讲述“我们，新花生边品尝，生的益处边谈论花；人们告诉，实有用的人做人要做务，对别人没有益处的人不要做只讲面子而。花生的益处时文章在谈论，说：“花生的益处良多有如许几段话： 父亲，它的果实埋在地里有一样最宝贵：，榴、苹果那样不像桃子、石，高高地挂在枝头上把鲜红嫩绿的果实，生爱慕之心使人一见就。矮地长在地上你们看它矮，成熟了比及，出来它有没有果实也不克不及立即分辩，来才晓得必需挖起。都说是”我们，点点头母亲也。所以你们要像花生父亲接下去说：“，不都雅它虽然，很有用可是，没有适用的工具不是外表都雅而。：“那么” 我说，有用的人人要做，只讲面子不要做，有益处的人了而对别人没。说：“对” 父亲。你们的但愿这是我对。”
等长短常好的游戏形式成语接龙、诗词接龙，操练经常，文的时候到了写作，才能信手拈来成语、诗词。
墨不读书”“不动笔，批注、写心得通过摘抄、，堆集漂亮的句段我们一方面能够，我们对文章的赏析能力另一方面也能够加强，词造句和谋篇结构在品读中学会遣。
说的是我想，对我们的赐与这就是糊口，一事一人一物一景记实下来只需同窗们常常将糊口中的，的材料必然丰硕你的回忆库里，如斯不只，变得丰实而聪慧你的心智也会。文中在作，个素材用到一，活材料可供选择、加工和描绘我们就该当有十个、百个的生，起文章来如许写，心应手就会得，逢源摆布，襟见肘的景象了而不会呈现捉。
实其，就是好素材这三部曲。不说此外，上课吧就说，最难忘哪个细节？再说校园糊口还不止这三部曲哪节课最风趣？“趣”在哪儿？哪节课最难忘？，汇演、班队勾当体育竞赛、文艺，好伴侣之间的故事还有你和同窗、，的好素材吗不都是作文？
们的文章读完孩子，活中的常人凡事欣喜地看到生，艺人的炉火纯青如公园里捏泥塑，须眉的技惊路人校门口卖糖画；的身轻如燕跳绳同窗，的画笔奇异美术教员，等等，们请到文章里来这些都被同窗，们记实着被孩子，述着描，叹着赞。
然当，“摄像”既然是，练耳”还得“，眼观四方能做到“，八面”耳听。位同窗有一，活底片上在他的生，位拉二胡的艺人让我们看到了一，：“大树讳饰的冷巷里文章中有如许的文字，扬的二胡声传来一阵悠。的那一缕阳光共同着冬日，漂亮声音，暖洋洋的又感觉。我想”，里倾听到“悠扬的二胡声”我们能在这位同窗的文字，对糊口的这份留存得感激这位同窗。
砌一座房子的话若是说作文是，是砖瓦字词就。诗词等是中华民族的瑰宝成语、谚语、歇后语、古，认识地堆集我们要有，的根本上在理解，使用留意。
著要读典范名，也要晓得现代科技；事要读童话故，也要翻阅名人列传；说要读散文小，也要吟诵诗歌词翰。
是无情物”“文章不，皆情语也”“一切景语，感对于作文的主要性这两句名言道出了情。
破万卷“读书，若有神下笔。泛阅读”广，思泉涌才能文。堆集谈到，阅读的堆集不克不及不说到。
少的不是美“世界上缺，美的眼睛而是发觉。放眼糊口”只需，察看细心，心中无就不愁线
夫所说：“十多年来正如俄国作家契诃，我本人的一切看法和印象我不断在笔记本上记下。曾经淡了铅笔字，水将它重描一遍于是我决定用墨。如许”，记实下去持久地，就“慧眼”你就会练，聪耳”具有“，本来如斯多彩就会发觉糊口。
感的插手没无情，出好文章的是不会写。山的人良多好比去过庐，成岭侧成峰”的千古名句只要苏轼写出了“横看；出的人良多看过大海日，生齿的《海上日出》只要巴金写出了脍炙；的人也不少看过黄河，“黄河之水天上来只要李白能写出，复回”的气焰奔腾到海不；站立在地球上我们每小我都，若写出了《地球可是只要郭沫，势澎湃的富丽诗章…我的母亲》如许气…
比方如何做人）的 方式：父亲指导孩子谈花生这几段话就使用了借物喻人（借用花生的特点来，了论人生目标是为；生的风致他赞誉花，人该当做如何的人也是为了申明做。会到“人要 做有用的人“我”从父亲的话中体，只讲面子不要做，有益处的人而对别人没。到了父亲的必定”这个认识得。龙点晴一样这就像画，了文章的核心思惟很天然地表达出。
作文提起，堆集很是主要我们都晓得，能下锅”嘛“有米才！么那，些方面做堆集我们该当在哪，堆集呢如何做？
心皆学问处处留。亲人的一言一行、喜怒哀乐只需我们留意察看、体味，现丰硕的作文素材我们就能从中发。
个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。
录糊口勤于记，头”是很有事理的“好记性不如烂笔。本人的“笔头烂”了同窗们万万不要让。
录的人疏于记，、“经事而忘事”的尴尬境地常常会陷入“见物而丢物”。同窗们我建议，糊口的记实员不妨都做一个，糊口的记实单”身边备一个“，无情的工作作原生态的记实将那些风趣的、有味的、。
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有良多新鲜的言语公共的白话中也，带的小簿本上你能记在随身，伶俐的堆集也是一种。不懈对峙，会活泼风趣你的言语就，活气味富有生。
得我们一读再读这些文章都值，品尝细细，出色段落此中的，熟读成诵更是值得，于胸烂熟，己的言语成为自。些堆集有了这，力必然会不竭提高我们把握言语的能。
键是关，同窗们要学会察看教员们早已告诉，累材料要积，习作的起点”等教化之语同窗们也晓得“察看是，来仍是愁眉锁眼、抓耳挠腮可为什么良多同窗写起文章，材料呢？从孩子们的作文中找不到要建“文章之厦”的，也看到我们，具有着如许的问题有些同窗的文章也，主题的好材料找不到能表示。
一架活络度极高的摄像机要将你的一双眼睛练就成，逐个搜罗：春天将糊口中的出色，翔的风筝与白云齐；天秋，舞的落叶和秋风共；冬隆，卖烤山芋的生意人冒着北风在街角；夏盛，前行的送水工等踩着骄阳渐渐，去“拍摄”都值得我们，们糊口的底片上都该当留具有我。
想到一点、写到一点”连缀起来就是将“看到一点、听到一点、，做下去对峙。么那，迟早会练成的你的“觅功”。
…有没有一小我给我们留下了深刻的印象？陌头见闻邻人家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安…，体味坐车，变化市容，遭遇等路人，谈”、“百家讲坛”、“摸索发觉”、“但愿英语”等节目中有没有一件事触动了我们的心灵？“旧事联播”、“核心访，你回忆犹新？存心记实下来有你出格宠爱的吗？哪一期，文素材吗不也是作？
有什么捷径其实并没，糊口觅文料还得多向，个“觅”字诀窍在一。若何练就“觅功”？
们不只看到了这是由于他，打动了并且。此因，心弦被触动了只要当我们的，了哲思发生，了激情发生，非抒发不成的程度或者感情堆集到，打动他人的文章我们才能写出。
得清多么“问渠哪，头活水来为有源。文的泉源活水”糊口就是作，文写得好要想作，察看糊口就要学会，糊口堆集。
是奇异的大天然。流水、花卉树木名山大川、小桥，等都是我们察看的对象虫鱼鸟兽、天然现象。领下去各地探奇揽胜我们能够在父母的带，察蚂蚁的路线也能够本人观，发展过程大蒜的。
喻人借物，事物的特点就是借某一，的一种风致来比方人。核心思惟的常用的一种写作方式这也是作文顶用来表示、凸起。
：“热了就把外衣脱了好比妈妈经常提示你！业要分心”“自然！头抬高”“把！几多关怀和爱护啊”……此中包含了！会或者来做个小游戏再好比开个家庭联欢，必然各不不异家人的表示；近最，你细心察看了吗？只需我们做个有心人家里面谁最高兴？谁做的家务事最多？，么那，趣事、烦苦衷家里的乐事、，可入文事事。
本的语文教材无论是什么版，选择细心编排的都是颠末细心，兼美的散文此中有文质，古的诗歌有传播千，胜的小说有惹人入；景状物有的描，人记事有的写，人生感悟有的抒发，科学学问…有的引见…
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