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包罗：核心思惟和段落5、编写提纲 提纲。分几个条理一篇文章，段落几个，先写哪个，后写哪个，略写哪个，详写哪个，要反映出来在提纲里。写得太细致但又不克不及，太简单也不克不及，简明简要要写得，具体切实。如：
分三部门：1、名称（五）表彰稿表彰稿。写上“表彰”二字在第一行正两头。注释2、。整、简明简要地写清晰要把这件现实在、完。落款3、。稿人的姓名和写稿日期在右下角分两行写上写。
物的外形特征写第一、抓住动；物的糊口习性写第二、抓住动；物鸣叫的声音写第三、抓住动；物与人的关系第四、写出动。
简要地交接清晰参观的 时间、地址、人物、对象、目标写这类文章要留意以下四点：一是在文章的开首要简明。观的过程写清晰二是必然要把参。点参观后的感触感染工收成三是参观记结尾可谈。到点面连系四是要做，出“点”既要突，面”奉陪衬又要用 “。记时写游，选择材料要学会。深刻的要详写有特点或印象，物要略写一般的景。
条”三个字要写在第一行正中（一）条子 格局：①“告假。顶格写上称号②另起一行，用冒号后面。
头方式有：（1）开宗明义6、开首与结尾 常见的开，了当直截。申明环境（2），布景交接。描写情况（3），氛围衬着。提出问题（4），入胜惹人。巧讲故事（5），留意惹人。先说成果（5），开首倒叙。
先把标题问题按词拆开（1）阐发法：，一个词揣摩然后一个词，词的意义理解每个，之间的关系弄清它们。”、“新”、“事”、“多”四个词如《校园新事多》可分化为“校园，校园里的新颖的事我们就能写发生在，或两件以上的事至多要写出两件。
核心：通过对蜗牛角逐的记叙作文标题问题：风趣的蜗牛角逐，外糊口的丰硕多彩反映少年儿童课，童的糊口情趣表示少年儿。
细心察看第一、要，局部、细节和特征抓住物品的全体、；清物品的布局第二、要写；
和托物言志的方式4、控制借景抒情。章景中含情要做到写文，有景情中，交融情景，情抒发的需要必需按照感，物并抓住物点进行细致具体选择最能表达本人豪情的景，象的描画活泼形。
：先提出几个问题（3） 设问法，中的主要问题并考虑好其，的问题进行层次清晰然后对照标题问题对假设，分明主次，当的回覆详略得。变了》如《她，么？她变后是如何的？有哪些人说她变了？别的可提问：变之前她是 如何的？她变的缘由是什，目要细心推敲对于特殊的题，正的意义弄清真。温暖》如《，写气候温暖就不克不及专，或获得关怀爱护的感触感染而应 表现互相协助。
：（1）工作完整常见的结尾方式有，结尾天然。总结主题（2），感触感染抒发。呼应开首（3），余味留有。宛转结尾（4），入胜惹人。
叙勾当的方式4、控制记。预备、有很多人加入的一系列行为的总称勾当是指有目标、有打算、有组织、有。勾当记叙，记叙文一样开首也要和，时间、地址和人物先交接一下勾当的，始、颠末和成果接着写勾当的开，勾当的颠末重点是写。
格局：先写上题目（六）建议书 ，书是给谁写的再写清晰建议，议是什么具体建，的姓名和写作日期最初写上提建议人。
审题1、。地审清题意只要精确，标题问题的意义透辟理解，什么”的问题处理好“写，包管不偏题写起来才能，下笔千言不致于“，万里”离题。们三种审题方式这里教给同窗：
写排场的方式3、 控制描。好排场要写，开察看离不。要有目标察看时，重点有，挨次有。“动”为主排场描写以，情况中的勾当要描绘特定，色、抽象实在而富稠密的糊口气味使整个排场有静有动、有 声有。一是本人加入进去的排场有两种环境：；看到的排场二是本人。排场描写，定的线索要有一，的挨次必然，一是由次要的到次要的常用以下几种方 法：；点察看二是定，挨次描写按空间，位挨次去表达按必然的方；移步换景法三是采用，的挨次去察看按本人勾当。
心察看事物除了日常平凡留，住事物特点认识和抓，累写作素材外盲目积极地积，局、编写作文提纲和点窜文章等方面的根本学问还必需具备审题、确定核心、选择材料、谋篇布。
起一行空格写②注释要另，、请谁加入、应留意什么写清时间、地址、工作。简明简要但必然要。
写作的根基功一人一事是。事写人用一件，件事”所包含的意义必然要弄大白“一。事写人用一件，人物和工作的起因、颠末和成果都写清晰必然要把这件工作发生的时间、地址、，行“插叙”或“补叙”对这件事的相关内容进，意略写但要注。
写时必然要当真阅读原文（四）续写 留意：①续，、人物和事务的起因、颠末、成果弄清原文所写事务的时间、地址。
面材料作文时按照供给书,一、当真审题要留意三点：，要求明白。扣主题二、紧，选择决定。跃思绪三、活，想象阐扬。
材料的选择、详略3、 选择材料 ，核心办事都要为。（1）核心不凸起常犯的弊端有：，问题良多要申明的，纷繁头绪。详略不妥（2），不凸起重点，倒置主次。选材平平（3），典型不。此因，环绕作文核心思惟选择材料要留意两点：第一、 要。的、新鲜的、典型的事务作为材料第二、要选择本人最熟悉的、实在。
写完后③注释，上“特此通知”另起一行空格写。写出发通知的单元和日期④在注释的右下方分两行。
豪情和心里勾当进行描写比力详尽地对人物的思惟，理描写称为心。描写心理，的心里勾当次要写人物，里想些什么即人物心，定情况中的心里矛盾、斗争特别要写好莱坞人物在特。和侧面描写两种方式心理描写有反面描写。
、段篇的分析锻炼作文是字、词、句，识程度和文字表达能力它表现出每位同窗的认。么那，呢？一般说来应做到如何才能写好作文：
几件事的方式2、控制记叙。环绕一个核心来写记叙几件事必需，有几个核心不克不及几件事。好文章要写，间的跟尾、过渡要留意几件事。
括：点窜错别字和用错的词8、点窜作文 点窜文章包；病的句子点窜有毛；的标点符号点窜用错；的句子和段落理清个体倒置；能否吸惹人看看开首，否无力结尾是；容表达不清晰看看能否有内，的处所不具体；核心不明白查抄并点窜，的弊端不集中。
的内容要全面③归纳综合复杂，简明简要言语要。要跟尾过渡天然④改后的短文，连贯首尾。分之间的大致比例⑤合理放置各部。
起一行靠后写⑤签名要另。行写在签名的下方⑥日期要另起一。条格局与告假条不异别的：留言条、托事。
析描写人物心里勾当二是间接、客观地分，生这种设法的缘由等进行合理猜测对文章中的人物的思惟勾当及产。文就是这种方式如《贫民》一。
己泛泛的糊口堆集第二、要按照自，活感触感染来确定核心按照本人泛泛的生。伴侣王小明》如写《我的好，王小明的好质量核心思惟可表示，长处他的。
略适当四、详，分明主次。于察看五、善，丰硕想象。写工整六、书，准确格局。
一行居右写清某年某月某日（三）日志格局：一般在第，期几星，天的气候环境也能够写上当，头空两格写注释然后第二行开，日志加个题目有时也能够给，要内容点明主。
在察看的根本上写景状物就是指，物、建筑物和其它物品描写把天然景色或一些动物、植，的写作方式陈述出来。
、要着眼于各类动物特征写好动物要留意：第一；颜色、气息及发展变化环境第二、留意动物的形态、；
一行正中写上“通知”二字（二）通知 格局：①在第，“关于××的通知”或“告急通知”或，读者留意以惹起。
写 改写（三）改，与人称、布局及言语等就是改变原文的体裁，式分歧的文章写出与原文形。变体裁一是改。改写成另一种体裁把原文从一种体裁。变人称二是改。人称改为第三人称常见的是把第一，改变第一人称或把第三人称，作变更内容不。
称号1、。独立成行称号要，格写顶，加冒号后面。问候2、。起一行空两格写问候的话要另，成行零丁。不宜长问候语，感应亲热使收信人，即可礼貌。注释3、。一行空格写要 另起，信人说的话写你对收，思惟豪情等要表达的。祝颂语4、。起一行要零丁，”或“此致”等空两格写上“祝，身体健 康”或“敬礼”等再另起一行顶格响应写上“。签名5、。在信的右下方要零丁成行写。日期6、。写在签名下方要另起一行。
：按照所给标题问题（2）比力法，的标题问题进行比力自已拟几个类似，作范畴和要求弄清它们的写。和教员》如写《我，师》、《我爱您可自拟《我的老，进行比力教员》，不异点和分歧点找出它们之间的，写作重点从而确定。
容：一是对材料的放置材料的组织包罗两项内。先写哪些，后写哪些，言之有序”使文章“；料的处置二是对材。详写哪些，略写哪些。言之有序”要使文章“，理地分段就要合。成长的先后挨次放置材料方式有：（1）按工作。的推移放置材料（2）按时间。
人物倾诉本人的思惟一是借用作者的笔让，的真情实感抒发本人。称“我”身上常用在第一人，忆》就是这种方式《十六年前的回。
一件事的方式1、控制记叙。叙事所谓，、结局来表达作者的思惟豪情的一种体裁就是以完整地论述一件事的发生、成长。工作写清晰要把一件，按工作成长挨次写有三种方式：一是；的推移挨次写二是按时间；的变换挨次写三是空间位置。须交接清晰“六要素”无论按哪种挨次都必。
和表弟捉到几只蜗牛材料放置：（1）我，一次角逐想举行。为参赛蜗牛定名（略）（2），赛前预备做比如。略（）
景状物的根本观 察是写，确立好察看点察看时必然要，察看点固定了，察留意景物呈现的挨次和变化对察看对象按必然挨次进行观。讲究方式察看时要，一是按景物方位来写写景挨次 有四种：，及近由远，及远由近，到外由里，到里由外，到下由上，到上等由下；间挨次写二是按时；物类别写三是按景；事物 的纪律来写四是按人们认识。
活、承先启后、言语连贯、相互跟尾7、过渡与呼应 过渡要做到天然灵。过渡句及过渡词三种法子一般有过渡段、。
空格写注释③第三行，缘由和起止时间要写清告假的。后要写上祝语④注释写完。
标题问题要求②要按照，想象斗胆。原文的体裁③不克不及改变，添加次要人物续写中能够，物不克不及改变但次要人。
须表示统一小我的统一个特点留意：一是所选的几件事都必，表示一个特点不克不及一件事。最好不在统一个场所二是所选的几件事，大同小异内容不，件深刻、深切应一件比一。生》中就讲了几件事如《我的伯父鲁迅先，一件深刻一件比。
核心思惟、体裁、人称、叙事方式和挨次（二）扩写 留意：①不克不及改变原文的。的次要人物和事务②不克不及改变原文中。
想健康一、思，明白核心。容具体二、内，清晰层次。句通畅三、语，连贯意义。
心就是文章的魂灵2、确定核心 中。定核心的方式教给大师确；目要求确定核心第一、要按照题。要明白标题问题的重点是“尊崇”如《记一位值得尊崇的人》。敬的缘由值得尊，章的核心就是文，扣这个核心写作时要紧。
后感 方式：一般是先引（四） 写读后感或观，书名、作者、内容梗概等）开首写读了什么（可包罗，出本人的总的感触感染并用简练的言语写；议（感）接着是，重 点这是，要语句进行阐发的根本上在引述相关重点内容或主，等方面的现实谈感受联系本人进修、糊口；是结最初，结全文即总，想、体味总谈感，全文竣事，有 力简练。跟读后感一样观后感的写法。
改变原文的核心思惟和体裁（一）缩写 留意：①不克不及，称也不克不及变以至连人。记叙挨次和次要内容②不克不及改变原文的，主干保留。
一小我要引见，的外表特征讲清晰起首要把这小我。特征外表，穿着、动作、言语和神志一般指人的长相、身段、。写时描，人物的特点必然要写出。特点所谓，他人分歧的处所就是这小我与其。
的互相呼应上下文之间，呼应就是。应、首尾呼应和注释与题目呼应呼应方式一般有三种：前后照。
位或相关人员⑤被通知的单，在注释中能够呈现，一行顶格写上也能够在第，冒号后加。
候、注释、祝颂语、签名、日期六部门构成（五）手札 一般书面的内容由称号、问，格局是根基：
挨次放置材料（3）按空间。个方面放置材料（4）按事物几。加深核心思惟（5）层层，地放置材料由浅入深。
蜗牛各自的表示（3）角逐中。）角逐成果（详）（4。5）结尾（略）（。略（）
图作文第一（五）看，图作文看单幅。二第，图作文看多幅。骤是：看、说、写看图作文的一般步。
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