|
打印本文
努力于研究某课题一位物理学家曾，便转换了范畴因成就欠安，了很多新发觉成果不测获得。他“审时度势”不少同业奖饰，他打开一片新六合“跨界”思维让。家却不认为然但有位大科学。这位物理学家他暗示尊崇，忍如许的做法但却不克不及容，块木板最薄的处所这就比如寻找一，方拼命钻了很多孔在容易钻透的地。朝最厚的处所钻孔”只要持之以恒地“，的处所磨砺在最吃劲，到火种才能取。有人说可是也，最厚的处所”一辈子钻“，“最薄的处所”不如多钻几处，有成绩感那样更。
料内容及含意要求：分析材，角度选好，立意确定，诗歌除外）明白体裁（，标题问题自拟；套作不要，抄袭不得；800字不少于。
抄袭者“凡今，查实一经，考勤不问，黜落皆，效尤以儆。近日”，的邮件激发关心一封文言文写成。学院大学教师苏湛邮件来自于中国科，影视创作系列讲座课中在他讲课的科幻文学与，论理学生零分他给了22，文章被鉴定为抄袭由于他们的期末。“报歉、申述、求情”为了避免学生们为此，封邮件发给学生们苏湛特地写了一，犀利言辞，此分不改”明白暗示“。
三小我三种概念【文题解析】：，力可钦的认为毅，波折应苦守主意面临，恒心有，毅力有；蠢可怜的认为愚，无意义时主意勤奋，寻他途不如另；物天性的认为是生，意价值无立。
下海①，经济、市场所作的“大海”“下海”指青年跳入商品，扎和保存自主挣，九十年代二十世纪，下海”的青年之中恰是这一多量“，企业家、杰出运营人才降生了很是多的优良，经济成长奇观缔造了中国的。
自选角度要求：①，题目自拟；(诗歌除外)②体裁不限，征要明显体裁特；得抄袭③不，套作不得；800字④不少于。
青年标签的变化【文题解析】：，语变化、词条变化”概况看来仅仅是“话，发生和演变的背后可是每一个词语，时代的缩影都是社会，年人的精力风貌展示了其时青。”一词“下海，人的勇气与气概气派展示的是青年，”一词“创客，人的自主与立异展示的是青年，年人的视野和任务认识“世界范”展示的是青。青年人的影响角度来立意因而写作时可从时代对，时代的奇特感触感染既可写本人对，何实现与时俱进的也可写青年人如；代的缔造角度来立意也能够青年人对时，前进中若何勇立潮头写出青年人在时代，时代引领。
意与失意、人生转机、一三阶段少有传世作品的思虑材料环节词与立意：成长与堆集、低谷与高峰、得。
处所”意味着坚苦多、风险大【文题解析】：1.“最厚的，不外的“最厚的处所”人生总有绕不开、躲。人而言于个，”就是缺乏韧劲“钻最薄的处所，怕重拈轻，左顾右盼碰到难题；方”就是不怕坚苦敢于“钻最厚的地，克难攻坚，领、收成真才干终将磨砺真本，样的风光拥抱纷歧。易者成志不求，难者进事不避。
北平西山玩耍有三小我曾到，推着一个小小的泥团上山坡他们无意中看到一只屎壳郎。前腿来推它先用，用后腿然后又，改用边腿接着又。一点往上滚泥团一点，突然滚回原地快到上面时，泥团上翻腾下坡屎克郎则紧攀在。头做起它又从，泥团上坡从头推着，遭遇挫败成果仍。一次地测验考试它一次接，一次地失败可是一次接。
界范③世，40年鼎新开放铺垫“世界范”指履历了，、越来越骄傲越来越自傲，思维、国际视野越来越有国际，际舞台的青年敢于站上国。
期间二战，一个令他五内俱焚的决定英国辅弼丘吉尔曾做出。德军的绝密通信暗码其时盟军曾经破译了，方针是英国的一个城市考文垂并由此得知德军下一个空袭。是但，常分散和防范都将惹起德军的警惕一旦通知这个城市做出任何非正，码之事表露使破译密，德军严重奥秘的机遇从而丧失进一步领会。尔频频衡量所以丘吉，市作任何非一般的提示最初命令不合错误这个城。空袭中一半被焚毁成果考文垂在此次，人丧生上千。这个暗码然而通过，大战役中军力摆设环境盟军领会到德军几回重，的反映计谋制定了准确，大军事胜利取得了重。
如许的：参赛队员一字排开抱负形态下的百米竞走是，列位——准备——跑裁判大呼：“各就！令枪一响”跟着发，冲出起跑线…大师箭一般地…
成文章的学生对于当真完，：“人各有能苏教员暗示，强求不克不及，实勤奋但诚，赤子皆我。、沐猴而冠之丑行”而“抄袭抄袭，之首诸恶，所共诛全国，容也”必不。
国度而言2.于，冲破不了焦点手艺，受制于人就会永久；要挟”铲除不掉败北这个“最大，去民气就会失；拦路虎”断根不尽深化鼎新中的“，前前进伐就会影响。些这，过的“最厚的处所”都是绕不开、躲不。考验直面，而上迎难，进去钻得，透辟研究，展、民族复兴的新场合排场才有益于开创事业发。
8年暑期201，者免费供给消暑饮品的图片在伴侣圈广为传播“爱心冰箱”为高温下辛苦工作的户外工作。的食物等放入室外特定的“冰箱”中“爱心冰箱”凡是指人们把本人多余，的人利用供需要，我国很多城市逐步风行近年来“爱心冰箱”在。际运转中但在实，惹起一些人的质疑“爱心冰箱”也。领“免费的午餐”例若有人天天想；食物平安性没人把关放入“爱心冰箱”的；”拿面包的家长不在少数带着孩子到“爱心冰箱，感恩的却百里挑一教育孩子要心怀。
请连系材料内容及其含意作文你对上述材料有什么见地？，感悟和思虑表达你的。
最薄的处所”？对个别来说钻“最厚的处所”仍是“，我成长的选择题这是一道事关自；民族而言对国度，命运的必答题则是事关前途。
间和精神去凿很多浅井3.“与其花很多时，和精神去凿一口深井不如花同样的时间。跨界成长”与其，一固执不如专，以恒持之，好一件事终身做，大成必有。
乐乐不如众乐乐参考立意：①独，人欢愉分享使；箱”传送爱心②“爱心冰，举延续让善；绝华侈③杜，会正能量传送社；爱心不止④小我，流不息社会暖，住城市温度用善心锁；报酬乐、勤俭节约的美德⑤“爱心冰箱”弘扬了助；公益善举⑥要做好，会的配合勤奋还需整个社；需要真实在实⑦“存心”，需规范化办理“爱心”也；教很主要⑧言传身，教育孩子懂得感恩在“一全面包”中；等等。其他立意（若有，料内容亦可只需合适材）
不争的背后是进与退【文题解析】：争与，与消沉是积极，与淡然是拼搏，与恬静是热闹，与道家是儒家，与老年末年是芳华，与田园是都会，哲学与人生立场是分歧的人生。类的材料作文这是一道名言，写作角度： 第一、合作的前进意义三条名言环绕“争与不争”指向三个。、合作无所不在合作不成避免，河湖海你看江，千帆赛舟四处都是；市村落你看城，渐渐的芸芸众生处处都是行色，公允的糊口是，每一道驿站在人生的，霎时每一，消沉懒惰我们若，朝上进步不思，代抛得老远必将被时，汰出局或是淘。义：合作源于压力合作对小我的意，动力发生，激励敦促感化合作对小我的，在懒惰让人不；加勤奋拼搏前进合作能让我们更；人更英勇合作使；人的自傲心合作能加强；小我潜力合作激发；：合作使大师各呈奇技合作对社会家国的意义，精品各出，业带来活力给各行各，争中不竭强大让国度在竞，要挨打掉队就，于合作只要敢，合作直面，博得先机在合作中，劣势占领，才能畅旺发财国度与民族。争的多姿多彩世界也会在竞。理性合作第二、。质是胜负合作的本，神是参与合作的精，件是平等合作的条，是名正言顺合作的旗号，身是提高合作的本，程是丰硕合作的过。尊重敌手合作中要，法则恪守，争、欢愉合作、良性合作做到合理合作、高贵竞。强者争要与，己争与自，争的双赢要追求竞。温情与关爱合作中不乏，推进、互相赏识、互相前进合作不乏互相扶携提拔、互相。时同，排斥合作合作不。是一种立场第三、不争。是一种自由不争的背后，安然一种，当机立断的放下与洒脱是懂得糊口真理之后。经历后的看穿不争是万千，后的睿智饱经沧桑，后的恬澹无数沉浮。一种转向不争是，转向内在由外在，利转向精力心灵由关心金钱名。心灵更纯净不争的人，更恬静心里，前花开花落他们闲看庭，云卷云舒静看天边。候不争有时，之人有福多了比能争会争。一种清醒不争仍是，达观一种，自傲一种，不执不迷是心里的，不念不贪。无常人生，难料世事，困苦而却步不为艰难，掌声而丢失不为鲜花，雄本色方显英。无语高山，无波深水。然若水心灵淡，行云流水人生便如，超脱轻巧。、恬澹与达观、自傲与自合用角度： 合作与合作在
竞赛远非抱负形态可是现实糊口中的，经常缺席发令员，各就列位”世人还在“，经冲向起点了胆大的就已，得人生没有发令枪由于这些抢跑者懂，己能跑只需自，都能够起头角逐随时，可能竣事也随时。
颁发了本人的见地三小我对这一情景。恒心毅力其实可钦此中一人说它的；人却说另一，虽然可嘉它的毅力，其实可怜它的愚笨；这是动物天性第三小我认为，之感慨不足为。
长阶段进修成，根本的阶段是人生打，阶段对看与第四，才能薄发”等角度立意能够从“堆集、厚积。
阶段最初，既是人生低谷重点能够从“，高峰”入笔也是创作，陶渊明等大师都是在人生（或宦途）低谷可与司马迁、司马光、李煜、李清照、，作高峰类比才进入创。大任于斯人也”类比对看可与《孟子》“天将降，磨练困苦只要履历，大成绩才能有。阶段对看与第二，富的人生经历可知只要丰，艺术上成熟才能真正在。
创客②，青年中风行的名词“创客”是近年来，说来具体，不以亏本为目标“创客”是指，为现实的人把创意改变。播之后社会传，理念、自主创业的青年人“创客”特指具有立异。
生中几首传世典范有人选出了李白一，时的春秋阶段和履历处境统计了作者创作这些诗，果如下其结：
.可附和教员的严酷【文题解析】：1；学生作弊行为2.可攻讦；经的教育情况3.可反思曾，的教育前景展现未来。
科写一篇文章请按照上述材，所闻、所感连系所见、，代布景下青年的思虑呈现你对鼎新开放时。选好角度要求：，立意确定，体裁明白，题目自拟，套作不得，抄袭不得；800字不少于。
阶段入仕，宦海一入，与下一阶段对看）影响艺术创作（。名利超越，我冲破才能自；人生堆集但也是。
面的文字6阅读下，求作文按要。德：我和谁都不争英国诗人瓦特·兰，我都不屑和谁争。昌德：在人类糊口中印度小说家普列姆，严重意义的工具合作心是具有。：合作可能是扶植性的英国经济学家马歇尔，粉碎性的也能够是。考？请按照要求写一篇文章以上文字激发了你如何的思。自选角度要求：①，立意确定，题目自拟，不限体裁。内容及含意的范畴②不要离开材料。800字③不少于。得套作④不，抄袭不得。
文应有一个明白的文章核心留意：“明白立意”是说全，同）感悟的紊乱堆积不克不及只是很多（不。搜狐前往，看更查多
中所述请就表，几个阶段的消息选择此中一个或，篇文章写一，见地与感悟说出你的。明白立意要求：，角度选好，体裁明白，题目自拟；套作不要，抄袭不得；小我消息不得泄露；800字不少于。
每小我更多的选择机遇4.大成长的时代赐与，势者胜审时度，变者强立异求，于本人的处所找到最有益，板上”最薄的处所“就是找到了人生木。替代蛮劲用巧劲，跨界斗胆，生获得更多的成绩能够在无限的人。
不是被同业打败尼康退出中国并，的行业：智妙手机而是由于毫不相关。便面销量直线下滑康师傅和同一方，便利面品牌兴起并不是由于其他，饿了么等外卖平台而是由于美团、。店肆的也不是同业打败卖自行车的，享单车而是共。打败小偷的是挪动领取有人曾开打趣说：“。体》中所说的：“我覆灭你”这一切都像科幻小说《三，无关与你。哪里？你想过吗”“仇敌”在？
料内容及含意要求：分析材，角度选好，立意确定，体裁明白，题目自拟；套作不要，抄袭不得；800字不少于。
安身材料作文要，能量有正，系本身能联，生哲理（或事理）能从材猜中发觉人，己的思惟行为为佳并能以此指点自。
则国度兴“青年兴，国度强”青年强则，40年来鼎新开放，一个个属于本人的时代标签最具立异活力的青年制造了：
角度构想作文请选择一个，立意自定，题目自拟，字的文章（诗歌除外）写一篇不少于800。
料的含意并不难理解【文题解析】：材，抢跑”的把握环节是对“。是角逐中的常规概念了“抢跑”在这里曾经不，界面上的一个词语而是拓展到了人生。谁抢先抓住了机缘“抢跑”意味着，便会大大添加那他的胜算。是说也就，握自动权谁先掌，的时间内抓住机缘谁就可能在最快，个优良的根本为成功奠基一。一来如许，人都要积极自动地去缔造机缘材料的实在意义就是：每个，准了机会一旦看，豫地去抓取就要毫不犹，左顾右盼万万不克不及，良机坐失。的实在寄义理解了材料，立意的标的目的就把握住了。料的搜取了随后就是材。一是联系本人的糊口履历搜取材料有两条路子：，有没有这方面的履历看看本人在糊口中；材猜中谋事例二是从汗青，物或事务与此相关看从古到今哪些人。正反两方面来进行事例的选择能够从，错失机缘两个方面即及时抓住机缘与。环境下一般，事例要新颖一些本人履历的糊口，不敷典型可是往往，材当选择事例而从汗青素，能会更好结果可。
多“失败者”都不是败给了敌手【文题解析】：材料列举的诸，胜了所有敌手有的以至是战，全都输了但它们，了时代输给。们要安身时代潮头这则材料警示人，瞻思维有前，思危居安，而变随时，续成长才能持。
该则作文材料【文题解析】：，”为论述对象以“爱心冰箱，考生思虑从而激发，见大由小，德树人”的命题主旨表现出高考作文“立。题时审，”是一种重生事物应明白“爱心冰箱，慈善成为可能它让人人做，具有主要意义在公益层面；时同，中呈现的问题应持一种理性的立场考生对“爱心冰箱”在成长过程。由小见大立意时可，反映的人文精力、社会现象等通过“爱心冰箱”挖掘其背后，行阐述说来由浅入深进。
？请写一篇不少于800字文章以上材料激发了你如何的思虑。料内容及含意要求：分析材，角度选好，立意确定，体裁明白，题目自拟；套作不要，抄袭不得。
述材料读了上，请据此写一篇文章你有什么感触感染？，的见地谈谈你。选好角度要求：，立意确定，体裁明白，题目自拟，套作不要，抄袭不得，小我消息不得泄露；800字不少于。
展时代的你处于大发，考？请联系现实糊口对此有何感到和思，的立场表白你，的见地阐述你。好角度要求选，体裁明白，题目自拟，套作不要，抄袭不得；800字不少于。
|