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英语集训营时我加入疯狂，“读”的主要性也深深的体味到。营后离，”法来学英语我按照“三最，读出来高声，章也不难背诵了稍长一点的文。
样的体味我就有这。放声朗读在讲堂上，到你读书的声音让教员可以或许听，你哪里读错了字可以或许及时指出，你改正及时帮，会再读错当前就不。海的胡衕》这篇课文时好比我在高声朗读《上，成了“暖味”把“暧昧”读，有还，成了“带重”把“滞重”读；出我读错了杨教员听，我改正及时帮，后再也不会读错了这几个字以我以，高声朗读的益处这就是讲堂上。
中一二年级还记得初，高声朗诵我不喜好，地看或小声读只喜好默默，的老背不下来教员要求背诵，学急很着。
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读书背书下真功夫，身本质提拔自，国安民大到治，作文、测验小到对于，主要都很，晓得也都；们我，括我包，种无效督促需要的是一。书用“发配”法朱棣为推进士读，家长对我们我们的教员，己对本人甚至自，下又何妨赏罚一。
入大学后李阳进，“最敏捷、最高声、最清晰”自创了诵读“三最”法，这个读法大相关网系他取得今天的成绩与。
本书上说记得一，教员程度很差季羡林的小学，”读成了“玖鬼”在读书时把“玫瑰，笑话成为。想我，这个问题暴显露来如果他做学生时把，改正过来让教员；查字典或者查，台上丢人现眼也不致在讲。见可，在放声朗读中表示出来我们在讲堂上让错误，师及时改正从而获得老，么主要是多。
很主要背书。中一段话印象很深我对《语文笔记》。二年永乐，进士殿试后寄予厚望明朝皇帝朱棣对新科，9人入翰林院读书亲身挑选曾?等2，《捕蛇者说》令背柳宗元，能背诵无一人，9人发配边地放逐朱盛怒之下将这2，木头搬运。头吃够待苦，悔悟求情，院重操旧业才令回翰林。
英语的李阳想到疯狂，语只考了16分他昔时高考英，今天如斯成绩习呢而他为什么能有？
很主要读书，要读书，读这，默读不是，小声的读也不是，口高声的读而是要开，还要背诵典范文段。
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