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权劝学A.孙，进修的需要性既指出了吕蒙，现身说法又利用了，”的可能性指出“学，蒙无可辞让从而使吕。
吕蒙的对话B.鲁肃与，孙权劝学的显著成效既从反面衬托出了，诉人们读书也进一步告，主要性进修的。
吕蒙的对话C.鲁肃与，一和一唱，捉弄互相，实脾气与和谐关系显示了二人的真。
蒙“结友而去”D.鲁肃与吕，果以及吕蒙才略的惊人增加从侧面表示了孙权劝学的结。
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| 人教版初中语文七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》同步练习题 | |||||
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数 更新时间：2018/8/16 5:47:29 文章录入：admin 责任编辑：admin | |||||
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权劝学A.孙，进修的需要性既指出了吕蒙，现身说法又利用了，”的可能性指出“学，蒙无可辞让从而使吕。 吕蒙的对话B.鲁肃与，孙权劝学的显著成效既从反面衬托出了，诉人们读书也进一步告，主要性进修的。 吕蒙的对话C.鲁肃与，一和一唱，捉弄互相，实脾气与和谐关系显示了二人的真。 蒙“结友而去”D.鲁肃与吕，果以及吕蒙才略的惊人增加从侧面表示了孙权劝学的结。
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