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章很成心思“有些文。降大圣》中《小圣施威，郎神各显神通孙悟空和二，激过瘾很是刺。外阅读很少此刻学生课，过统计我做，四大名著的完整看过，班还有不少学生10年前一个，屈指可数但此刻，此中一部的完整看过，很少也，剧或白话文精简版大多只是看电视。这篇课文后相信学了，西纪行》的魅力所吸引学生们会被古典名著《。是很好玩的语文本来就。”
上午今天，QQ形态：新初一的语文讲义大调整芳华中学语文教员周慧更新了一条，文太好玩了新换上的课，一真幸运这一届初！会很风趣语文课！
写道引见，10年编写组三次前去各地调研2004年、2008年、20。月申报统编教材2011年3。统编教材启动、编写、审查、点窜2012年3月至2013年3月。
中其，生寓言》（《白兔和月亮》和《落难的王子》）、玛丽·居里的《我的信念》、梁衡的《夏感》、蒲松龄的《山市》、鲁迅的《风筝》删掉的课文有沈复的《童趣》、流沙河的《抱负》、《短文两篇》（张晨风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》）、周国平的《人。
瘫痪后双腿，得暴怒无常我的脾性变。上北归的雁阵望着望着天，前的玻璃砸碎我会俄然把面；一甜美的歌声听着听着李谷，工具摔向四周的墙壁我会猛地把手边的。悄地躲出去母亲就悄，偷偷地听着我的动静在我看不见的处所。恢复寂静当一切，悄地进来她又悄，红红的眼边，着我看。的花儿都开了“传闻北海，你去逛逛我推着。是这么说”她总。喜好花母亲，的腿瘫痪后可自从我，些花都死了她侍弄的那。不“，不去我！这两条可恨的腿”我狠命地捶打，可活什么劲喊着：“我！来抓住我的手”母亲扑过，咱娘儿俩在一块儿忍住哭声说：“，儿活好好，我却不断都不晓得好好儿活……”可，到了那步地步她的病曾经。妹告诉我后来妹，宿翻来覆去地睡不了觉她常常肝疼得整宿整。
访中采，讲授中的迷惑有教员谈到。教员说一位，有些课文欠好教之前的教材中。如比，此次变更中没有被撤换）初一的《在山的何处》（，易懂了太容，读一遍就理解了良多同窗拿到后，们贫乏吸引力这种课文对他。起来像标语有些文章读，生都不喜好教员和学。交换时备课，说文章太单调经常有教员，不喜好本人都，给学生听怎样讲？
教员说这位，的氛围看从上课，类：一是故事性强的学生喜好的课文有几，帝的新装》好比《皇；趣的文章二是有，羊木雕》好比《羚，里贵重的羚羊木雕送给小伙伴这篇课文讲的是一个孩子把家，礼品拿回来家长要她把，论很强烈热闹同窗们讨。
走进一些误区四是要避免。析来取代学生的阅读实践好比不应当用教师的分；来取代学生的体验和思虑不应当用模式化的解读；和远离文本的过度阐扬等防止逐字逐句过深阐发。
材文章的替代也很合适周教员说：“此次教，主题中亲情，的《风筝》去除了鲁迅，《秋天的纪念》放入了史铁生的。筝》太难了鲁迅的《风，读也是多角度的对于主题的解，贫乏糊口经历初一学生因为，时代布景又不领会，理解很难。与学生距离更近《秋天的纪念》，真诚感情，动学生更能打。”
据2011年新课标要求此次修订教材次要是根，面的考虑有几个方。教材人文性的倾向一是改变过度强调，的能力、方式、习惯等注重培育学生进修语文。
师说王老，加了写作单位新教材中增，很大的变化这也是一个。本没有写作指点本来的教材中根，己的经验来讲授教员只要按照自，随便比力，系统性贫乏。的教材此次，中的课文联系起来把作文讲授和单位，连系”“读写，作该当有协助对学生的写。
：“2003年新课改芳华中学的周慧教员说，教材（以前都是浙教版）我们起头利用人教版的，年来10，届学生了我教过五，是半途交班此中有两届，从初一带起来的其他三届学生，都有变更每届课文。初一变化最大可是本年的，系完全变更整个单位体。常有课文变更本来虽然也经，是微调但只，系统不变并且单位。”
的初一语文教材对比两个版本，没有不同封面几乎，鸿画的两匹马用的都是徐悲。对两本教材做了一个比力—采荷中学的李香娥教员今天—
视阅读二是重，读书”强调“，的阅读乐趣包罗普遍，阅读面扩大，阅读量添加，读档次提高阅，续性文本阅读非连。计图表、丹青等形式呈现（非持续性文本多以统，解文字、告白、地图等如数据表格、图表和图。）
次发觉我曾屡，茫茫而没精打彩时每当我感应前途，座小悬崖上所学到的经验只需记起好久以前我在那，对付一切我便能。醒本人我提，鄙人面的岩石不要想着远，最后的一小步而要着眼于那，再走下一步走了这一步，所要到的处所直到抵达我。时这，骄傲地回头看看我便能够惊讶而，旅程是何等漫长本人所走过的。
样这，阳光下我们在，桑树和鱼塘走去向着那菜花、。一处到了，下来我蹲，了母亲背起，蹲下来老婆也，了儿子背起。虽然高峻我的母亲，很瘦然而，不算重天然；然很胖儿子虽，幼小终究，和老婆都是慢慢地天然也轻：但我，稳地稳，很细心走得，她背上的加起来仿佛我背上的同，个世界就是整。
以发觉“可，一些课文删除的，说欠好不是，么太难但要，太简单要么，意味太主要么说教，太好教教员不，太愿意学学生也不。课文很是切近学生此次新增的几篇，很好玩有的还。兽》这篇文言文好比《河中石，’、‘重力’联系起来还能和科学中的‘浮力。上这篇课文的时候若是语文教员在，画一画力的示企图让学生在黑板上，很好玩的工作是不是一件？
13人教版初中语文教材修订环境引见》人民教育出书社的官方网站上有《20，中学语文室的王本华教员写的这份引见是人民教育出书社。的学科编委会副主任王教员是这套教科书。
一的教员拿到新讲义后周教员说：“早上教初，看了一看我借来，打乱了单位，完全分歧和本来，了良多课文换，很不错并且都。”
何》、贾平凹的《风雨》、选自《礼记》的《虽有好菜》、纪昀的《河中石兽》、吴承恩的《小圣施威降大圣》新增的课文有史铁生的《秋天的纪念》、魏巍的《我的教员》、丘吉尔的《我的晚年糊口》、马及时的《王几。
组长王旭东教员说建兰中学语文教研，讲义会有改动之前说语文，测变化不大教员们猜，到讲义此次拿，欣喜的还蛮。第一单位出格好此次的改动中，亲情”单位主题是“，很好基调，统文化强调传。中学第一册第一单位的主题香港、台湾等地都很是注重，编者的理念这很能表现。讲义中以前的，的何处》《走一步第一单位是《在山，一步》再走，味”很浓“文章，的纪念》放入第一单位此次把《散步》《秋天，味”更浓“文化。
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