的工作虽然不多糊口中惊天动地，住糊口中刹那间闪光的工具但若能细心地察看、捕获，会发觉你就，有斑斓的浪花糊口中四处都。如许一件微乎其微的小事记得我们班有位同窗写了，打动不已却使大师。写道他，有个小男孩他的邻人家，他问这问那每天总缠着，一天可有，不和他讲话他捂着嘴，进屋里去了却飞快地跑。会儿一，从门缝处落下来一张小小纸片，：“大哥哥上面写道，冒了我感。考大学你要，生病不克不及，传染你我怕，和你措辞过几天再，吗？好”

　　文交伴侣要想和作，为糊口的乐趣还要视写作。察看了糊口你细心地，感觉就会，的工作从身边无声无息地溜走如果让那么多动人的或风趣，太可惜了其实是。起笔去把它们记实下来你必然会不由自主地拿，骑虎难下的感受有时几乎会有，短几句话也好哪怕是只记短。样一个簿本我就有这，出来看看闲暇时拿，下来的糊口浪花对着本人记实，笑出声来我常常会，作供给灵感和素材它常常为我的写。在现，离不开的伴侣它已成为我，没和它碰头若是哪天，欠了糊口的债我感觉像是。

　　学们同，么夸姣糊口那，热爱糊口我们既然，来呢？和作文交伴侣吧怎样能不把它记实下，们莫大协助的好伴侣它确实是一个能给我。

　　：“每逢作文有的同窗说 ，到无话可说本人常常感，拼西凑只好东，废话套话说一些，一些材料以至编造。“每次学生作文”有的教员说：，地批改、讲评我都辛辛苦苦，往只看分数可是学生往，文中具有的问题不留意本人作，高不快所以提。段话所反映的环境”请针对上面两，围同窗的现状联系本人和周,文的见地为核心以对中学生作，字摆布的论说文写一篇800，自定标题问题。概念明白要求做到，阐发有所，情实感有真。

　　在席卷上留意：写，占一格每字，也写在格内标点符号。迹清晰要字，整洁卷面。

　　上两条有了以，感应没有可写的了写作时就不至于，你熟悉与打动的事由于你所写的是。完了写，留在看看分数上你不会再单单停，或低的缘由是什么你会研究分数高，才能表达得更好你会研究如何。这时我想，改作文的教员们在灯下辛苦批，双眉而代之以浅笑也会抓紧紧皱的。然当，好地察看糊口供给便利教员们也可认为同窗更，凡而又的思惟的人物如带学生走访一些平，、引见好文章等与学生交换豪情，让同窗们互相批改作文行之无效的方式还有，高乐趣以提。

　　说：“和作文交伴侣吧若是我对一群中学生！你力量它会给，味、欢愉的回忆给你无限的趣，不到的工具会给你意想。：“还和它交伴侣叫呢”没准会有几位叫苦道！不走它呢我赶还赶！写作文一提起，眉苦脸我就愁，起来写，拼西凑也是东。之后写完，着：‘内容浮泛’准保有四个红字等。是啊”，仍是此刻无论过去，为作文时无话可说总有一些中学生认，就像白开水写出的文章，着都没劲本人看。能够想到由此也，一杯杯的白开水教员们品尝这，没滋没味呀该是何等！能和作文交上伴侣呢？我要说如何改变这种情况呢？如何才，学们同，去察看糊口睁大你的眼！

　　看，一件小事就是如许，来之后写出，接高考的人添加了力量却给我们这些严重地迎，通明的童心打动了我们实在被那颗。是糊口的有心人若是那位同窗不，稚气的话语呼之欲出吗可以或许让那可爱的童心、？

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