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网上早前哄传的广东零分作文———“在讲堂上很累了，打打盹，这是一般的心理现象。教员你竟然说，上课要睡觉的同窗回家睡……我感觉教员没常识，校长没常识，教育界没常识……”
本报讯(记者/谢苗枫胡念飞练习生/王卉)客岁满分作文有18篇，本年有几多?网上热炒的零分作文又有几多真假?今天，记者从广东高考评卷场领会到，高考各科已根基完成评卷，目前正在登分等后续工作。语文科评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳透露，本年广东高考作文呈现了17个满分，比客岁少了1个。他们将共同省教育测验院的工作，从当选出10篇优良作文于近期向社会发布。
而相对于客岁，零分作文也从800多份削减到700多份，但此中根基上都是白卷，只要2篇零分作文是“有内容”的。最令语文评卷组教员感应忧愁的是，本年语文的第22题是一道调查言语使用能力的题，有13万广东考生在这一道题的得分是零分，表示出广东考生在言语使用方面的能力欠缺。
据透露，本年广东高考的零分作文有700多份，相较于客岁的800多份，降幅不小。在这700多份零分作文中，绝大部门是空无一字的白卷，只要两篇是写“有内容”的。
“此中一篇只要两三句话，不只不克不及成段，每句话本身也不太通畅；别的一篇大要有400来字，可是完全离题，只是考生随便写下的一段话，按照要求，无法给分。”柯汉琳说，本年有1300多名评卷员参与语文评卷，是积年来最多的一次。因为本年高考作文以“常识”命题，使考生比力容易抓到题眼，偏题较难，因而总体得分并不低。“700多份零分作文，根基上都是白卷的，可能具有时间不敷等缘由。”
“我们在以下几种环境才会对考生作文判零分”，柯汉琳引见说:“一是空白卷；二是只写了题目；三是开首写了几句话；四是写了一段话，但毫不贴题，没无形成一点阐述；五是抄袭。”
对于网上早前哄传的，有一篇广东高考作文，因写着“在讲堂上很累了，打打盹，这是一般的心理现象。教员你竟然说，上课要睡觉的同窗回家睡……你认为我不想回家睡……我感觉教员没常识，校长没常识，教育界没常识……”，而被判零分一事，柯汉琳暗示并没有见到过，并且即便有这些作文，一般环境下也不会判“零分”。
据悉，目前网上哄传的“高考零分作文”往往是“对社会现象的嘲讽”，“对争议很大的名人的恶搞”，“社会暗中面”等内容。对此，柯汉琳说，“高考作文阅卷不会由于考生对社会现象进行嘲讽等就给零分”，现实上，只需写得好，言之成理，构成本人的概念和阐述就能够。
柯汉琳还举了本年广东高考作文中的一个实在例子:一个考生把目前社会上一些大夫向病人索要红包的行为判为“常识”。“这种‘反常识’就是对社会问题的表露，对社会现象的嘲讽。”他说，“这篇文章概念清晰，阐述也完整，写得不错，还拿到了较高的分数。”
据柯汉琳引见，本年满分作文共有17篇，虽然比客岁的18篇少了一篇，可是满分作文中的好作文程度跨越了客岁。
“我们评满分作文是按命题制定的打分要求去评的，因而满分作文不必然就是毫无错误谬误的完满作文，终究要求一个高三考生在短时间内构想出一篇无可责备的文章是很难做到的，但如确实达到了高考作文的评分要求，我们就会按要求给分。”柯汉琳说，因为本年的作文标题问题在给出引题时曾经明白暗示:“有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新。”所以大多考生的立意不新，48至60分的第一类作文数量也比客岁少。“虽然数量削减，但好作文的程度却比客岁质量更高。”
此中，一篇满分作文给柯汉琳留下了深刻印象。“这篇文章从常识的不变性和变化性两个角度来阐述，考生阐述‘常识’之所以称之为‘常’，必然有其不变性，公理性；可是在分歧的时代，常识也是不竭成长变化的。”柯汉琳评价，这篇作文引经据典，援用了良多前人的出色阐述，有来自《易经》，也有来自《老子》，并且使用得很是精确，整篇文章阐述深切、颇具文化含量。
“广东考生在言语使用方面的能力太差了，有13万考生在一道言语使用标题问题上得零分。”柯汉琳在谈及本年大师都遍及关怀的语文卷上的新颖标题问题时深感忧愁。
据悉，这道让13万考生“竞折腰”的标题问题是语文卷上的第22题，该题是言语使用部门的第一道标题问题。要求考生按照“相关机构对我国分歧群体通过电视获取科技消息环境的查询拜访”图表，弥补文段中的空白内容，不克不及呈现数字，使上下文语意连贯。
“这道题要求考生起首读懂图的寄义，然后对获得的消息进行阐发，再表达出来，还要留意给出的一段话中上下文之间的逻辑关系，才能填入精确的缺失词组。”柯汉琳说，良多考生不懂得通过数字去归纳，好比说文化程度与电视获取科技消息之间的比例，这是数字能反映出来的，但学生却不懂得转换为“言语”并表达出“彼此辨证关系”。“13万考生在这道题拿了零分，充实申明广东考生在整合消息并使用言语归纳综合消息内容方面的能力还不高，同时把图表寄义转换为文字的言语使用能力亟需提高”。
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