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为什么这篇井井有条的无厘头作文能让这么多人兴奋？我认为对绝大大都人而言，他们是属于不明本相，不晓得这篇作文“无厘头”到什么程度，认为仅是什么“孙悟空娶白精生了慈禧”之类，颇觉好玩，是想象力丰硕，能够看成茶余饭后的笑资了。殊不知，媒体断章取义拿出来狂炒的仅有200字，凭这些内容，当然感觉这篇无厘头作文“好玩”、“想象力丰硕”了，尔后面的四五百字出格文字，却都被媒体居心隐去了。而少少数看过全文的人跟着狂炒、起哄，我认为是还有“深意”的。
其实，这位小学位的作文后面还有良多内容，此中涉及的人物，不只仅是慈禧太后、孙悟空，还有豪杰兵士黄继光、董存瑞，还写到了、赵本山，此中有在成年人看来是“极神经”的“董存瑞碰见了一个叫李时珍的姑娘”，黄继光“在第二次世界大战时”，等等，其荒唐、紊乱的“想象”，令人无法忍耐。在一般环境下，大人该当答应百无禁忌，可是，当孩子无拘束、无厘头到极致地胡编、胡说现代政治人物、英烈时，作为大人，我们莫非还能再激励孩子的这种“创意”吗？
从这篇作文，我看到了新一代学生读书后的蒙昧，他们认为无厘头是准确“学问”，是“创意”，似乎什么人物都能够拿来无厘头胡编一气，传说的、汗青的、现代的文娱人，还有创开国家的魁首、革命英烈，在这个小学生脑子里，都没有恭敬感，没有“禁区”，当然，这孩子还没有拿本人的父母、祖父母、外公外婆进行“无厘头”开涮，一方面申明这孩子心底里是“自我庇护”的，只开涮外人；另一方面，也总算没冲破对长辈的不恭敬底线。
本来，小学生作文写错了，给其指出、更正就行了，作为教员、专家和媒体，应告诉孩子们，作文不克不及这么写，对魁首、革命英烈及其他公民的人格要尊重，不克不及在作文中随便编排别人。即便是孙悟空、白骨精这类小说人物，也不克不及与慈禧瞎七搭八编排在一路，孩子该当在此后进修中先读好汗青、读好古典文学原创作品。若从小的作文锻炼就这么无厘头，那么很容易损害一般的思维锻炼，会把思维体例搞得纷歧般。可是可惜的是，我们反而在成年人这里看到了他们对小学生无厘头的激励、放纵，还把作文贴到收集上来，这是一般现象吗？
小学生写出无厘头作文，问题不在孩子身上，它折射的社会病：一是从香港刮过来的无厘头“穿越艺术”，此刻曾经影响到了孩子的一般思维，这令人可虑；二是我们的学校教员亦长短恍惚，把如许的作文拿出来推向社会，我不晓得意图何？是夸学生“想象力”仍是在出学生的洋相？作为教员，能这么做吗？三是某些“专家”在未弄清本相之时，就出来乱说一气，激励孩子的无厘头“创意”，在此我们要问：对学生还要不要教授准确的学问？还应不应当让他们进修准确的学问？看来，小学生作文中认为的“汗青乱套了”，现实上是我们的社会教育乱了套，包罗学校、传布界、艺术界在内，这莫非不值得相关方面深思鸣？
再说一遍，我决无意攻讦这个孩子，小学生写这篇无厘头作文，本意必定是好玩，而且是作为功课练笔的，这并没什么，问题是教员和社会应告诉孩子不克不及这么写，更不该让如许的小事社会化。
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