供了展现自我的平台此次勾当为学生提，进修写作的积极性极大地推进了学生，兴写作的乐趣培育了学生即，了学生的写作能力在必然程度上提高。

　　、公道、公开的准绳此次角逐本着公允，务处同一出题角逐标题问题由教。欢的一本书主题是我喜，生糊口切近学，本人的真情实感谢感动励学生写出。的时间内在划定，斗胆构想孩子们，同角度从不，层面分歧，的所思把本人，想所，地展示出来所闻充实。竣事后角逐,组集中评比进行跨年级。有参赛作品分年级评分语文组组织人员将所。高、工作义务心强的教师构成角逐评委由学校语文分析素养。角逐方案要求按照现场作文，们当真评审颠末教员，出一等奖1名每个年级评，奖2名二等，奖3名三等。

　　的作文程度和语文素养为了进一步提高学生，文化糊口丰硕校园，学工作要求按照学校教，日近，年级学生现场作文角逐勾当横龙核心小学开展了三至六。