核心（通过对蜗牛角逐的记叙作文标题问题：风趣的蜗牛角逐，外糊口的丰硕多彩反映少年儿童课，童的糊口情趣表示少年儿）

　　启下、言语连贯、相互跟尾过渡要做到天然矫捷、承上。过渡句及过渡词三种法子一般有过渡段、。

　　二第,常的糊口堆集要按照本人平，活感触感染来确定核心按照本人泛泛的生。伴侣王小明》如写《我的好，王小明的好质量核心思惟可表示，长处他的。

　　心察看事物除了日常平凡留，住事物特点认识和抓，累写作素材外盲目积极地积，局、编写作文提纲和点窜文章等方面的根本学问还必需具备审题、确定核心、选择材料、谋篇布。

　　文、祝颂语、签名、日期六部门构成一般书面的内容由称号、问候、正，格局是根基：

　　一第，图作文看单幅。二第，图作文看多幅。骤是：看、说、写看图作文的一般步。

　　要另起一行空两格写2.问候：问候的话，成行零丁。不宜长问候语，感应亲热使收信人，即可礼貌。

　　先把标题问题按词拆开（1）阐发法：，一个词揣摩然后一个词，词的意义理解每个，之间的关系弄清它们。

　　参观的时间、地址、人物、对象、目标● 文章的开首要简明简要地交接清晰。观的过程写清晰● 必然要把参。

　　写上“通知”二字①在第一行正中，“关于××的通知”或“告急通知”或，读者留意以惹起。

　　要当真阅读原文①续写时必然，、人物和事务的起因、颠末、成果弄清原文所写事务的时间、地址。

　　、段篇的分析锻炼作文是字、词、句，识程度和文字表达能力它表现出每位同窗的认。么那，呢？一般说来应做到如何才能写好作文：

　　想、体裁、人称、叙事方式和挨次留意：①不克不及改变原文的核心思。的次要人物和事务②不克不及改变原文中。据原文情节合理地成长③扩充的内容只能根，意添加不克不及任。

　　位或相关人员⑤被通知的单，在注释中能够呈现，一行顶格写上也能够在第，冒号后加。

　　环绕一个核心来写记叙几件事必需，有几个核心不克不及几件事。好文章要写，间的跟尾、过渡要留意几件事。

　　章景中含情要做到写文，有景情中，交融情景，情抒发的需要必需按照感，物并抓住物点进行细致具体选择最能表达本人豪情的景，象的描画活泼形。

　　一，审题当真，要求明白；二，主题紧扣，选择决定；三，思绪活跃，想象阐扬。

　　文的核心思惟和体裁留意：①不克不及改变原，称也不克不及变以至连人。记叙挨次和次要内容②不克不及改变原文的，主干保留。的内容要全面③归纳综合复杂，简明简要言语要。要跟尾过渡天然④改后的短文，连贯首尾。分之间的大致比例⑤合理放置各部。

　　写作的根基功一人一事是。事写人用一件，件事”所包含的意义必然要弄大白“一。事写人用一件，人物和工作的起因、颠末和成果都写清晰必然要把这件工作发生的时间、地址、，行“插叙”或“补叙”对这件事的相关内容进，意略写但要注。

　　议（感）接着是，重点这是，要语句进行阐发的根本上在引述相关重点内容或主，等方面的现实谈感受联系本人进修、糊口；

　　物方位来写1.按景，及近由远，及远由近，到外由里，到里由外，到下由上，到上等由下；

　　好排场要写，开察看离不。要有目标察看时，重点有，挨次有。“动”为主排场描写以，情况中的勾当要描绘特定，、抽象实在而富稠密的糊口气味使整个排场有静有动、绘声绘色。

　　的互相呼应上下文之间，呼应就是。应、首尾呼应和注释与题目呼应呼应方式一般有三种：前后照。

　　一小我要引见，的外表特征讲清晰起首要把这小我。特征外表，穿着、动作、言语和神志一般指人的长相、身段、。写时描，人物的特点必然要写出。特点所谓，他人分歧的处所就是这小我与其。

　　豪情和心里勾当进行描写比力详尽地对人物的思惟，理描写称为心。描写心理，的心里勾当次要写人物，里想些什么即人物心，情况中的心里矛盾、斗争特别要写好人物在特定。

　　写清某年某月某日一般在第一行居右，期几星，天的气候环境也能够写上当，头空两格写注释然后第二行开，日志加个题目有时也能够给，要内容点明主。

　　心思惟和段落提纲包罗：中。分几个条理一篇文章，段落几个，先写哪个，后写哪个，略写哪个，详写哪个，要反映出来在提纲里。写得太细致但又不克不及，太简单也不克不及，简明简要要写得，具体切实。

　　是先引一般，书名、作者、内容梗概等）开首写读了什么（可包罗，出本人的总的感触感染并用简练的言语写；

　　预备、有很多人加入的一系列行为的总称勾当是指有目标、有打算、有组织、有。勾当记叙，记叙文一样开首也要和，时间、地址和人物先交接一下勾当的，始、颠末和成果接着写勾当的开，勾当的颠末重点是写。

　　人物倾诉本人的思惟● 借用作者的笔让，的真情实感抒发本人。称“我”身上常用在第一人，忆》就是这种方式《十六年前的回。

　　和教员》如写《我，师》、《我爱您可自拟《我的老，进行比力教员》，不异点和分歧点找出它们之间的，写作重点从而确定。

　　文章的魂灵核心就是。定核心的方式教给大师确；一第,要求确定核心要按照标题问题。要明白标题问题的重点是“尊崇”如《记一位值得尊崇的人》。敬的缘由值得尊，章的核心就是文，扣这个核心写作时要紧。

　　须表示统一小我的统一个特点留意：一是所选的几件事都必，表示一个特点不克不及一件事。最好不在统一个场所二是所选的几件事，大同小异内容不，件深刻、深切应一件比一。

　　状物的根本察看是写景，确立好察看点察看时必然要，察看点固定了，察留意景物呈现的挨次和变化对察看对象按必然挨次进行观。

　　是结最初，结全文即总，想、体味总谈感，全文竣事，无力简练。跟读后感一样观后感的写法。

　　容：一是对材料的放置材料的组织包罗两项内。先写哪些，后写哪些，言之有序”使文章“；料的处置二是对材。详写哪些，略写哪些。言之有序”要使文章“，理地分段就要合。法无方：

　　叙事所谓，、结局来表达作者的思惟豪情的一种体裁就是以完整地论述一件事的发生、成长。工作写清晰要把一件，按工作成长挨次写有三种方式：一是；的推移挨次写二是按时间；的变换挨次写三是空间位置。须交接清晰“六要素”无论按哪种挨次都必。

　　先提出几个问题（3）设问法：，中的主要问题并考虑好其，的问题进行层次清晰然后对照标题问题对假设，分明主次，当的回覆详略得。

　　地审清题意只要精确，标题问题的意义透辟理解，什么”的问题处理好“写，包管不偏题写起来才能，下笔千言不致于“，万里”离题。

　　要零丁起一行4.祝颂语：，”或“此致”等空两格写上“祝，“身体健康”或“敬礼”等再另起一行顶格响应写上。

　　点参观后的感触感染工收成● 参观记结尾可谈。到点面连系四是要做，出“点”既要突，面”奉陪衬又要用“。记时写游，选择材料要学会。深刻的要详写有特点或印象，物要略写一般的景。

　　变了》如《她，么？她变后是如何的？有哪些人说她变了？别的可提问：变之前她是如何的？她变的缘由是什，目要细心推敲对于特殊的题，正的意义弄清真。温暖》如《，写气候温暖就不克不及专，获得关怀爱护的感触感染而应表现互相协助或。

　　析描写人物心里勾当● 间接、客观地分，生这种设法的缘由等进行合理猜测对文章中的人物的思惟勾当及产。文就是这种方式如《贫民》一。

　　此因，环绕作文核心思惟选择材料要留意两点：第一、 要。的、新鲜的、典型的事务作为材料第二、要选择本人最熟悉的、实在。

　　起一行空格写②注释要另，、请谁加入、应留意什么写清时间、地址、工作。简明简要但必然要。

　　与人称、布局及言语等就是改变原文的体裁，式分歧的文章写出与原文形。变体裁一是改。改写成另一种体裁把原文从一种体裁。变人称二是改。人称改为第三人称常见的是把第一，改变第一人称或把第三人称，作变更内容不。

　　：按照所给标题问题（2）比力法，的标题问题进行比力自已拟几个类似，作范畴和要求弄清它们的写。

　　改错别字和用错的词点窜文章包罗：修；病的句子点窜有毛；的标点符号点窜用错；的句子和段落理清个体倒置；能否吸惹人看看开首，否无力结尾是；容表达不清晰看看能否有内，的处所不具体；核心不明白查抄并点窜，的弊端不集中。

　　写上题目格局：先，书是给谁写的再写清晰建议，议是什么具体建，的姓名和写作日期最初写上提建议人。搜狐前往，看更查多

　　在察看的根本上写景状物就是指，物、建筑物和其它物品描写把天然景色或一些动物、植，的写作方式陈述出来。

　　和侧面描写两种方式心理描写有反面描写。描写反面，接描写也叫直，用的方式这是常，以下三种一般有：