文_初中作文_初中教育_教育专区七年级语文下册各单位作文参考例。单位作文参考例文 第一单位参考例文 我的欢喜 人志鸿优化系列丛书人教版七年级语文下册 第一至六,沉沉昏,也被传染我的心。学校糊口过惯了,中挣扎出来想从这严重,出来逛逛于是便,去的欢喜想找回失。

　　单位作文参考例文 第一单位参考例文 我的欢喜 人志鸿优化系列丛书人教版七年级语文下册 第一至六,沉沉昏,也被传染我的心。学校糊口过惯了,中挣扎出来想从这严重,出来逛逛于是便,去的欢喜想找回失。在书中全日埋,闻窗外事两耳不,何找回欢喜竟不知如。时此,主地挪向 我的家我的脚却不由自。洼洼的巷子上我走在坑坑,辛酸踩着,但愿踩着,祖辈们的脚印踩着千百年来,向 村子慢慢走,的欢愉就在那儿仿佛那尘封已久,的那片地盘上就在生我养我。年:也是这种天色我一会儿回忆到童,条巷子也是这,包的小男孩一个背着书,刀在土疙瘩上画着、 刻着用小小的 手抓着大大的,是在刻一件艺术品那专注的神气仿佛,好 的事物在刻一件美。瘩刻泥人“土疙,人像瘟神刻个泥。我脑海中照旧清晰如故”家乡的儿歌此时在。盘曲巷子。冷巷穿过,绿野伸进,豪宕的打号声耳边又响起。百次千,辈们耕作了千百年的地盘上村里的汉子喊着号 子在祖,但愿播下,汗水洒下。立于蓝天绿野 之间他们如一棵棵青松屹,命运向,穷宣战向贫。次把我从失望的泥潭中找回记得这雄壮的号子曾无数。这里想到,仿佛轻松多了我的表情也。子爱喝酒村里的男。斟满了酒大碗大碗,而尽一饮。摸胡子然后摸,抹嘴抹, 天的劳顿酒融化了一,的生命之火燃旺了他们。是魂号子,是胆酒。是糊口这才,在在的糊口才是实实。抵家了终究。贫穷的家是,德律风没有,冰箱没有;富有的家又是,有猪家,白菜、 黄瓜有自家种的。家的日子常日不在,能再泛泛泛泛得不,能再贫苦贫苦得不。回抵家可是一,亲情几乎把我融化家人那浓 厚的。开了门叩,迎出来家人,问那问这。不得吃的日常平凡舍,出来全拿;得花的舍不 ,花了例外。着我的脸母亲捧,满慈爱眼里充,碗里夹菜父亲直往。坐在 打谷场上饭后和伴侣们,草地上坐在,亮丽的风光赏识大天然,怀抱中——何等欢愉游玩在大天然宽阔的!真傻我,样一片地盘上可以或许糊口在这,曾说过:“我的家乡是一本好书不恰是我的欢愉吗? 尤瑟娜尔。这更切当的认识了”我认为没有比。一部巨著家乡是 ,有末页永久没。耽误生命我真想,图长命不贪,读几页只为多,我的欢喜来享受。有嘻嘻哈哈◎点评:没,畅怀大笑也没有,呢?这是一种出格的 欢喜但谁能说本文没有写欢喜,心里的欢喜这是发自。才能深深地传染读者也只要如许的欢喜,是 最值得称颂的欢喜也只要如许的欢喜才。的何止是欢喜啊作者吐露在文中!最真诚的爱那是对家乡!焦躁的表情舒畅、高兴了是这份爱使作 者严重、,掉队的村落斑斓了使作者眼中贫穷。是贫瘠 的家乡的地盘,、慈爱的父母……这恰是欢喜的源泉啊但家乡的地盘也是温暖的:纯朴的汉子!、长于描写、长于抒情与其说作 者长于选材,地表达自我的心里感触感染倒不如说作者长于丰硕。 1 亲爱的同窗们: 大师好第二单位参考例文 和祖国在一路!是“和祖国在一路”今天我演讲的标题问题!:“少年智则中国智梁启超先生已经说过,则中国强少年强!年是祖国 的将来”十六七岁的青少,的但愿是祖国!都要心怀祖国我们每个同窗,昌盛而勤奋进修为祖国的繁荣。最陈旧的民族之一中华民族是世界上,年的长久汗青它具有五千,光耀 灿烂的文明它缔造了五千年,年此起彼伏的创伤它还履历了五千!可晓得你们,么可以或许延续下 来我们的民族为什,由于我们的人民和祖国同在并且具有强大的生命力?是!今来古往,祖国求助紧急存亡的关头有几多仁人志士在,头颅抛,热血洒,牺牲为国。赴 国难“牺牲,曹植的激昂大方悲歌视死忽如归”是;下兴亡“天,炎武的金玉良言匹夫有责”是顾;国度存亡以“苟 利,是林则徐的铮铮誓言岂因祸福避趋之”;刀向天笑“我自横,是谭嗣同的悲壮抉择去留肝胆两昆 仑”。够如许大义凛然他们为什么能,是祖国在他们 的心中从容面临存亡祸福?,国在一路他们和祖,远记住他们祖国人民永!古今纵观,哲为了复兴祖国有几多前辈先,人民造福,弃一切而放,图强高昂,无为积极。股吃苦读书苏秦锥刺,功业终建,救列国被秦国兼并而做的努 力他说服六国抗击秦国就是为挽;中华之兴起而读书”的誓言周恩来少年时就立下了“为,践行着并勤奋;在海外钱学森,有成、糊口优胜进修优异、事业,立的动静传来时可是当新中国成,喜万分他惊,重阻 挠打破重,难万险历尽千,归祖国终究回,业作出了不朽的贡献为新中国的航天事。、学有所成呢?是他们心系祖国他们为什么可以或许 如许勤恳吃苦,国在一路他们和祖,远记住他们祖国人民永!眼此刻然而放,一些现象却很令人肉痛我们青少年中具有的!茂的中学生一些风华正,着奇异衣 ,奇特发型,成“脏”有的出口,地“吞云吐雾”有的还会偷偷,收集游戏 中有的沉浸于,界里??不晓得他们心中可有抱负有的沉浸在言情、 魔幻小说的世,信念可有,亲人可有,糊口好像晨雾般虚无可有祖国?他们的,一样惨白就像白纸!为祖国作出贡 献如许的人不只不克不及,社会和国度的负担还会成为家庭、。一些人还有,日本动漫他们提起,家珍如数,悬河口若;韩国明星他们说起,拈来信手,滔不停滔 。王孟”、豪宕词派可是你要问起他“,红耳赤他就面,不知了一问三,欧姆定律、元素周期表呀至于什么函数 公式、,住几个哪能记!们祖国 的将来吗?若是他们长此以往如许的人能算是中学生吗?能算是我,不家家将,不国呀国将!然当,同窗都在分秒必争我们在座的大部门,地勤奋进修脚结壮地,动机各 分歧不外每小我的,造夸姣的出息大概为本人创,人增光添彩大概为家,出发 点、以“小家”为根本但我们更该当以“小我”为,大抱负树立远,而勤奋进修为祖国强大。国放在心中让我们把祖,进修勤奋,祖国吧报效!讲完毕我的演,大师感谢!佳作的题目很大气◎点评:本篇科场,讲稿的形式并采用演,式的完满结 合达到了内容与形。概念明显一、 ,澎湃气焰。言 “少年智则中国智文章开篇由梁启超的名,中国强” 少年强则,每个同窗都要心怀祖国提出核心论点“我们,盛而勤奋进修”为祖国的繁荣昌,说服力很有。的具体引申这是文题,见山开门,明显旗号,有声掷地。征博引二、旁,充实论证。实、讲事理文章摆事,、或援用诗句或援用名言, 或背面阐述或列发难例、,进行充实论证环绕分论点,了然论点无力地证。情文字三、激,人心鼓励。言激昂大方激动慷慨文章的语,滔江水如滔,千里一泻。的运 用排比句式,气焰富有;言的援用古诗名,说服力很具有。把握言语文字的能力这些都显示了小作者。例文 我爱书 我爱书2 第三单位参考,是好书出格,流水般的畅达爱它那行云,云淡般的艰深爱它那天高。该说应,分歧作者的书每一 本出自,特的气概都有其独,深厚或,轻快或,伤悲或,欢愉或。你感官与心灵的愉悦一本好书总能带 给,的一杯雪水犹如夏季里,非常的清冷让人倍感。行走在撒哈拉戈壁我已经跟随着三毛,荷西之间的各种故事听她对我叙说她与,里陪她痛哭流涕在夕照 的朝霞;安妮的世界我也曾走进,悸、无法与失望感触感染着她的惊;的雪一片片飘落我看见大观 园,疾苦的嗟叹??这时我已不是我听见辕门外撕心裂肺的啼哭与,忘了本人的具有我以至 完全,尽兴归来时只要当我,躯壳坐在案旁才感受一具。过分于痴迷有人说我。在现实糊口里无法体味的意境痴迷又如何?书中自有一种。“山如黛那种 ,”的静谧月如钩,帘卷西风那种“,瘦”的悲惨人比黄花,孤单梧桐那种“,的今天还能找得回来?一小我的品性、 涵养深院锁 清秋”的萧条??莫非在高楼林立,所熏 陶总能被书。然当,的书卷气人们常说,配副眼镜也不是,书就能装出来的怀揣一本砖头。与 风度那种气质,行、 辞吐使他的言,动作都充满魅力甚至于小小的。量一小我时人们在衡,地位作为首要尺度往往把金钱、 。是可,者们 相提并论呢? 我一贯反感所谓的“书中自有黄金屋除了金钱和地位就什么都没有的人又怎样能与满腹才华的学,千钟粟”书中自有,万般皆下品也不附和“,高”的论调唯有 读书。一种乐趣读书只是,习的过程一种学。过程中在这个,外面的世 界我们领会了, 年代之分没有国界、,到无限的乐趣从而在里面找。贵的踏 板呢?在那些人眼里为何非要把读书当作是跻身显,云、 走上宦途的东西读书进修只是平步青。其本身的意义而书也丧失了,脏不胜变得肮。仍然能够热爱我的书肉痛又有什么用?我,小部门人的设法况且那只是一。 赶 时髦我对追星、,戏没有丝毫乐趣或是什么电子游,小小的书房只需一个,小的案台一个小,的 清茗一杯微温,本好书还有一,我乐而忘返就足以让,其乐自得。何有于我哉”? 书外面的吵闹喧哗又“,的至爱毕生,感情和一个最原始的乐趣让我具有了一份最恬静的。言语漂亮◎点评:,深远意境。书的乐趣为宗旨全文以抒写读,普遍联想。趣的 具体描写既有对读书之,和拜金主义的社会风气的攻讦又有对功利主义的读书目标。容丰硕全文内,神 聚形散,”这一话题紧扣“读书。得有人曾说:世界上并不是贫乏美第四单位参考例文 学会赏识 记,现美的眼睛而是贫乏发。万物万事,其特色各有,学会赏识只需你,发觉美学会,风光这边独好你就会感受!赏识的目光由于具有,维“大漠孤烟直所以才有了王,圆”的雄浑长河夕照; 赏的目光由于具有欣,“落霞与孤鹜齐飞所以才有了王勃,一色”的壮美秋水共长天;赏的眼 光由于具有欣,潜“采菊东篱下所以才有了陶,恬静??学会赏识悠然见南山”的,间的美 景便可获悉世。赏识学会,会赏识美景不只仅是学,四周的人和事还要学会赏识。两个年轻人先后来到绿洲3 有如许一个故事:,了一位长者他们都碰到,者反问:“你们的家乡若何?”前者答道:“糟透了他们问了老者一个 不异的问题:“这里若何?”老。劝他分开这里”于是老 者。“一切都美尔后者说:!这儿和你的家乡一样美”老者却对他说:“!的回覆令很多人隐晦”老者 截然相反。老者缘由时当他们问,:“你想寻找什么老者只说了一句,找到什么你 就会。是啊” ,找什么你想寻,找到什么你就会。目光看事物时当你用赏识的,都是美 好的你所看到的,之反,都是丑恶的你所看到的。不克不及出门时当你碰到,埋怨不要,际那条七色彩虹吧想想风雨事后天;冬天的严寒时当你感慨 ,的那株蜡梅吧想想傲雪矗立;败的冲击时当你蒙受失,之 母”那句格言吧想想“失败乃成功!两边面的事物老是,是坏这边,则是好何处,么目光去对待 它环节是我们用什。赏识学会,思虑问题换个角度,事物好的一面学会去赏识。的敌手赏识你,力 的动力他即是你努;到的坚苦赏识你遇,是你的绊脚石它就不会再,一块基石?? 学会赏识而是你通往成功路上的,发觉你会,对你浅笑世界在。赏识学会,“会当凌绝顶你也会体验到,小”的派头一览众山;全国之忧 而忧你也会传染“先,而乐”的情操后全国之乐;“数风流人物你也会高吟,”的豪放还看今朝!篇由名言引入◎点评:开,简练通俗,析概念然后简,天然过渡,条理彰显。内容后巧引材料扣提醒语点出“学会欣 赏”的,“学会赏识”最初谈如何,层深切阐述层。诗词名 句结尾巧引,遥相呼应与开首。 房县历险记 此次第五单位参考例文,区加入夏令营我到房县山。基地后到了,悉一下四周的情况导游先率领我们熟,勾当一个小时摆布然 后让我们自在。郭教员叫我们陪她散散步跟我们一同来夏令营的,兴地承诺了我们高 。着斑斓的景色路上我们赏识,到一个石梯前不知不觉来。上望去由下向,挺拔入 云只见石梯,而生畏使人望,蒸霞蔚的绚丽气象时但当看到上面那云,下那身临 仙境的感受又忍不住想上去领略一。爬上去看看于是我建议,打了退堂鼓有些火伴,丽和我“四大美 女”配合上阵最初只剩下郭教员、 凤、 。爬的时候刚往上,到很轻松我还感,四周的风光一边赏识着,们聊 着天一边与火伴。十几分钟后可是短短,这石梯怎样这么陡呀我就起头腿软脚麻:,直下来的似乎是垂,直打颤抖我的腿,的仍是吓的也不知是累。头一看扭回,就站在我的脚底 下紧跟在后面的丽几乎。闭着眼只见她,着牙咬,抓住雕栏双手紧紧,挪动步子小心地,了下去生怕掉。达了梯顶终究到,的是一个亭子起首映入眼皮,一看细心,”三个石刻大字上书“云逸亭,哇,我们在亭子里歇了一会儿这是谁留下的墨宝呢?,差不多了看时间,往回走就预备。 犯难了可是又,面有两条路怎样?前,走哪一条了我们不知该!唉,由命吧听天。起一根 树枝我们从地上捡,一扔向上,上眼睛再闭,落下时待树枝,慢睁开眼我们慢,左边那条道树枝指向,好,走这条那就 。上路了我们又,许久走了,处所时到一个,方特眼熟感觉这地,的处所吗? 莫非这不是适才颠末,我们有些担忧起来莫非我们迷路了?。四周环视,还有条巷子发觉那儿,放弃希 望我们没有,巷子挺进向那条。走着走着4 ,然没路了前面居,看表一,间曾经竣事了自在勾当时,归去再不,会担 心的大师必然。丽措辞时都带着哭腔“这可怎样办呀?”,也焦心起来我们几个。慰我们说:“大师不要慌郭教员很是沉着地安 ,下来沉着,一下标的目的细心辨认,时候路的特征回忆一下来的。 一听”我们,了下来也沉着,这儿有人走过突然——“,脚印这是!几个鞋印叫了 起来”我指着山壁上的。过来看大师聚,对“,尝尝我们,到出路”大概能找。条路攀附而上我们顺着这,虽然不陡这条路,细沙直向下洒落可是上面不断有, 就会迷眼一不小心。着头我侧,着眼眯,树干手抓,当先一马。着我的样子她们也学,往上走努力。情留神四周的景色了这时 候谁也没有心,话也不说大师一句,很严重表情都。于终,了上 去我抢先爬,看一,片茶园啊好大一,的处所?“我们回来了这不就是上午我们颠末!不克不及自 已”我欢快得,喊起来跳着。连续爬了上来接着她们也,全是浅笑脸上都。滴的茶园里在这翠色欲, 大叫我们,经一下轻松了适才绷紧的神,了良多表情好。茶园走过,六色的小花看见五颜,未长大的女孩我们三个还,花的引诱最受不住,教员的敦促掉臂郭 ,花来摘起。利品”欢快地回来了我们拿动手中的“战。营地到了,很是爱慕大师都,问我们履历了什么事一些同窗不断追 ,真的跟豪杰似的让我感觉本人。是既严重刺激那次探险真,了乐趣又充满。请到十堰房县来吧你也想尝尝吗?就。正的爬山探险勾当◎点评:一次真,识的英勇之举一次熬炼胆。探路之奇为了凸显,人物的行程文章 抓住,寻路时的情景着重描写两次,物的心理勾当详尽描绘了人。实可托内容真,理适当详略处,凸起重点,宗旨明显使得文章。们来说对于我,者的胆识要进修作,时的沉着和自救精力也要进修她面临窘境。我的狗 我曾养过一只狗第六单位参考例文 纪念, 年前的工作了想想已是 7。要搬上楼房那时我家,回了乡 下老家母亲便把它送。老鼠太多了大要是乡间,十几天才不外,话扣问我打电,它已死了就被奉告,死的老鼠而死的是误食了 被毒,悲伤我很,常想起它于是常。次见它想开初,大姑家是在。时那,的手掌大小它只要我,睁不开眼睛还,罗汉似的垒在一路和它的兄弟像叠 ,是可爱样子甚。要一只狗我说想,我去一堆小狗里挑大姑很利落索性地叫。狗们正在吃奶我 去时小,那里望着我只要它趴在,差地选了它我便鬼使神。兄 弟里活得最短的没想到它竟是它们,果我没选它我曾想如,得更长些它可能活。将它装回了城里我用一个纸盒。的那段日子方才到我家,都嗷嗷地叫它每天夜里,人都睡欠好扰得一 家,因而很不喜好它母亲大概就是。了也就习惯了它待的日子长,不叫了夜里也,床去和我一路睡我便想把它抱上,亲不让但母,母亲吵过架我还因而和。都上班父母, 上学我也要,它关在家里日常平凡就把,乖地待在家里而它又不愿乖,坏的沙发、 拖鞋和床单回家来常常看见被它咬。门上的皮子咬坏了有一次它还把包在。此常常打它母亲便因。我 的父亲很亲它只和我还有,很疏远和母亲。年时过,多人来贺年家里会有很,地跑前跑后它也欢快,白的长毛它一身雪,人 喜好样子很讨,都逗它玩耍大师也就,只后脚支地它还会用两,一路上下摇动两只前脚合在, 人贺年像是在给,得大师哈哈大笑这一招常常引,只伶俐的狗夸它是一。里曾经 7 年了我此刻住在楼房,我忘了还曾住过平房7 年的时间都快让。看过我们家的旧屋不久前我还去 ,千奇百怪的橙色瓷砖新仆人给屋墙贴了些,伦不类的弄得不,难看很,都认不出来了我 5 ,刨着门想让我快点把它放出去的啼声但我走到门前却仿佛听到它在里面,快流出来了我 的泪就。章首尾呼应◎点评:文,完整布局,而富有豪情言语平实,狗的深深怀 念之情字里行间流显露对。节描写的使用较为成功文章的凸起亮点是细,弟像叠罗 汉似的垒在一路”如初见小狗时的“和它的兄,狗的可爱写出了小;做出给人贺年的动作再如过年时小狗能,狗 的伶俐表示出小。为成功的细节描写恰是因为这些较,鼠而死的小狗的深 深纪念更才使作者对误食被毒死的老线