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　　电常州市金坛区河边小学6月12日志者多次致，日下战书但电线，旧事处和金坛区教育局领会到新京报记者从常州市教育局，此事的查询拜访曾经介入对。

　　发后事，校的监控视频家眷看了学。士说张女，们发觉其时他，情感有一些非常妙妙在坠楼前，两节作文课“其时刚下，一脸疾苦”孩子脸色。理她书包时发觉妙妙的母亲在整，发前事，批注要“传送正能量”妙妙的一篇作文被教员。

　　外此，士说张女，间是6月4日15点15分视频记实下孩子坠楼的时，亲接到电线分而按照妙妙母，什么孩子出事“不晓得为，时间通知我们教员没有第一，孩子出事了德律风里也说，坠楼没提。”

　　者领会到新京报记，日上午6月7，查环境传递给死者家眷结合查询拜访组将事务的调。月14日）今日（6，告诉记者妙妙家眷，成果并不承认对上述查询拜访，校协商处置此事目前还在与学。

　　日晚间12，体报道本地媒，滨小学一女生坠楼称6月4日下战书河。发生后事务，公安分局成立结合查询拜访组区当局办、区教育局、区，行全面深切查询拜访对该坠楼事务进。生45名、学校教员3名结合查询拜访组走访班级学，在辱骂、殴打学生环境未发觉当天讲堂中存。看监控录像和走访查询拜访等工作公安部分通过现场勘查、查，他杀解除。

　　学校报警因事发后，家眷做了笔录随后妙妙的。士说张女，子是坠楼听闻孩，相信是真的家眷不敢，泼开畅的孩子“妙妙是个活，绩也不错进修成。”

　　张静姝）6月4日新京报讯（记者 ，名）从教室跑出后翻越雕栏坠楼身亡江苏常州市一5年级小学生妙妙（化。属称家，上完作文课其时妙妙刚，发前事，价要“传送正能量”妙妙的作文被教员评。

　　《大圣三打白骨精》读后感显示据张密斯供给给新京报记者的，不要被概况的样子文中妙妙写道：“，的一面所蒙骗虚情假意伪善。的社会里在现在，看着善良有人概况，是暗淡的可心里确。的卑劣手段和诡计多端他们会操纵各类各样，可告人的目标来达到本人不。教员划线标出”这段话被，“传送正能量”并在上朴直文道。外此，也看到记者，部门内容也被用红线圈出这篇读后感残剩部门的大，错号”划去或干脆用“。

　　2日1，部分构成的结合查询拜访组称金坛区当局办、教育局等，在辱骂、殴打学生环境未发觉当天讲堂中存。月14日）今日（6，告诉记者妙妙家眷，成果并不承认对上述查询拜访，学校协商此事目前还在与。

　　属发觉后来家，原文章中的句子读后感中有良多，些本人的概念妙妙也加了一，在外面上作文培训班“她从3年级起头就，跃、设法成熟日常平凡思维活，删改了很多多少次这篇读后感被，定为有负能量最初还被判。密斯说”张。

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　　生作文课后坠楼身亡原题目：常州一小学，妙妙写道：“不要被概况的样子习作被教员批“负能量”文中，的一面所蒙骗虚情假意伪善。的社会里在现在，看着善良有人概况，心确可内是

　　不要被概况的样子文中妙妙写道：“，的一面所蒙骗虚情假意伪善。的社会里在现在，看着善良有人概况，是暗淡的可心里确。的卑劣手段和诡计多端他们会操纵各类各样，可告人的目标来达到本人不。”

　　士告诉新京报记者妙妙的小姨张女，下战书三点多6月4日，主任的微信德律风家眷接到学校班，“出事了”得知孩子。了病院等她到，曾经归天得知妙妙。

　　士称张女，语文教员一般上课事发次日妙妙的，信群中发过动静第三天在班级微，未呈现过此后再。子坠楼前事实发生了什么“我们但愿领会清晰孩，名教员的行为但愿彻查这。”

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