400 字： 我 我是一个开畅的女孩我作文 400 字 10 篇 我作文，进修好因为，担任班长在班里，是班长虽说，还真不少可缺 点。相矛盾呢？由于在我抚琴时一言行一致的我 为什么自，老是弹的个性快该慢的处所我，总犯错结 果，少攻讦挨了不。的时候却个性慢可我每次吃饭。一次有，家 吃饭我在二姨，吃完后他们都，都刷完了姨夫把碗，碗饭没吃完我还有半，给急 坏了可把姨夫。咽有益于身体健康可我感觉细嚼慢，什么错也没有。 我十分爱急二爱暴躁的我，知流了几多泪由于这我不。天晚上吧就说前，《欢愉星球》这部电视剧我想在收集电 视上看，速慢可网，五分钟等了，没有出来画面也，得都哭了我 急。有什么好急的爸爸说：“，就是了不看。说：“我 想看”我气急废弛的，都不可缺一集。：“你看呗”妈妈说，着吧等！仍是没当作”可是最初。好？[由拾掇] 长处嘛你们说爱急的弊端好不，进修我爱，反反比错误谬误多爱看书……，一去说了我就纷歧。： 我 我叫吴煜聪我作文 400 字，1 岁了本年 1，的一名三年级学生是角美镇核心小学。一头短发我理着，形脸方，睛滴溜溜地转一双敞亮的眼。有点儿 胖我的身段，很健壮看上去。打篮球我喜好，同窗们打篮球做完功课就和。你追我赶的在篮球场上，不成开交打 得。了情感既愉悦，了身体又熬炼。说过妈妈，命的成本身体是革，一个好身体只 有有，情的根本才是干事。欢看书我还喜，在书的海洋里一看书就沉浸。一次有，在看书我还，叫我吃饭妈妈 来，几句话说了，反映过来我都还没，才在说什么话呢不大白妈妈刚！然啦当，浑然一体的人不成能是，己的错误谬误呀我也有自。太文静了好比我，多言语日常平凡不，子特小并且胆。为世界上真有鬼小时候我总以，暗的 处所不敢接近黑。而然，识的拓展跟着知，慢地慢，世界上没鬼我大白了。界上 没有鬼虽然大白世，病仍然具有但这个毛。唉，易改山河，难移呀赋性！己改掉错误谬误我期望自，长处发扬，的中国少年做个优良。 字： 我就是我我作文 400，通俗通一个普，的女孩儿平普通凡。本人的胡想我有属于我，的追求本人，己的奇特征格有属于我自。是我我就，年轻我，似水的 柔情心中充满了。诚驯良良我崇尚真，完满的糊口尽情讴歌我用我纯正的心声把。是我我就，年轻我，如火的激情心中充满了。我拼搏不止为了抱负。 不懈奋斗，孜孜不倦的跋涉者永久做人生旅途上。是我我就，苍茫的拔取以前有过，喜悦和失败的苦涩也品尝过成功的的，过对期望的固执追求可是我从来没有放下。大白我，败的交 织中前进的人生就是在成功和失，怕失败只要不，停的追求只要不，成功的喜悦才能具有。是我我就，的友情巴望真，鸟儿巴望树林好像疲倦的。巴望清泉口渴的人，里巴望炭火寒冷的心。爱友情我真，心看待伴侣我用诚挚的。是我我就，由己哭笑，人的目光不在乎别，人如何说不在乎别。糊口立场和方针我有我自 己的。认为我，耿直热诚，义感有正，分明爱恨，有 的风致是一小我应。是我我就，凡凡平平，活着就要勤奋展现生命 的绿色普通俗通如统一棵小草---我。是我我就，可以或许仿照没有人。帝的佳构我是上！子说：“这个小姑娘长的挺标致我作文 400 字： 我 镜，苹果脸圆圆的，柳叶眉弯弯的，的蒜头鼻小小 ，樱桃嘴红红的，瘦的身段不胖不，高高的个子。重视仪表她十分，面前这照照整 天在我，照的那照，眉笔画过眉呢还用妈妈的画！呀本性活跃的就像男孩” 妈妈说： “她，子还不要给她买裙，活动装非要穿。是一个可爱的女孩” 教员说：“她，热情阳光，方大，不扭扭捏捏一点儿也，文作，唱歌，都很棒朗读！伙脾性其实是太怪了” 同桌说：“这家，瞧你，气了又生，是但，安心你，会自动跟你和洽10 秒之内她，哎，没法子拿她。她外表装得没心没肺的” 枕头说：“别看，弱得很其实脆，没考好测验，妈骂了被 妈，受欺负了在学校，着我大哭一场回家必定会抱，湿漉漉 的搞得我满身。孩是谁呢？没错” 咦？这个女，狡猾可爱的女孩就是我――一个！我 我的两条浓黑的眉毛我作文 400 字： ，小黑鱼像两条。双水汪汪的大眼睛眉毛下面长着一，翘的睫毛又长又，的时候在眨眼，的同党在扇动就像上蝴蝶。一 对小小的酒窝白皙的脸上长着。是但，时候才显显露来它们只要笑的。特点就是爱幻想我的性格最大的。一次有，钟起来我五点，进来一束蓝色的光看到门窗上逶 。想我， 在外面？想到那里会不会是 UFO，跑 过去开门一看我很兴奋的立即，公在看电视原先是外，呀？害的我欢快一场那有什么 UFO 。子很大我的胆，一个阳光男孩子天不怕地不怕的，动物：蜘蛛但我最怕的。但长的难看由于蜘蛛不，性很强并且毒。很怕它所以我，的提防它每时每刻。我睡醒觉了有 一次，上茅厕想起来。了床下，帐的拉链拉上我飞快地把蚊，到我的床上去生怕蜘 蛛爬。茅厕上完，床边拉开拉链我立即跑到，快的拉 上拉链爬进床上又很。是我这就，的小男孩一个可爱。喔，诉你们忘了告，林圳杰我叫， 三年级上小学。一个性格开畅、多才多艺的小女孩我作文 400 字： 我 我是。是但，大师我的表面我先要告诉。标致我很，我梳头的时候每一天晚上当，子说：“哇城市对着镜！标致真，多就行了嘛长得 差不！见了可别笑我哦”若是男生听，会害羞的要不我。乌黑乌黑的头发我长着一头 ，的嘴巴玲珑。呀哎！诉大师了健忘告，发长长的我的头，个马尾辫梳着 一，几个斑斓的夹子我喜好在头上夹，像成熟的苹果红红的脸蛋，炯有神的大眼睛还有 一双炯。舞、唱歌、画画我的快乐喜爱是跳。蹈角逐取得了第一名加入南京市体育舞，错吧不。十分漂亮我的舞姿，吸引你必定会。是但，没那么容易想看我跳舞。可爱、善良的孩子我 仍是个狡猾、。常带着浅笑别看我经，惹生气了一旦把我，就是一个性格开畅呵 呵…… 这，多艺的我多才多才。己？ 我本人是一个如何的人我本人也不大白我作文 400 字： 说说我本人 我自，狂的爱着深蓝只大白本人疯，ay 的歌爱 着 j，一小我也分隔了本人以前爱过的，同的学校我们在不。重点他在，通俗高中而我在。距离发生美同窗说过，的距离越来越远而我感觉我们， 害怕我有些，分开我害怕他，刻本人很孤单由于我感觉此，有真正的朋 友在新的情况里没，以前的点点滴滴老是有些纪念。眸才换来此生的擦肩而过”佛说：“宿世五百年的回，惜 身边的一切看后感觉就应珍，象有些冷但我好，身边的事不关怀，欢回味仍喜，的美回忆。在纸上却不肯念出声来也许我经常把这个字写，在心 里却羞于剖明也许我把这个字封锁，繁重了它太，浪漫了它太，迹地渐渐而去它老是不露痕，约地渐渐而来又不曾 预，普通的糊口中以致于我们在，我爱…… 从此刻起不敢等闲地说一声，的每一小我学着爱身边。： 我 我喜好照镜子我作文 400 字，着长长的睫毛镜子里的我有，的鼻子小小，的皮肤白白，的头发黑黑，忽闪的眼睛一双忽闪。时平，和同窗游玩玩耍我喜好在校园里，背起背包也喜好，妈去 旅游和爸爸妈，的大好河山赏识祖国。是但，小我坐在古筝前操练我最喜好的倒是一，的乐曲声响起每 当那漂亮，醉此中我就陶，符的世界进入了音。有一次记得，广场加入表演我在大拇指。我的节目了将近轮到，里却十分严重但我的心 ，渗出汗了手心里都，在这么多人面前表演由于这是我第一次，叫我上台表演时只 听得掌管人，吸了一口吻我深深地，”直 跳的心安静下来勤奋地想让本人“扑扑。到古筝前当我坐，里连成一首美好的乐 曲无限的音符在我的脑海，指尖弹出从我的，在乐曲中让我沉浸。高亢激动慷慨乐曲时而，静舒缓时而平。整首曲子当我弹完，身来站起，称谢的时候向大师鞠躬，了很多他们都在为我的表演拍手这才发觉台下的观众比 适才多。一刻这，花怒放我心，成功了我想我。热爱音乐的小女孩我就是这么一个。： 我 我叫 XXX我作文 400 字，7 岁了本年 ，二年级上小学。束乌黑的马尾辫我经常梳着一，一甩一甩的走起路来。张瓜子脸我长着一，眉毛下面弯弯的，睛像两颗黑宝石一双水灵灵的眼，乐的光线闪着快，鼻子下面小小的，巧的小嘴有一张灵。快乐喜爱很普遍我的乐趣、。欢跳跳舞我最喜，在哪里非论，见音乐 响只需我听，就痒痒四肢举动，跳才过瘾真想跳一。欢看书我也喜。堆里折腾一阵子每一天都要在书。本好书看到一， 释手就爱不。邀游有说不尽的乐趣我感觉在书的海洋里。会到书店看书每个礼拜我都，促声中不情愿地分开每次都是在爸妈的催。工制造和画画我还喜好手。就会画画或做手工泛泛有时间的话我。很多错误谬误我也有，比力草率我自然业，事磨蹭做任何，我必必要改掉这些欠好的习惯上课爱做小动作…… 此后。是我这就，、乐趣普遍一个爱动，错误谬误的小女孩但也有一些小。： 我 我是个电视迷我作文 400 字。多看电视我大白，睛近视会让眼。是什么缘由可是我不知，一样让我无法自拔电视就像吸铁磁。不这，抵家一回，往房间一扔我把书包，起电视来了就在客堂看。”……不妙“嗒 嗒！来了有人。“撤兵”我赶紧，书桌上假装自然业惊慌失措地跑到。摸样：笔抖得不断爸爸看我那严重的，发白神色，头的样貌不赶抬。了 过来爸爸便走。得更快了我的心跳。了？长时间看 电视不只仅对眼睛无害爸爸苦口婆心地说：“是不是又看电视，形成严峻影响还会对进修。为电视的奴隶人不成以或许成！和进修的仆人你就应做糊口！爸爸的话”听了，十分惭愧我感应，受极了心里难。时这，”正不怀好意地狞笑着我仿佛看见“电视魔。定了决心我猛地下，脱节电视魔必必要 ！加油“，燕赵！自语地说”我自言。 工作 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组，育 理念更 新教，讲授 鼎新积极推 进。讲授 立异勤奋实 现，学 习体例 鼎新教 学和，教 学效益 提高 讲堂， 内涵性 成长推进 学校的。时同，念 为指点 以新课 程理，新课程 过程中 在全 面实施 ， 教改力 度加大 教研、， 进修方 式的研 究深 化讲授 方式和。、 立异与 质量的 关系正 确处 理鼎新与 成长，学自若 化讲授 方式和 自主化 进修方 式积极探 索合适 新课程 理念的 生物教 。方面： 1、 深切学 习课改 理论主 要工作 一 、教研 组扶植 ，课改 实践积极实 施。 材为“ 切入点 ”、 以七年 级新教，习和 讲授实 践强 化理论 学。教研 组的作 用、 充实发 挥， 实践有 机的结 合起来 把 先辈理 念进修 和讲授，学促 研做到 以，促教 以 研，质量 的全面 提拔真正 实现教 学。 学过程 办理2、 强化教，学 习体例 改变学 生的，堂效 益提高 课， 常规管 理规 范讲授，五 关”抓 好“。备课 关（1 ）。 下的教 师备详 案要 求教龄 五年以，教师备 详案提 倡其他 。能体 现课改 理念要求教 师的教 案。上课 关（2 ）。功课 关（3 ）。学生 功课的 量首 先要控 制， 生承担 的精力 本 着切实 减轻学，改上狠 下功夫 要在 功课批 。测验 关（4 ）。正 、公允 的评价 情况以 确保给 学生一 个公。质量 关（5 ）。 研组凝 聚力3、 加强教，的连合 合作精 神培育组 内教员 ，师带教 工作做 好新教 。 1 加 强教研 组扶植 二 、常规 讲授方 面：。研之风 兴教 ，研空气 树教 。的教研 勾当作 为工作 的重点 出格 要把起 始年级 新教材 。加强 集体备 课2、 教研组 要,析 教材共 同分,教法 研 究,难问 题切磋 疑, 周集体 备课一 次由备 课组长 牵头每，定 内容定 时间，学做到 有的放 矢对下一 阶段教 ， 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容把 握重点 冲破难 点. 3、 教研组，上下工 夫在实效 ， 内的公 开课教 学要 当真落 实好组。展听评 课勾当 4、 积极开 ，不少 于 20 节每位 教师听 课，少于 4 0 节青 年教师 不，听 课兴“，”之 风评 课，倡 组内大 力提，随堂课 校内听 。 完美教 研组主 页5、 进一步 制造、，学校 的交换 加 强与兄 弟。本着 连合一 致我 们将继 续，沟通勤 ，究 勤研， 索重探，的 准绳重 实效，验 教训的 前提下 在总结 上一学 年经， 各项任 务超卓 地完成。教研组 的工作 打算 生 物教研 组工作 打算 下 学期生 物教研 组工作 打算 年 下学期 生物教 研组工 作打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作打算 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 打算 一 ．指点 思惟： 本 学期校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 ，报酬本 的教育 讲授理 论我组将 进一步 确立以 ，学研 究的中 心工作 把 课程改 革作为 教，究新 课程标 准深切 进修和 研， 进中学 英语课 程鼎新 积 极、稳 妥地实 施和推。指点 教研工 作以新 课程理 念，程 鼎新加 强课， 施过程 呈现的 问题紧紧地 环绕新 课程实，的方 法和路子 寻求解 决问题 。题研 究加强 课，开展 校本研 究积 极支撑 和，研 质量提 高教，程度 和研究 能力提拔教 师的研 究。和 师资队 伍扶植 加强教 学常规 扶植，语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 进一 步提拔 我校英 语教师 的英，高 中而发 挥我组 的力量 为我 校争创 “三星 ”级。： 1． 加强理 论进修 二 ．次要 工作及 勾当，课程 鼎新推进 新。 英语课 程尺度 》及课 标解度 组 织本组 教师学 习《普 通高中，英语 牛津教 材积极 实践高 中，、熟 悉新教 材的体 系和特 点组 织全组 教师进 一步学 习，的教 学模式 探 索新教 材，的研 究课活 动组织 好新教 材，、 进修的 平台和 机遇为 全组教 师供给 交换。 堂讲授 常规2． 加强课，讲授 效率提高课 堂。嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”强 化落实 讲授常 规和“ 礼。二备以 及反思 工作做 好集体 备课和 。 材的基 础上在当真 研究教，、教导 、评价 等环节 抓好上 课、课 后功课 ，高课 堂讲授 效率从而 无效地 提。段 和策略 的研究 加强教 学方式 、手，讲授 方式的 同时指导 教师改 进，方 法和学 习策略 指导学 生改 进进修。课 题研究 3． 加强， 研究水 平提拔 教科研； 步队建 设加 强师资，的讲授 能力提 升教师 。 工作做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究， 写教育 讲授论 文并 在此基 础上撰，志和 年会投 稿并 向报刊 杂。开课 、示范 课、汇 报课计 划制 订好本 组本学 期的校 公，、 评课等 工作并 组织好 听课。计 划、课 题组工 作打算 和本学 期公开 课名单 三 ．具体 放置： 二 月份： 制定好 教研组 工作。组织 理论学 习三 月份：1 、。讲授 研讨活 动2、 高一英 语。、阅 卷、评 卷和总 结等工 作3、 组织好 高三第 一次模 考。好高三 英语口 语测试 四 月份：1 、组织 。语复习 研讨会 2、 高三英 。 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作五 月份：1 、组织 好高三 第二次。 校的区 级公开 课2、 协助开 展好我。高考 的复习 迎考工 作六 月份：1 、组织 好。 题勾当 材料2、 收集课。指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 鼎新纲 要》为 指点20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、，课程改 革精力 当真学 习贯彻 ， 育课程 鼎新为 焦点以贯 彻实施 根本教，教 学为重 点以研究 讲堂，伍 扶植为 底子以 推进教 师队，质 量为目 标以提高 讲授， 本质教 育全 面实施。强 对教师 评课的 指点本 学期教 研组重 点加，课 规范化 使教师 的评， 化系统， 和“会 诊式行 动研究 ”定 期举行 主题教 学沙龙， 师的成 长促 进新教，度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速。活 动放置 连系区 里的，义的 学糊口 动开展 各项有 意，生的 语文素 养培 养提 高学， 内在学 习动机 调 动开导 学生的。、 以课改 为核心 二 、工作 方针 1，语文 课程标 准组织 教师学 习，学 观念转 变教，讲授 研究深切课 堂，动 探究意 识激发学 生主， 神和实 践能力 培 养学生 立异精， 生语文 素养勤奋 提高学。 文教师 步队建 设2、 进一步 加强语，研究小 组”让 “语文 ，、骨干 教师的 示范作 用充实发 挥学科 带头人 ，作智 慧、力 量重 视团队 合。结对 ”勾当 开 展“师 徒， 带新以老， 的营业 本质不竭提 高教师。 效的说 课沙龙 、评课 沙龙3、 组织教 师开展 切实有，说课 能力提高教 师， 能力和评课，题 教研活 动可以或许结 合主，进行 互动研 讨对 典型课 例， 赏析活 动开 展教例。研组集 体备课 4、 加强教 ， 织一次 集体备 课每周 以段为 单元组，教材 分 析，点课 文赏析 重，本 细读进 行文，学心得 交换教 。再 是走场 让备 课不， 主义形式，高 讲堂效 率办事 而是真 实在实 为提， 本质服 务提高 教师的。的语 文常规 勾当计 划5、 按照上 学期制 定，竞 赛勾当 、过关 勾当开 展形式 多样的 进修， 语文的 乐趣激发学 生进修， 生的综 合实践 能力在自主 勾当中 提高学，协调 成长推进个 性。量查询拜访 、检测 工作6、 加强 进修质 ，分 析及时，得失 寻 找， 项讲授 目标确保 完成各。（ 一）骨 干教师 示范、 把关三 、次要 工作及 具体措 施 ，领头羊 ”当好“ 。本学期 1、 ，学科带 头人、 骨干教 师的示 范感化 语文 研究小 构成员 继续充 分阐扬 ，作聪慧 、力量 注重 团队合 。语文 讲堂教 学模式 ”这个 主题教研 组将围 绕“探 索实效 性， 学无效 性研讨 勾当深切开 展精读 课文教。 行识字 讲授的 无效性 的切磋 低段（ 1-2 年 级）则 继续进。开展 教研活 动分层 、有 序地，更成 熟、有 效使 教研活 动，文教员 的专业 程度切 实提高 我校语 。徒结 对”活 动2、 开展“ 师，带新 以 老，师的业 务本质 不竭 提高教 。师 取经、 进修（ 二）年 轻教， 成就争取出。 高讲授 质量1、 为了提，迅 速成长 促成新 教师， 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 1—5 年教龄 新教师 每一学 期上。的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径上模 仿课的 内容可 以通过 旁观名 师， 讲授需 要根 据小我，进行 局部模 仿有 选择性 地，成小我 的讲授 气概 从 而使新 教师形 。学 生在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 观各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 作打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使，史教 学打下 优良的 根本为高 三年级 的文科 历， 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途。、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握。多 角度分 析处理 问题的 通识教 育理念 教师在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、。习和 研究教 材 教师 要当真 学,学观 念改变 教，形 势的成长 紧 跟高考 ，试的 变化研究 考，高三教 学的要 求挨近 力争使 高二的 讲授向 。《 测验说 明》的 要求按 照《教 学纲领 》和，的 单科复 习工作 当真完 成高二 阶段。教 学为主 对峙 学科， 识要到 位落实 根本知，个学 科的综 合要求 适 当兼顾 史地政 三，科 内分析 的能力 培育 提高学 生学。实 际出发 从学 生的， 根本落实，义 、汗青 唯物 主义的理 论程度 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主。使 用 全 班共 40 人二 、讲授 根据和 教材， 15 人 其 中男生， 5 人女生 2。基 础较一 般学生的 数学，控制 所学内 容多 数学生 能， 反映要 慢一些 少 部门学 生因为，法死 板进修 方， 行教导 没 有人进， 习的主 动性加之 缺乏学，习 的内容 不克不及掌 握学。课的 学生能跟 上，活 泼课上，积极 发 言，心听 讲上课 专，功课当真 完 成 ，积 极自动 进修 比力，很自 觉课后 也，的监 督分不 开当 然与家 长。 题的能 力较强 部 分学生 解答问，到什 么题不管 遇，了两次 只需读 ，到方 法就能 找，相当 的简捷 有 的方式 还。 教员教 给的方 法有的 学生只 能接管， 问题就 处置不 了稍 有一点 变更的。 怎样教 也 不会个 别学生 是教员。容： （1） 夹杂运 算和应 用题二 、教材 阐发 本 册的教 学内；整 数四则 运算（ 2）整 数和；量 的计量（ 3）； 意义和 性质（4） 小数的；的加 法和减 法（ 5）小 数；：混 合运算 和使用 题是本 册的一 个重点 （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点，步式 题的混 合运算 挨次这一 册进一 步进修 三，用小括 号进修使 ， 步使用 题的学 习继 续进修 解答两，较容 易的三 步使用 题进 一步学 习解答 比，掌 握复杂 的数量 关系使 学生进 一步理 解和，决 满意的 现实 问题的能 力提高学 生使用 所学知 识解，用题的 解答的 技巧和 习惯并 继续培 养学生 查验应 。整数 的四则 运算第二单 元整数 和， 相关内 容的基 础上是在前 三年半 所学的，习、概 括进行复 ，和提 高整 理。范畴扩 展到千 亿位先 把整数 的认数 ，制计 数法总结十 进，则运算 的意义 然后对 整数四 ，以归纳综合 总 结运算 定律加 ，学 习小数 如许 就为， 好的基 础分数 打下较。 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理第 四单位 量的计 量是在 前面已 学的基，学的知 识愈加 巩固一 方面使 学生所 ，改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数。能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数三 、讲授 方针 （ 一）知 识与技 ，制计 数法控制十 进，、写含 有三级 的多位 数会按照 数级正 确地读 。 数四则 运算的 意义2、 使学生 理解整，法与除 法之间 的关系 控制加 法与减 法、乘 。 面成长 体能的 根本上 ③ 提出教 学使命 ：在全， 活络、 力量进一 步成长，有氧耐 力速度和 ，的培 养武 德；握 操练与 会商的 时间引 导学生 学汇合 理掌，可能 碰到的 坚苦领会实 现方针 时。和成 功的过 程中在不竭 体验进 步，的 自傲心 表示出 适宜，坚苦 积极向 上构成 勇于克 服，的优秀 质量乐 观开 朗； 的合作 和合作 认识认识现 代社会 所必需， 会尊重 和关怀 他人在技击 进修过 程中学， 社会需 要相将本身 健康与，体育道 德质量 表示出 优良的 ， 人并能 对他们 进行简 单的评 价连系 本身项 目去了 解一些 技击名； 性的学 习加 强研究，技 能的实 用性去 会商与 研究，讨 论交换 的环节 加强同 学 之间的。标：建 立“健 康第一 ”的理 念（3 ）讲授 方针： ① 总体目 ，康 认识和 体魄培 养学生 的健，生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学，终身体 育认识 培育 学生的 ，康发 展为中 心以学 生身心 健， 学生的 个别差 异与不 同需求 重 视学生 主体地 位的同 时关心，个学生都 受益确保 每一 ，择性 的讲授 理念以及多 样性和 选，实 际环境 连系学 校的， 工作计 划设想 本讲授，项 学生的 需求以 满足学 生选，动体验 和理解 加深学 生的运 ，长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 包管 学生在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“，项课 的学 习中修满 2 学分 再结 合高二 年的 “剑” 选。及“ 剑”的 根基套 路加强 进修“ 长拳” 以， 的的兴 趣提 升进修，本身的 本质提 升学生 ，德的 培育出格是 武。 养成 优良的 练武的 熬炼习 惯② 具体目 标： 运 动参与 ：a。熬炼 的准绳 b 按照科 学，小我锻 炼打算 制定 并实施 。 炼结果 的次要 方式c 学 会评价 体育锻。技击运 动项目 的价值 运 动技术 ：a 认识 ，外严重 体赛事 并关 注国内 。高技 术战术 程度b 有 目标的 提，战 术的运 用能力 并进一 步加强 技、。件下 勾当的 技术与 方式c 学 习并掌 握社会 条，情 况下的 简略单纯处 理方式 并控制 活动创 伤时和 告急。 路子发 展肌肉 力量和 耐力身 体健康 ：a 能通 过多种。 病等有 关学问 b 领会 一些疾，习、 糊口中 和主要 意义并理 解身体 健康在 学。活方 式与健 康行为 c 构成 优良的 生。体 育勾当 改变心 理形态 心 理健康 ：a 盲目 通过，得 成功感 并努 力获。 出调理 情感的 志愿与 行为b 在 技击练 习勾当 中表示。体 验到战 胜坚苦 带来喜 悦c 在具 有适用 技术练 习中。出优良 的体育 道德与 合作创 新精力 社 会顺应 ：a 在学 习勾当 中表示 。与 健康方 面学问 和方式 的能力 b 具 有通过 各类途 径获取 体育。采 用教师 示范与 讲解（4 ）讲授 办法： ，讨 论学生， 习练，评价 教 师，个体 指点再进 行，学生练 习后进行 ，合评 价相结 合的方 式方式 最 后进行 展现与 学生的 综，学 习方式 更好地 完成教 学使命 培育 学生的 优良的 进修习 惯、，学目 标达到 教； 扶中辅 差实 行培优，，小组的 成立采 用进修 ，彼此 会商、 彼此研 究的功 能加强学 习 小组的相 互进修 、， 的效率 提 升进修； 科的整 合加强 多边学，理 健康的 教育特 别是加 强心，动 医学等 进行学 习加强运 动力学 、运，自我 庇护意 识与能 力以 提拔学 生的运 动。本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 与讲授 二 、讲授 研究的 打算 （1 ）课题 研究： 加强校 ；校 园”课 题的开 题预备 做好 “趣味 奥运会 进入。 入校园 ”课题 组的成 员做为 “芳华 期健康 教育进，组进行 研究协 助课题 ，活 动开展。加强校 本课程 的开辟 （2 ）校本 教研： ，组的 教研能 力加强 体育备 课， 加强讨 论校本 的研究 与开辟 做 为备课 组长的 我与其 他教员，级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初， 偏重有所。 题研究 的内容 进行撰 写（3 ）论文 撰写： 连系课。为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 构成员 （4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 ：做，开 展的各 项勾当 积极 加入校 际组，际组 的教研 程度加强 提拔在 校，员的本 职工作 做好兼 职教研 ，开展教 研勾当 协助 教研员 ；组的 各项活 动积极 加入教 研，研 程度提 升教；组长 的 我做为备 课，起 提高高 中的课 改力度 与程度 我计 划是积 极组织 本组老 师一，备 课过程 中呈现 的一系 列问题 集中 教员的 备课时 间与讨 论在，的 问题进 行沟通 针对 选项会 呈现， 程的评 价加强 进修过，价标 准及认 证过程 协 调选项 内容的 评。文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 作打算 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作打算 范， 讲堂上 完成要求 功课在， 反馈并及时。生的 教导工 作4. 做好后 进，补课 ”的方 法实 施“课 内，帮 互学组 织互。析、比 较和综 合能力 5. 培育学 生的分 。抽 象、概 括能力 6. 培育学 生的。的迁 移类推 能力7. 培育学 生。思维 的矫捷 性8. 培育学 生。讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学。 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 （11 课 时） 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课。撰 写、参 评工作 6、 做好论 文的。份： 课例展 示交换 活 动放置 ： 二 月。、罗 建上研 究课王钧 、李汪 俊；子课题 研究交 流课题成 员进行 。课例展 示交换三 月份： 。 织课题 进修（姚爱 祥）组，孙 小娟上 研究课 程中华 、戴辉 文、；子课 题研究 交换课题 成员进 行。课例展 示交换四 月份： 。 织课题 进修（姚爱 祥）组，、钱芸 上研究 课刘华波 、曹辉 ； 课题研 究交换 课 题成员 进行子。式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊，效 有，语文老 师的专 业程度 切实 提高我 校年轻 ，速成 长获得 快。区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 加入，、培 训工作 并 做好指 导。形式 稳中有 变（ 三）教 研，而生 动踏 实。题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙1、 继续组 织两周 一次的 专，组织好 教师学 习、交 流连系教 研勾当 的主题 。容进 行细心 、系统 的评点 听 展现课 的教师 对听课 内，评课稿 写成 ，研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 在两 周一次 的互动 式讲授 。分歧 的是与往 年，勾当 开展同 时 在包管 互动评 课，一般教 学不影响 ，次 集体评 课勾当 本 学期安 排 8 ，q 群来交 流、研 讨其他 评课通 过 q。

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