客观的景物是，天然地烙上“情”印但若不克不及给“景”，惨白斑斓的“躯壳”如许的景物只不外是，动人的目标难以达到。身是写作客观感触感染的过程其实描绘景物的过程本，一切景语皆情语”正如王国维所说“。亲近相关的景与情是，所背负情由景，而浸蘸景为情，魂灵情是，载体景是。与情无机融合这就要让景，观景物的同时只要在描画客，豪情融注到作品中去把本人的喜怒哀乐等，者发生共识才能使读。

　　南的冬天》一文中如作家老舍《济，移步换景由定点到，外山村雪后的景色即从城内写到城，的察看点在分歧，分歧的特有美景描写了济南冬天。从分歧角度写城内又，写阳光下的济南即从俯视的角度，的角度从仰视，染下的山景写小雪点。体感就凸现出来了如许济南美景的整，冬天济南“温晴”的特点这就活泼抽象地再现出。

　　选好景物环节要挑，抒发豪情的宗旨有某些类似或相通之处所拔取的景物具有的特点必需与作者，亮景写喜情正所谓“，悲情”暗景写。家乡》第五段中例如：鲁迅在《，草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草他是如许描写家乡的：“瓦楞上很多枯，阳光雨露没能享受，的摧残下在北风，“断”了只能是，”着“抖，断”字一个“，伤痛多么；抖”字一个“，惨痛多么；到动由静，逼真多么。此景此情，伤家乡之情“我”心，然纸上已跃。字里行间在写景的，透豪情天然渗，是无机交融景与情可谓。

　　《薄暮》的文章例若有一篇题为，的府山顶、树和望海亭小作者写被晚霞覆盖着，“静”的它们是，云彩倒是“动”着的而望海亭上空飘动的，会儿像人它们“一，儿像狗一会，一匹奔跑着的枣红马纷歧会儿又变成了，……”小作者把动态和静态连系起来描写再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡，态美交相辉映静态美和动，得十分可爱把晚霞描述。

　　道：“欲把西湖比西子苏东坡曾在一首诗中写，总相宜”浓妆淡抹。景物不成只“浓”或只“淡”这一审美妙念告诉我们：描绘，淡”相配适宜适当而该当“浓”和“。要浓墨重彩“浓”就是，部门进行精雕细刻即对景物的某一，是轻描淡写“淡”就，言勾勒出景物的特征即用简练、朴实的语。“浓”毫不是事无大小都需破费翰墨如何做到“浓”和“淡”相宜呢？，非都寥寥数笔“淡”也绝，勾勒简笔，主题的需要而该当按照，主次分清，地进行选择恰到好处。感情关系亲近的景物要泼墨浓洒对于那些与主题或所要表达的，感受器官进行察看也就是调动多种，、声响、味道等方面出力描画从性质、形态、大小、色彩，具体和活泼使之明显、。系的则要淡墨勾勒与主题有着间接关，洁、逼真使之简。

　　是客观具有的静景和动景。树木及建筑物等高山、花卉、，往往是处于静止的形态在我们日常平凡的察看中，的云彩而离合，草等却处于勾当、变化的形态风雨中摇摆的花朵、树叶和小。察景物时我们观，它的静态既要留意，它的动态又要留意。写静景若只，使文章板滞就很容易，写动景而只，得到不变又可能。笔时动，者连系起来需把这两，有动静中，有静动中，对比两相，映托彼此，会活泼、活跃如许绘景才，方能情趣盎然写出的文章。

　　《薄暮》的文章例若有一篇题为，的府山顶、树和望海亭小作者写被晚霞覆盖着，“静”的它们是，云彩倒是“动”着的而望海亭上空飘动的，会儿像人它们“一，儿像狗一会，一匹奔跑着的枣红马纷歧会儿又变成了，……”小作者把动态和静态连系起来描写再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡，态美交相辉映静态美和动，得十分可爱把晚霞描述。

　　代察看点时其次在交，度把最有特色的景物描画出来要按必然的挨次和分歧的角。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　在一个“定点”的位置来进行人们察看、描写景物往往处，远不敷的而这是远。彩、变化无穷的景物是丰硕多，统一事物即便表示，角度分歧安身点、，结果也各不不异呈现的面孔、。点的变换跟着察看，物就会劈面而来迥然分歧的景，就会呈此刻面前千姿百态的气象。此因，挪动察看连系起来这就需要把定点与。

　　客观的景物是，天然地烙上“情”印但若不克不及给“景”，惨白斑斓的“躯壳”如许的景物只不外是，动人的目标难以达到。身是写作客观感触感染的过程其实描绘景物的过程本，一切景语皆情语”正如王国维所说“。亲近相关的景与情是，所背负情由景，而浸蘸景为情，魂灵情是，载体景是。与情无机融合这就要让景，观景物的同时只要在描画客，豪情融注到作品中去把本人的喜怒哀乐等，者发生共识才能使读。

　　的散文《春》好比：朱自清，春水和春日的特点作者先抓住春山、，勾勒简笔，了春景的轮廓逼真地勾勒出。、春风、春雨和迎春图接着浓抹了春草、春花。春风图时在描绘，煦、芬芳和动听为凸起春风的和，母亲的手抚摸着你”起首借助触觉写“像，次其，翻的土壤的气味”借助嗅觉写“新，味儿”“青草，的香”“花，洪亮”、“含蓄”的鸣声最初借助听觉写鸟儿“，”的短笛声牧童“宏亮。样这，方面从多，春风写得有声有味把无形、无色的，活泼具体，动人美好。教育消息( 绥棱网

　　南的冬天》一文中如作家老舍《济，移步换景由定点到，外山村雪后的景色即从城内写到城，的察看点在分歧，分歧的特有美景描写了济南冬天。从分歧角度写城内又，写阳光下的济南即从俯视的角度，的角度从仰视，染下的山景写小雪点。体感就凸现出来了如许济南美景的整，冬天济南“温晴”的特点这就活泼抽象地再现出。

　　的散文《春》好比：朱自清，春水和春日的特点作者先抓住春山、，勾勒简笔，了春景的轮廓逼真地勾勒出。、春风、春雨和迎春图接着浓抹了春草、春花。春风图时在描绘，煦、芬芳和动听为凸起春风的和，母亲的手抚摸着你”起首借助触觉写“像，次其，翻的土壤的气味”借助嗅觉写“新，味儿”“青草，的香”“花，洪亮”、“含蓄”的鸣声最初借助听觉写鸟儿“，”的短笛声牧童“宏亮。样这，方面从多，春风写得有声有味把无形、无色的，活泼具体，动人美好。教育消息( 绥棱网

　　在一个“定点”的位置来进行人们察看、描写景物往往处，远不敷的而这是远。彩、变化无穷的景物是丰硕多，统一事物即便表示，角度分歧安身点、，结果也各不不异呈现的面孔、。点的变换跟着察看，物就会劈面而来迥然分歧的景，就会呈此刻面前千姿百态的气象。此因，挪动察看连系起来这就需要把定点与。

　　是客观具有的静景和动景。树木及建筑物等高山、花卉、，往往是处于静止的形态在我们日常平凡的察看中，的云彩而离合，草等却处于勾当、变化的形态风雨中摇摆的花朵、树叶和小。察景物时我们观，它的静态既要留意，它的动态又要留意。写静景若只，使文章板滞就很容易，写动景而只，得到不变又可能。笔时动，者连系起来需把这两，有动静中，有静动中，对比两相，映托彼此，会活泼、活跃如许绘景才，方能情趣盎然写出的文章。

　　见、摸得着的景物“实”景即指看得，到的现实之景也就是能感知。指未呈现之景“虚”景即，、想象之景也就是联想。想凸现出已逝之景以面前之景激发联，之景将来，发想象或引，新气象缔造出，景物糅合在一路描写并将分歧时空范畴的，实相生法这就是虚。地描述景物真假连系，之景更抽象能使所描，富有立体感能使作品，深远境地同时达到。

　　见、摸得着的景物“实”景即指看得，到的现实之景也就是能感知。指未呈现之景“虚”景即，、想象之景也就是联想。想凸现出已逝之景以面前之景激发联，之景将来，发想象或引，新气象缔造出，景物糅合在一路描写并将分歧时空范畴的，实相生法这就是虚。地描述景物真假连系，之景更抽象能使所描，富有立体感能使作品，深远境地同时达到。

　　代察看点时其次在交，度把最有特色的景物描画出来要按必然的挨次和分歧的角。

　　道：“欲把西湖比西子苏东坡曾在一首诗中写，总相宜”浓妆淡抹。景物不成只“浓”或只“淡”这一审美妙念告诉我们：描绘，淡”相配适宜适当而该当“浓”和“。要浓墨重彩“浓”就是，部门进行精雕细刻即对景物的某一，是轻描淡写“淡”就，言勾勒出景物的特征即用简练、朴实的语。“浓”毫不是事无大小都需破费翰墨如何做到“浓”和“淡”相宜呢？，非都寥寥数笔“淡”也绝，勾勒简笔，主题的需要而该当按照，主次分清，地进行选择恰到好处。感情关系亲近的景物要泼墨浓洒对于那些与主题或所要表达的，感受器官进行察看也就是调动多种，、声响、味道等方面出力描画从性质、形态、大小、色彩，具体和活泼使之明显、。系的则要淡墨勾勒与主题有着间接关，洁、逼真使之简。

　　此因，写”之时在“实，行“虚写”要恰当进。段景物描写：“水淋淋的马路好比：《雨中》一文有如许一，发光的绸带像一条闪闪，荫中悄悄地飘在初夏的绿。的车辆过往，穿越的划子”就像水波里。马路”、“车辆”作者由面前的“，”、“划子”联想到“绸带，实相间这种虚，景物愈加抽象使被描写的。的《春》一文再如：朱自清，满树的果花由果园中，经全是桃儿、杏儿想到“仿佛树上已，儿”梨。实到虚这种由，新画面再造出，加奇异斑斓使景物更，界开掘更深使文章的境。

　　选好景物环节要挑，抒发豪情的宗旨有某些类似或相通之处所拔取的景物具有的特点必需与作者，亮景写喜情正所谓“，悲情”暗景写。家乡》第五段中例如：鲁迅在《，草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草他是如许描写家乡的：“瓦楞上很多枯，阳光雨露没能享受，的摧残下在北风，“断”了只能是，”着“抖，断”字一个“，伤痛多么；抖”字一个“，惨痛多么；到动由静，逼真多么。此景此情，伤家乡之情“我”心，然纸上已跃。字里行间在写景的，透豪情天然渗，是无机交融景与情可谓。

　　此因，写”之时在“实，行“虚写”要恰当进。段景物描写：“水淋淋的马路好比：《雨中》一文有如许一，发光的绸带像一条闪闪，荫中悄悄地飘在初夏的绿。的车辆过往，穿越的划子”就像水波里。马路”、“车辆”作者由面前的“，”、“划子”联想到“绸带，实相间这种虚，景物愈加抽象使被描写的。的《春》一文再如：朱自清，满树的果花由果园中，经全是桃儿、杏儿想到“仿佛树上已，儿”梨。实到虚这种由，新画面再造出，加奇异斑斓使景物更，界开掘更深使文章的境。