颜色观，淡晓浓；姿势看，动找静。声音听，脑筋动。气息嗅，闻闻多；挨次有，重点抓；

　　思好构，题纲列；架子搭，文畅行。挨次定，思绪理；详略明，揣摩细。和尾首，贴妥要。

　　布局写，用处知。重点抓，描画细。与物人，事例用；活趣生，典型要。筑物建，近看远，

　　好头开，环节是。入题直，地址时；悬念设，味见趣；绘景描，发情抒。故事借，惹人吸；

　　事文叙，人称有；要素六，记清要；地事时，代明交；境清环，人物有；因前起，络连脉；

　　之一：要沉着沉着参考材料：奇策，自傲树立。己的思维遭到压制心理严重会使自，能文思泉涌轻松自若才。

　　级字词一年，级句子二年，级片段三年，级篇章四年，级分析五年，级提高六年。

　　成果写，迷糊别。重点有，详略有；细节有，化多变；活趣生，物恋人，三折事，入胜文。

　　料方面的堆集3.要加强材。章的血肉材料是文。机、深切察看糊口、积极参与糊口日常平凡有前提的可带着摄像机、录音，、写察看笔记等形式并与写生、、写日志，糊口、社会糊口中的见闻及时记实家庭糊口、校园。抓住细节记实时要，物、景的特征把握人、事、。 样这，就有血有肉写出的文章。

　　？所谓察看什么是察看，眼睛去看就是用。”近“察”要远“观，留苦衷事，留意不时，一种习惯并养成。

　　察时观，巧妙要。感官五，用到都。用眼先，细瞧仔，色态形，辨好分。形态触，比力善，

　　就多练高兴，第一关乐趣；百日功察看，一朝成文章；嘴不笨常说，手必顺常写；

　　句子锻炼（二）、。一个句子只需是，是说的人、事、物、景都包罗两个方面：一，说目标二是。学生说一句话时可有些教师指点，借丹青和事物没有很好凭，识、阐发、表达的方式当真讲授生察看、认，事物让学生说写一句话只是拿出一张图或一，么要说写一句话学生不晓得为什，写一句话如何说，型、什么句式的话说写一句什么句，、机器、不活跃活泼导致作文中腔调单一。一句时间、地址、人物、事务四要素完整的话能够改让学生凭图、看物、对话、操练说写，句型四种，式的话九种句。使用分歧句型、句式学生才会在作文中，豪情、立场、目标表达分歧的思惟、。

　　的焦点这一准绳按照认识是作文，生心理机制的焦点环绕这个成长学，行了五项锻炼扎结实实地进：

　　988年始于1，汽修人才培育高端。通汽修学校落于斑斓的春城昆明2018-08-04云南万，境漂亮学校坏，围稠密进修氛。设备齐备讲授设备，实训厅、汽车美容实训厅等20余个实训大厅建有新能源汽车实训厅、整车实训厅、电器，汽车手艺专业开设三十多个。部一、进修作文口诀向TA提问展开全：

　　成长写，四时分，特点抓，点记重。动物写，外形描，类描分，具体要；习性写，特点抓，

　　尾好结，无限味。然收自，自成渠；总结巧，心明中；开导善，余声留；赞誉要，抒情巧；

　　于作文很多同窗都感应很苦恼展开全数【如何写好作文】对，若何写作不晓得，写作如何。作方式适当但只需写，好的写作习惯逐步养成良，写好作文就必然能。当的修辞手法一、使用恰，更活泼使句子。会用但倒是“乱”用修辞——有的同窗，在风中扭捏”好比：“树，了“树在啜泣”使用修辞竟成，用了修辞虽说是运，不得当但却，欢快的跳着舞”应写成：“树在，修辞得当如许不只，愈加活泼抽象并且使句子。多阅读二、要，囫囵吞枣但不克不及。出来结果阅读要读，累大量素材如许便能积，作时写，在苦恼了便不消，读书破万卷正映了“，神”这句话下笔若有。用诗句三、运，有文化气味使文章拥。甫的两句诗“群山万壑赴荆门好比：《巴东三峡》中的杜，另有村”发展明妃，字及妙“赴”，如群马奔跑的山势表示了沿江两岸，写活了把山都，浓重的文化气味是文章充满了。点带面四、以，概全以一。代表性的景点来写在写文章是要选有，景物都写在文章里不克不及将看到的所有，有任何参阅价值的如许的文章是没，三峡》为例以《巴东，绍三峡时作者在介，为线索以行迹，峡三处景点为代表进行集中描写仅拔取了西陵峡、巫峡、瞿塘，层次清晰使文章，者理解易于读。

　　要写好文章，要多跑腿脚；不怕改文章，难割爱就怕；莫偷懒写作，天天练勤写；

　　心描细，胆想大；动态静，点忆重。勾当写，：从全体要留意，部门到；排场先，聚焦后。

　　评互改”实行“互，独立性和缔造性培育学生思维。文写好后学生作，组内讲评组织在小。作文的长处先辈修别人，相指出作文中的错误谬误再用攻讦的目光互，改良看法并指出。上从头再写在此根本，写一篇都有收成从而使学生每。

　　重审题一要注；写作目标二要明白，要新立意；要有按照三是选材；谋篇技巧四要讲究，篇章布局放置好；文章分段五要留意，小题目事先列，提纲作文；文章写法六要重视，用法因文；用言语七要妙，调遣言语用思惟。法：以事赞人学会五种立意，胸臆直抒，喻理借物，生情触景，言志托物。

　　写文缩，不变意。思绪理，要点明，核心抓，主干留。枝叶去，意删注。首尾有，重点有。

　　用笔措辞作文就是，就会作文会措辞。留神察看身边的人和事而要想有话说 就要，编乱造切忌胡，造车闭门。事物的察看和阐发因为缺乏对四周，乏材料 思维中缺，得无话可说因此才觉，下笔无从。

　　物文状，：选好物要服膺，熟悉先。动物写，色味形，叶花枝，实美果，人化拟，比方用；

　　写文续，联想要；不变人，要变事；时间新，地址新，、新事务新人物。缘由变，情况变，

　　：101159本人擅长写作采纳数：11366获赞数，克英语作文大赛三等奖曾获得第十二届奥林匹。

　　糊口联，节全细，豪情述，天然要。物品写，来历明，外形描，挨次按。与色形，看清要。

　　成立“语汇库”2.言语方面要。章的细胞语汇是文。的语汇广义，短语的总汇不只指词、，子、句群还包罗句。

　　活现场锻炼（五）、生。现场锻炼采用糊口，内容入手”写作文更好地体味“从。文讲授勾当通过各类作，会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语角逐会”如“确定核心会商会”、“选材会商会”、“作文，作文学问与写作文的方式从勾当中活泼具体地学到。外另，种校表里勾当还可开展各，毽、球类、背书角逐如跳绳、拔河、踢，何写角逐作文从而学会如；外权利劳动开展校内，写劳动排场学会若何；诵、讲演会举行诗歌朗，面及会议上的见闻学会若何写会议场；观拜候通过参，胜奇迹浏览名，观拜候记、纪行学会若何写参。察方式进修观，事物、事务留神四周的，心皆学问“处处留，即文章”情面练达。糊口作文通过现场，糊口是作文的膏壤进一步认识到：。......余下全从而学会写真事、抒文

　　老教育家叶圣陶先生说的“写诚笃的本人的话”是。”作文的五彩世界旨在营建“自主。不受条条框框的限制所谓“自主”就是，无束的思惟让学生无拘，在的写作自在自。是“言为心声”“自主”作文就，而为率性，我的风度展示自，你对这个回覆的评价是？评论收表现明显的个性已赞过已踩过起

　　物活人，传神要。物文状，特点抓，描述多，润色多；分化善，对比巧。景文写，色态形，

　　字词锻炼（一）、。大量字词进修控制。：联系本人熟悉的事物控制使用字词的金钥匙；糊口现实联系本人；言语及字词学问联系本人学会的。说”的方式使用“十引，措辞锻炼相连系把字词进修与。：1、阐发字形“十引说”是；用教具2、利；图学词3、凭；词扩词4、组；词填空5、选；语搭配6、词；整词序7、调；景用词8、触；语分类9、词；联词成句10、。话锻炼内容丰硕了说，会说会用的字词使本人堆集大量，下坚实根本为写作文打。

　　段的锻炼（三）、。以事物成长为序段连系八种段式：，后为序段时间先，换为序段空间变，述布局段总述、分，、转机段因果段，进段递，列段并。的发生、成长纪律以此认识客观事物。种段式非论哪，和人们对事物的认识都是记叙事物的成长，的内容即段，核心段的。句话一样它和一，、物、景的论述也是对人、事，一个意义也是表达。步说得更清晰、更深刻只不外是把一句话进一。

　　篇章锻炼（四）、。段构成的篇是由。篇、定法、用语的学问与方式通过对审题、立意、选材、谋，情、谈论四种表达方式通过记叙、描写、抒，、过渡与呼应方式文章开首与结尾，的学问与方式各类文章体裁。核心明白学会写，完整意义，叙文和使用文详略适当的记。

　　活现场锻炼（五）、生。现场锻炼采用糊口，内容入手”写作文更好地体味“从。文讲授勾当通过各类作，会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语角逐会”如“确定核心会商会”、“选材会商会”、“作文，作文学问与写作文的方式从勾当中活泼具体地学到。外另，种校表里勾当还可开展各，毽、球类、背书角逐如跳绳、拔河、踢，何写角逐作文从而学会如；外权利劳动开展校内，写劳动排场学会若何；诵、讲演会举行诗歌朗，面及会议上的见闻学会若何写会议场；观拜候通过参，胜奇迹浏览名，观拜候记、纪行学会若何写参。察方式进修观，事物、事务留神四周的，心皆学问“处处留，即文章”情面练达。糊口作文通过现场，糊口是作文的膏壤进一步认识到：。真事、抒真情从而学会写，、美的情操陶冶真、善，好的文风培育良。

　　篇章锻炼（四）、。段构成的篇是由。篇、定法、用语的学问与方式通过对审题、立意、选材、谋，情、谈论四种表达方式通过记叙、描写、抒，、过渡与呼应方式文章开首与结尾，的学问与方式各类文章体裁。核心明白学会写，完整意义，叙文和使用文详略适当的记。

　　句子锻炼（二）、。一个句子只需是，是说的人、事、物、景都包罗两个方面：一，说目标二是。学生说一句话时可有些教师指点，借丹青和事物没有很好凭，识、阐发、表达的方式当真讲授生察看、认，事物让学生说写一句话只是拿出一张图或一，么要说写一句话学生不晓得为什，写一句话如何说，型、什么句式的话说写一句什么句，、机器、不活跃活泼导致作文中腔调单一。一句时间、地址、人物、事务四要素完整的话能够改让学生凭图、看物、对话、操练说写，句型四种，式的话九种句。使用分歧句型、句式学生才会在作文中，豪情、立场、目标表达分歧的思惟、。

　　段的锻炼（三）、。以事物成长为序段连系八种段式：，后为序段时间先，换为序段空间变，述布局段总述、分，、转机段因果段，进段递，列段并。的发生、成长纪律以此认识客观事物。种段式非论哪，和人们对事物的认识都是记叙事物的成长，的内容即段，核心段的。句话一样它和一，、物、景的论述也是对人、事，一个意义也是表达。步说得更清晰、更深刻只不外是把一句话进一。

　　要沉着沉着奇策之一：，自傲树立。己的思维遭到压制心理严重会使自，能文思泉涌轻松自若才。

　　字词锻炼（一）、。大量字词进修控制。：联系本人熟悉的事物控制使用字词的金钥匙；糊口现实联系本人；言语及字词学问联系本人学会的。说”的方式使用“十引，措辞锻炼相连系把字词进修与。：1、阐发字形“十引说”是；用教具2、利；图学词3、凭；词扩词4、组；词填空5、选；语搭配6、词；整词序7、调；景用词8、触；语分类9、词；联词成句10、。话锻炼内容丰硕了说，会说会用的字词使本人堆集大量，下坚实根本为写作文打。

　　之总，加强堆集作文要，”、“思惟库”这三大写作仓库成立好“语汇库”、“素材库，拾掇、分门别类并要按期清点、，充分、扩容且要不竭，平才会有大的提高如许你的写作水。

　　诗句好，入文引；哲理借，谈论巧；概述先，具体再；成功要，新鲜须；法多方，活用灵。

　　的焦点这一准绳按照认识是作文，生心理机制的焦点环绕这个成长学，行了五项锻炼扎结实实地进：

　　间变时，点换地，察时观，体验多；联想巧，特点抓；察好观，用脑得；感官多，合好结。

　　要立意新鲜奇策之二：，构想细心。求之后明白要，料的选择、形式的放置了就是文章核心简直立、材。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　想方面的堆集4.要加强思。章的魂灵概念是文。心不明白文章中，不深刻或立意，者思惟肤浅往往申明作。此因，“思惟库”有需要成立。第一要善思方式有二：。份思虑“多一，份收成多一。深切思虑”日常平凡要，“是什么”、“怎样样”遇事多问问“为什么”、。过现象看素质如许就能透。”、思索的结论记实下来还要随时把思维的“火花。要编录第二，录名人名言也就是要摘，警语等格言。

　　的四种写作手法以上即是我总结，四点全都做到了我想：若是这，就是小菜一碟写作文几乎。

　　作为作文的焦点二、把认识布局，习学问包罗学，堆集察看，储存回忆，思维锻炼，想象丰硕，感情培育，意志熬炼；到写从说，点窜推敲，勤写多读。

　　重审题一要注；写作目标二要明白，要新立意；要有按照三是选材；谋篇技巧四要讲究，篇章布局放置好；文章分段五要留意，小题目事先列，提纲作文；文章写法六要重视，用法因文；用言语七要妙，调遣言语用思惟。法：以事赞人学会五种立意，胸臆直抒，喻理借物，生情触景，言志托物。

　　径有二：第一是阅读成立“语汇库”途。读册本、报刊日常平凡要普遍阅，读书笔记并做好，、语段摘录在特定的簿本上把一些漂亮的词语、句子，读书卡片上也能够制造。是糊口第二。白话中新鲜的言语日常平凡要捕获公共，身带的小簿本或卡片上并把这些言语记在随，累、积少成多如许日积月，能七步之才措辞 就，妙笔生花作文就会。

　　级字词一年，级句子二年，级片段三年，级篇章四年，级分析五年，级提高六年。

　　文章写，具体要。事文叙，过程重，节处细，留意须。人物写，语神动；描绘细，存心须；

　　事物和表达事物的能力展开全数一、提高认识。：“写任何工具决定于认识和经验我国出名教育家 叶圣陶先生指出，认识和经验有什么样的，么样的工具来才能写出什。之反，认识的能力没有表达，出好作文”同样也写不。

　　事物和表达事物的能力展开全数一、提高认识。：“写任何工具决定于认识和经验我国出名教育家 叶圣陶先生指出，认识和经验有什么样的，么样的工具来才能写出什。之反，认识的能力没有表达，出好作文”同样也写不。作为作文的焦点二、把认识布局，习学问包罗学，堆集察看，储存回忆，思维锻炼，想象丰硕，感情培育，意志熬炼；到写从说，点窜推敲，勤写多读。

　　并不难作文，是源泉糊口；勤思虑察看，最环节留神；多堆集多读，和言语素材；