中时读初，芝麻大的事曾因一件，一个好伴侣我得到了。时当，的不沉着因为我，一股狂劲凭着少年，口伤人便出。是于，不睬睬我们互，其道各行。此从，互相进修的好伙伴教室中少了一对，共同默契的绝佳同伴篮球场上得到了一对。

　　然突，的声音传来一阵耳熟，人待着这儿啊“本来一个！头一瞧”我回，爸爸是，嗯”了一声我悄悄“，回头又扭。怎样“，问道：“烦恼？何止啊？几乎是……算了还在为成就的事儿烦恼吗？”爸爸关心地，说了不。好气的答道”我有些没。对了“，子儿，没考好此次，不会罚你爸爸不只，励你呢还会奖！吗？”一听这话想晓得是什么，地望向爸爸我立马惊疑，头顶上的明月只见他盯着，要送你一轮明月指着说道：“我。“啊”！”我张大了嘴你没事儿吧？。必定地说：“当然没有爸爸他沉着自如一脸，的那轮明月看看天上，使身处一望无际的黑夜里你没看到他的亮光吗？即，果断地绽放本人的光线那又若何呢？它仍然，个信念它有一，中给人以光明就是在黑夜。万个黑夜千万万，悬于黑夜之中它坚韧不拔，不了它的对峙和永不放弃即便这黑色再浓也淡化。语气似乎打动了我”爸爸那果断地，悟到了什么我仿佛领。的背下了楼去爸爸拍拍我，上望着他送的明月留我一人在阳台。

　　是吗不，场上篮球，白热化”的阶段角逐进入了“，误几次我队失，都暴躁起来不少队员。时这，队友传球我接到，亮的过人一个漂，高跃起接着高，“扣篮”大呼一声！至最高处无法跃，相差一大截还与篮板，“仍是擦板吧只好感喟曰：！声入网”球应，随之轻松起来场上氛围也。打越棒大师越，拿下了角逐一鼓作气。这，少的感化噢我可起了不！

　　“行者”何不做个，想和现实的距离用步履拉近梦。非从小做起企业家若，苦耕作能变成胡想中的出名作家？会说胡想的人是知者能做成梦中的驰誉的大企业？收集写手若不在方格上辛，是胡想家但他们只；人是“行者”会做出步履的，是实干家他们才，功的人是成！个行者做一，一个失败的人谁也不想做！

　　父母的眼里在教员和，思维矫捷我伶俐、。个错误谬误但也有，不细心那就是，三落四经常丢。个错误谬误对我这，说了几多次妈妈不知，说归说可是她，想过要改我就是没。感觉我，么大弊端这不是什，再买就是了工具丢了。：“谁能没个弊端呢并且我还自我抚慰说，细心就行了只需大事上。”

　　“行者”何不做个，生命的意义用步履注释。在故我思”有人说“我，思故我在”有人说“我。的前提下进行思虑之类的勾当”生命的意义就在于“在生命具有。在具有生命虽然你现，考这个世界但你不去思，证明你的思虑不去用步履，你的思虑、感悟不过行动中收成，你该若何让你的生命成心义你该若何证明你的具有？？

　　的明月在我的糊口中亮着这轮充满支撑、充满爱，我的心、我的魂灵以它的敞亮涤荡着，茫黑夜中寻找标的目的伴我在人生的茫，远航不竭。

　　考临近眼下中，却几回再三下跌而我的形态，下滑了几十名三模的成就。颗孤单的小草我仿佛成了一，目光已变得冰凉那本来赞同的，、家长教员，敢直视我不。话语真是让人难以再忍耐下去还有那些生硬并且带着质问的。

　　得已不，来的学校复读我回到了原。数学家陈景润的故事教员给我讲了出名。不太关心语文陈景润已经，搞数学的由于他是。写的论文所以他，颁发的尺度老是达不以，的论文也被推迟了良多年才能颁发连他的出名的关于哥德巴赫猜想。表的那几年里在被推迟发，有此外数学家推出来好在他研究的课题没，则否，为语文的缺陷而白搭他多年的心血将会因。此从，病有了完全清醒的认识我对“马大哈”的毛。来原，定一小我的将来啊一小我的习惯能决。的整整一年里在从头复习，什么事无论做，本人要当真我都警告，细心要。

　　般坦荡的月光下洗澡在这如水，漆漆一片的阳台上我独自伫立在黑。一片静四下，了个寒颤我不由打，渐迈入炎天时间已渐，仍是如斯悲惨为何这风吹得，心中淡淡的伤一阵阵激起我。

　　“行者”何不做个，你的真情义用步履表示。色发于声尔后喻前人云：“征于。人多情”有诗，佳人却不敢接近在墙外思念墙内，总为无情恼”最初“多情，诗一首徒留，不知佳人。年多情有青，中接近那淑女却不敢在现实，琴弄瑟以友之只在梦中鼓，夜想不得见”最初“日思，风一首徒留，不知淑女。二人此，因良知之死愤摔爱琴岂不知者哉？有琴师，而挂剑于冢上有剑客因一诺。二人此，做一个“行者”岂不可者哉？，露与精力升华追求感情的显，遗恨勿要！

　　处的人和我相，难发觉都不，、挺爱开打趣的人我仍是个挺诙谐，有了我哪里，会有笑声哪里就。

　　“行者”何不做个，生命的意义用步履注释。在故我思”有人说“我，思故我在”有人说“我。的前提下进行思虑之类的勾当”生命的意义就在于“在生命具有。在具有生命虽然你现，考这个世界但你不去思，证明你的思虑不去用步履，你的思虑、感悟不过行动中收成，你该若何让你的生命成心义你该若何证明你的具有？？

　　来说吧就拿我，母眼里在父，、腼腆羞怯的男仔我是一个不爱寒暄；学傍边在同，高兴有加的“多动症”患者我却被描画成活跃不足、；多是“要促进吃苦精力而教员给我写的考语，能力……提高自控”

　　己涂上一层庇护色不寒而栗地给自，一眼看“透”不至于被人，社会的时髦之举这可能是当今。

　　行难”“知易，”宝贵“知者，”更宝贵“行者。动进化成人人猿因行，动摸索谬误科学家用行。么那，者的我们身为知，个“行者”又何不做，命的升华以根究生？

　　处的人和我相，难发觉都不，、挺爱开打趣的人我仍是个挺诙谐，有了我哪里，会有笑声哪里就。

　　得已不，来的学校复读我回到了原。数学家陈景润的故事教员给我讲了出名。不太关心语文陈景润已经，搞数学的由于他是。写的论文所以他，颁发的尺度老是达不以，的论文也被推迟了良多年才能颁发连他的出名的关于哥德巴赫猜想。表的那几年里在被推迟发，有此外数学家推出来好在他研究的课题没，则否，为语文的缺陷而白搭他多年的心血将会因。此从，病有了完全清醒的认识我对“马大哈”的毛。来原，定一小我的将来啊一小我的习惯能决。的整整一年里在从头复习，什么事无论做，本人要当真我都警告，细心要。

　　个下面的环节词可选中1个或多，关材料搜刮相。材料”搜刮整个问题也可间接点“搜刮。

　　完满的融合景、情、理，大的亮点是本文最。景，的黑幕漫天，的阳台黑漆漆，高悬天空一轮明月。情，绩急速下滑的景况小作者反面临着成，底深渊一样的暗中表情好像掉进无。理，何一望无际非论黑夜如，地绽放本人的光线月亮“仍然果断，个信念它有一，中给人以光明就是在黑夜。一个夜晚”于是在，夜的“我”表情好像黑，不到标的目的的窘境也反面临着找，遭遇如何恶劣的际遇都要对峙和永不放弃父亲用天上的一轮明月使我大白了无论。份特殊礼品后“我”收到这，所悟终有，在结尾所写正如小作者，的亮涤荡着我的心这轮明月“以它，魂灵我的，茫黑夜中寻找标的目的伴我在人生的茫，远航不竭。”

　　般坦荡的月光下洗澡在这如水，漆漆一片的阳台上我独自伫立在黑。一片静四下，了个寒颤我不由打，渐迈入炎天时间已渐，仍是如斯悲惨为何这风吹得，心中淡淡的伤一阵阵激起我。

　　来说吧就拿我，母眼里在父，、腼腆羞怯的男仔我是一个不爱寒暄；学傍边在同，高兴有加的“多动症”患者我却被描画成活跃不足、；多是“要促进吃苦精力而教员给我写的考语，能力……提高自控”

　　天黑幕看着漫，默了我沉，了无底深渊恰似掉进。暗中袭来寒冷与，？那月光刹那间离得好远又怎能任我轻松躲过去呢，不到它的温柔…是若何也感触感染…

　　风度”“真我，谓成熟中要从所，纯挚回归，“真”贵在。现了这一特点这篇文章就体。去了庇护色小作者擦，躁、素性宽大旷达、诙谐滑稽的男仔抽象用活泼诙谐的言语表示出一个脾气急。话实说作者实，己的个性写出了自，实的自我写出了真。的老练的实话这饱含纯热诚，废话要成心义得多总比虚拟的深刻的。外另，板块小题目作者加了，、条理更分明使层次更清晰，别具一格形式上，章的可读性加强了文。

　　的明月在我的糊口中亮着这轮充满支撑、充满爱，我的心、我的魂灵以它的敞亮涤荡着，茫黑夜中寻找标的目的伴我在人生的茫，远航不竭。

　　慢慢，那月光的温柔我又感遭到了。的亮它，强的魂灵的表现是它对峙、顽。静中静，送的那轮明月我收到了爸爸，在了心中我将它融。

　　“行者”做一个！生像面包一样丰满充分你的步履会让你的人，像黑甜乡一样甜美让残酷的现实，水一样可触可碰可感让虚渺的感情像溪！

　　中时读初，芝麻大的事曾因一件，一个好伴侣我得到了。时当，的不沉着因为我，一股狂劲凭着少年，口伤人便出。是于，不睬睬我们互，其道各行。此从，互相进修的好伙伴教室中少了一对，共同默契的绝佳同伴篮球场上得到了一对。

　　慢慢，那月光的温柔我又感遭到了。的亮它，强的魂灵的表现是它对峙、顽。静中静，送的那轮明月我收到了爸爸，在了心中我将它融。

　　行难”“知易，”宝贵“知者，”更宝贵“行者。动进化成人人猿因行，动摸索谬误科学家用行。么那，者的我们身为知，个“行者”又何不做，命的升华以根究生？

　　“行者”做一个！生像面包一样丰满充分你的步履会让你的人，像黑甜乡一样甜美让残酷的现实，水一样可触可碰可感让虚渺的感情像溪！

　　这儿说到，我自诩可不是，分风雅宽大旷达的我绝对是十。本有价值的参考材料我可不介意借给你一，复读机、电子辞书就是形影不离的，半点为难之意我也不会显露。孩嘛男，一点宽大旷达，公鸡”的雅号否则弄个“铁，麻烦啦可就。

　　然突，的声音传来一阵耳熟，人待着这儿啊“本来一个！头一瞧”我回，爸爸是，嗯”了一声我悄悄“，回头又扭。怎样“，问道：“烦恼？何止啊？几乎是……算了还在为成就的事儿烦恼吗？”爸爸关心地，说了不。好气的答道”我有些没。对了“，子儿，没考好此次，不会罚你爸爸不只，励你呢还会奖！吗？”一听这话想晓得是什么，地望向爸爸我立马惊疑，头顶上的明月只见他盯着，要送你一轮明月指着说道：“我。“啊”！”我张大了嘴你没事儿吧？。必定地说：“当然没有爸爸他沉着自如一脸，的那轮明月看看天上，使身处一望无际的黑夜里你没看到他的亮光吗？即，果断地绽放本人的光线那又若何呢？它仍然，个信念它有一，中给人以光明就是在黑夜。万个黑夜千万万，悬于黑夜之中它坚韧不拔，不了它的对峙和永不放弃即便这黑色再浓也淡化。语气似乎打动了我”爸爸那果断地，悟到了什么我仿佛领。的背下了楼去爸爸拍拍我，上望着他送的明月留我一人在阳台。

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　　此刻我不爱哭我宽大旷达还表，怩作态不肯忸。里纷歧、背后伤人愈加厌恶别人表。话嘛说，留三分不逢人，实弹真枪，朗利落一切明。如许认为我一直，是一种美宽大旷达也。

　　完满的融合景、情、理，大的亮点是本文最。景，的黑幕漫天，的阳台黑漆漆，高悬天空一轮明月。情，绩急速下滑的景况小作者反面临着成，底深渊一样的暗中表情好像掉进无。理，何一望无际非论黑夜如，地绽放本人的光线月亮“仍然果断，个信念它有一，中给人以光明就是在黑夜。一个夜晚”于是在，夜的“我”表情好像黑，不到标的目的的窘境也反面临着找，遭遇如何恶劣的际遇都要对峙和永不放弃父亲用天上的一轮明月使我大白了无论。份特殊礼品后“我”收到这，所悟终有，在结尾所写正如小作者，的亮涤荡着我的心这轮明月“以它，魂灵我的，茫黑夜中寻找标的目的伴我在人生的茫，远航不竭。”

　　人，个多面体本来是一，实”也不免有误有时“目睹为。子莫若父”前人云“知，良知莫若己”我却要说“。怀抱几经，“真我风度”—我终究发觉了—

　　“行者”何不做个，你的真情义用步履表示。色发于声尔后喻前人云：“征于。人多情”有诗，佳人却不敢接近在墙外思念墙内，总为无情恼”最初“多情，诗一首徒留，不知佳人。年多情有青，中接近那淑女却不敢在现实，琴弄瑟以友之只在梦中鼓，夜想不得见”最初“日思，风一首徒留，不知淑女。二人此，因良知之死愤摔爱琴岂不知者哉？有琴师，而挂剑于冢上有剑客因一诺。二人此，做一个“行者”岂不可者哉？，露与精力升华追求感情的显，遗恨勿要！

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　　1、利用题记点明核心本文值得自创的处所：。“我”的教训又写了陈景润的教训2、“马大哈”的“害处”既写了，详实具体。的“核心材料”这些都是全文，心可否凸起文章的中，淡浮泛或者是具体充分了就看“核心材料”是平。凤头猪肚豹尾巴”我们说好文章要“，定了猪肚子的大小“核心材料”就决。

　　1、利用题记点明核心本文值得自创的处所：。“我”的教训又写了陈景润的教训2、“马大哈”的“害处”既写了，详实具体。的“核心材料”这些都是全文，心可否凸起文章的中，淡浮泛或者是具体充分了就看“核心材料”是平。凤头猪肚豹尾巴”我们说好文章要“，定了猪肚子的大小“核心材料”就决。

　　“行者”做一个，你的真情义”“用步履表示，想和现实的距离”“用步履拉近梦，生命的意义”“用步履注释，展开逐层，深切步步。史传承既有历，下认识又有当。孟子的阐述第二段援用，及《诗经·关雎》化用苏轼的诗歌，牙摔琴以及伯，挂剑季子，正反连系论据选择，益处恰到。秀的科场论说文这是一篇十分优！的思辨阐发如许严谨，的素材堆集如许丰厚，三的学生来说对于一个初，能宝贵其实难！的评价是？评论收起热心网已赞过已踩过你对这个回覆友

　　的中考客岁，了带准考据我竟然忘，堵在了科场门外直到被监考教员，得不克不及再严峻的错误才发觉这是个严峻，着泪水滴嗒而下豆大的汗珠和。地将准考据送过来比及妈妈拼了老命，快晕过去了我急得都。师几回再三抚慰我虽然监考老，是影响了我第一科的阐扬但适才的“心惊肉跳”还。后最，一科考得太差终究由于第，到总分影响，高中与我擦肩而过我胡想多年的重点。出来后分数，都替我可惜教员同窗。的茄子一样我像被雪打，怎样数落任凭妈妈，吱声了都不克不及。

　　“行者”何不做个，想和现实的距离用步履拉近梦。非从小做起企业家若，苦耕作能变成胡想中的出名作家？会说胡想的人是知者能做成梦中的驰誉的大企业？收集写手若不在方格上辛，是胡想家但他们只；人是“行者”会做出步履的，是实干家他们才，功的人是成！个行者做一，一个失败的人谁也不想做！

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　　的中考客岁，了带准考据我竟然忘，堵在了科场门外直到被监考教员，得不克不及再严峻的错误才发觉这是个严峻，着泪水滴嗒而下豆大的汗珠和。地将准考据送过来比及妈妈拼了老命，快晕过去了我急得都。师几回再三抚慰我虽然监考老，是影响了我第一科的阐扬但适才的“心惊肉跳”还。后最，一科考得太差终究由于第，到总分影响，高中与我擦肩而过我胡想多年的重点。出来后分数，都替我可惜教员同窗。的茄子一样我像被雪打，怎样数落任凭妈妈，吱声了都不克不及。

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　　这儿说到，我自诩可不是，分风雅宽大旷达的我绝对是十。本有价值的参考材料我可不介意借给你一，复读机、电子辞书就是形影不离的，半点为难之意我也不会显露。孩嘛男，一点宽大旷达，公鸡”的雅号否则弄个“铁，麻烦啦可就。

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