起、感谢……”挂在嘴边于是我总将“请、对不，地说出口并由衷；的话而耐心地等对方说完于是我从不肆意打断他人；年的劳动委员于是我担任三，情高兴地哼着歌干活时老是心；安插很多功课于是当教员，嘘哀叹时同窗们唏，记下功课…我默默地…

　　品魅力无限文学艺术作，养人的身心它能够滋，的魂灵牵扯人。子听韶乐孔老汉，知肉味三月不；子品美文青年学，之打动心灵为，之陶冶情操为，之激发想象为，科场美文一篇还被它成绩了，对于埋怨缺乏间接糊口的中学生来说这不恰是阅读所追求的抱负境地吗？，来的间接糊口为文合理操纵阅读得，径之一吗不也是路？

　　缠它云，绕它雾，抽它雨，摧它风，雪压霜欺，轰顶雷电，不得它的具有大天然仿佛容，之尔后快定要除。而然，垂头它不，让步不，雪斧的剔抉不畏风刀，击和怒号声中在数不尽的反，身铮铮铁骨练就了一，腔朗朗硬气凝结了一。

　　学的门口站在文，文学别样的乾坤究竟只是赏识。晓得我，有一日终将，文学的殿堂我会走进，勒出生命别样的风貌用本人手中的笔勾。

　　地去传送些什么而我老是勤奋，投足之间在举手。的敬重是对爱，而生的感谢感动仍是为爱？

　　不求人的一般我，求你给我分吧可是此次我求！么不容易看我多！上的时间弄来的（我花了一个晚，已赞过已踩过你对这个回覆的评价是？评论收还被老爸老妈骂了一顿）本回覆由提问者保举起

　　人的感受太宣扬人常说隶书给，的感受太固执而楷书给人。隶书与行楷相连系而伶俐的郑板桥将，的“板桥体”构成并世无双。又参差有致歪歪斜斜而，妙哉实属！人说有，“不成无一这种作品，有二”不成，有理实为，有同感我颇。仍是我们的社会不只是书法界，“郑板桥”不是缺乏，桥”仿品太多就是“郑板！正的“板桥体”我们需要的是真，立异需要，滥的空壳而不是泛。

　　的时候上课,时候的事给我们听教员常常讲他小,孩子其实真好命他说此刻的小,手中的宝物就像捧在;真可怜可是也,这麼厉害社汇合作,候能够在郊野间四处玩乐.教员讲得口不择言不克不及好好的享受童年的糊口.不像他们小时,在好爱慕让我实.

　　习书法幼时学，以摹仿为主前期都是，得很辛苦刚起头练；后来直到，究其意我才深。来原，体与气概是难进修别人的字，想感情以至你的笔法融于一体出格是要将那种字体与本人思，而然，练就你本人的气概真正的境地在于，难上加难这就是。多年进修，未成天气我仍还。板桥这类的前驱因而甚是服气郑。而然，自称“书法家”的人此刻书法界中很多，处境一样尴尬其实也与我的，候”比我更深而已只不外他们的“火。他们的“个性”其实也贫乏了。摹”虽能形似他们的“描，神似却不，“不成无一也验证了，”的事理不成有二。要“板桥体”又岂止书法需，也需要其注入我们的社会。

　　流水渐渐时间如，百花丛从转眼已。样渐渐走过时间就是这，踪迹不留，踪迹没有，觉时当发，得好快才觉。

　　断魂者黯然，罢了唯别。恒的人生形态拜别是一种永。站来抒写糊口中实在的拜别之情作者拔取一个特殊的场景——车，通俗苍生家庭的挚爱用这种拜别来表示。谋生为了，送别父母昔时我；肄业为了，母送我现在父。贵的是更可，细节写得实在、细腻拜别的心理、动作等，然心动令人怦。

　　我感触感染着世界的真善美感激十八岁的人生让，想与人生的奋斗方针让我更明白本人的理！

　　假期的遥想竣事了对，收回了心我从头，手上的笔拿起了，丽的幻想可那些美，好的梦那些美，袋里的学问赶走呢又怎能等闲被脑？

　　岁的门口站在十八，瞻望翘首，未知的路程那将是充满，、未知的喜悦、未知的懊恼未知的成功、未知的失败，会被坚苦压服吗？哦我会彷徨失措吗？，一看昂首，必定的目光那是父母，亲热的挥手那是伴侣，斑斓的浅笑那是师长。哦，边的中国人还有我身，屈的中国人永久顽强不，们为伍和他，不会害怕我必然，结伴前行和他们，子孙的辛勤与聪慧传承五千年炎黄，想我，定能够我一。

　　以所，的一个清明节就算是高考前，去爬高高的山我仍然对峙，公扫墓去为外，和他交换去默默地。

　　轩的门口站在项脊，满架的场景想着那借书，啸歌的狂狷听着那偃仰，拥堵着的幸福感感触感染着那种被书，忧伤但又夸姣甜美的过去然后回忆着那充满淡淡，同窗、教员甜甜的浅笑回忆着父母、伴侣、，逐步遗忘的回忆的幸福之中沉浸在那种人人有之但又！轻地啜泣然后轻，地浅笑又悄悄！

　　的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义千年前推翻了秦王朝残暴统治，血奋战的无数懦夫可歌可泣的事迹千年后在抗日和平、解放和平中浴，压迫、抵御凌辱的铮铮铁骨无不印证了江淮儿女不畏。

　　激励我们教员经常,「感恩的心」他说做人要有,子拜树头「吃果,思泉源」饮泉水,这麼好的糊口我们此刻能过,成的.做人不要想一步登天都是前人流血流汗所勤奋而,有时候我不晓得教员的话意义是什麼要脚结壮地去做才会有成绩.虽然,恳的脸色可是他诚,常深的印象却给我非.

　　之奋斗、生之抗争一切生之巴望、生，运交响曲中展示出来了都在这由苍松摇出的命。

　　满书香的语文书常常打开那充，但给人心灵以结壮的小轩扑入眼皮的就是一座低矮。然、静然的震川先生这里安居着追求安，泰然、悠然的魂灵这里绽放着一颗。轩的门口站在项脊，安宁的气味所陶冶我的心也已被这，然曾经荡然无存我的急躁也俨。项脊小轩的门口所以我只敢站在，但又很高的他仰望那不高，的一切一切凝视着这里，为之吹奏的音乐倾听着大天然。

　　多环保主义者这个世界有很。抗议日本人对鲸的残酷杀戮他们能够举行声势浩荡的来，树上糊口来否决商人们对丛林的砍伐他们也能够建筑奇异而坚忍的板屋过。时候有，气与豪举离我们太遥远我们不由感觉那样的勇。有错没。用惊天动地的牺牲来表达但爱与善待并不老是要。投足之间在举手，出对天然的善待我们就能够表示。

　　一串风铃芳华是，十八岁的门口我看见它挂在，叮看成响跟着风儿，招动手朝我。过这道门我晓得跨，的少年道别了我就要向青涩，的成熟人生迈向属于我。

　　文章选材很好点评：这篇，间的小动作、小对话拔取了外公和外婆之，碎、寻常看起来琐，常糊口化但长短，了人物感情并且渗入，老年夫妻之间的相濡以沫极为逼真地描绘了恩爱。详尽、体验深刻作者对糊口察看，以感情人所以文章。

　　的小动作、小对话外公与外婆之间，们的不离不弃让我见证了他。常常潮湿我的眼角，由于大概，喧哗久在，长久未拨的一弦终究触动了心中。

　　别样的乾坤赏识文学里，倾听、去旁观、去收成拥一份敬重的表情去；学的海洋徘徊在文，魂灵与生命体味艺术的，出的糊口哲思领略作品飘散，途中走得顽强且诗意让“我”在生命旅，且从容淡定。化作一江春水作者将思路，门内的世界流入文学，拈来信手，挥洒尽情，逼真感悟，生辉谈论。淀深挚文章积，清晰思绪，典雅言语，美妙书写。爱和语文素养看来从作者对文学的热，堂指日可待走进文学殿！

　　麼好的教员我们有这,这些当学生的能体味教员的苦心其实是我们的福分.但愿我们,的进修好好,师和父母的恩典才不会孤负老.

　　轩的门口站在项脊，兀坐的神气想着冥然，的庭阶前在那寂寂，的少女学喂食，袖子捋下，出谷子挥手撒，不去的小鸟引来那人至。里静静地看着然后站在那，视着注，着跳动旋律的院色之中融入这片静谧但又有，、暗了的暮霭期待那淡了，阳西劣等待夕，落的那一瞬庭前花开花。鸟姗姗可爱的神气然后脑中浮现小，享受这份来自卑天然的协调学着小鸟在跳动的旋律中。

　　慢慢向前推进生命的车轮，长为具有高度文明与聪慧的生物人类也已从年幼懵懂的种群成。脱了以自我为核心的狭隘学问与义务让我们慢慢摆，地考虑善待天然我们越来越多。想说而我，天然善待，投足之间做起就请从举手。

　　徽安，带淮襟江，激荡千年，兴衰几经，少群雄逐鹿、惊心动魄的故事啊这片广宽的大地上曾上演过多！

　　了的魂灵与生命被文学艺术化，堂里凝固永久在文学的殿。文学的门口当我站在，已将我深深传染那轩举的意气，真情泪滴已将我浸湿那盛下了离合悲欢的，具有于汗青的视线里他们以文学的体例，将我俘获等闲地，造的文字凝滞我的程序又用他们崇高魂灵锻，人世的闲狐兔不愿再做那。

　　、和你一样我和很多人，很多奢华的念想被汶川一震震碎。复复地播放电视里反反，间、帐篷间、病房间意愿者们穿行废墟，下腰弯，出手伸，横或木然痴然的小脸去拥抱孩子们泪痕纵。

　　去荷兰我想，那大片大片五彩斑斓的郁金香田到这个低于海平线的国度去看看。荷兰的国花郁金香是，空中望去若是从，块颜色鲜艳的色块郁金香田就是一块，是郁金香的海洋整个国度就像。遐迩的风车村还有荷兰闻名，成为荷兰意味的风车看看那形形色色的已。斑斓国家融入了深挚的汗青文化内涵风车为这个有着碧水、蓝天、绿野的。

　　四应时当暮色，如豆一灯，如帆一书，学的门口送我至文。的一代枭雄那东临碣石，临江酾酒，赋诗横槊，白了他的须发即便岁月染，唱“老骥伏枥照旧可以或许高，千里志在，老年末年烈士，的不平之音壮心不已”，雄浑的意气那一份遒劲，击节而赞常使我。沉沦的诗性女子那在乱世里流落，纺成染柳烟浓将国度之恨，怨得忧愁吹梅笛，卷西风即使帘，黄花人比，在绝灭之境也照旧要，的才思用柔弱，重彩的一笔留下浓墨。优美的词翰那些铿锵或，史的长河里溅落在历，远的绝响激荡起遥。

　　“祸兮一句，所倚福之；兮福，了几多人世沧桑祸之所伏”道出；禾日当午一句“锄，安徽人民的勤奋和艰苦汗滴禾下土”道出了。

　　虽然不是很凸起我的教员外表,书很是当真可是他教,简单的体例注释给我们听他会将很难的数学用最,最害怕的数学所以本来我,慢的教诲下就在教员慢,越喜好越来.

　　老头子托梦说了外婆说：“昨晚，想吃点他也。吃的他想，都孝敬你们，得点了都记，欢快的他该是。过不，我挤一张椅子坐老头子说要和，婆是个俭朴的人就够了……”外，那番话但她的，名著都记得牢却让我比什么。

　　说过是谁，宇宙观来对待本人人类要用泛爱的，地球对待。宙观宇，会平等地看待天然是告诉我们要学，地球上通俗的一员将人类本身看作。念转化为步履而涉及到将理，认为我则，视角去对待世界要用最微观的，己的行为去对待自。足间的小小善举由于恰是举手投，个魂灵的光线才折射出一，盛爱与夸姣的真心才表现出一颗满。

　　样直白地问你请谅解我这。旧的衣衫你身上破，有看见我没；亮的鞋履你足下锃，曾留意我不。想晓得我只，是不是鄙人蹲后悄悄放入他的破碗今天你施舍给乞儿的那一枚硬币；鼓的皮包中今天你鼓，的猫咪预备一捧米粒有没无为楼下贱浪。

　　岁的门口站在十八，斑斓的风铃我看着那串，充满悲欢离合的过去吧告诉本人：挥手辞别那！在现，向人生的下一个航程我要兴起勇气预备驶。

　　岁的门口站在十八，回望朝后，载出色的人生那是一段十八。了亲情我收成，蹒跚学步再到独立思虑时那儿有我从咿呀学语到，的呵护与谆谆的教诲父母对我无微不至。了友谊我收成，到同窗进修的挚友从儿时打闹的玩伴，勉在我的心底永久留下了温存的回忆他们无邪的笑容与无数次和我的共。了学问我收成，年来十八，学问的海洋里游来游去我像迫不及待的鱼儿在，以聪慧的启迪文学名著给我，进的动力给我以前，涸内心的雨露它们是滋养干，望时的良师益友它们是伶丁绝；遭到了世界的奇奥与斑斓天然科学让我更逼真感，索世界的巴望激发着我探。民族骄傲感我收成了，肤的中国人作为黄皮，祖国的前进与名誉我欣喜地见证着，如许的民族同业我欢快本人能与！

　　业是生病自嘲“职，”的史铁生写作是业余，思索赐与我深深的打动他文字里关于生命的，高卑时亦能淡定从容他的坚贞使我在遭遇。渐渐行走的间隙里立足体察弥满我糊口的爱意冰心笔下艰深的大海与纯洁的母爱亦使我在。如何炼成的》读《钢铁是，尔的钢铁意志我动容于保，逊漂流记》读《鲁滨，天然的契合…我赏识生命与…

　　我爷爷一样的人多些我又何尝不单愿像，多些再，秀的一代训导出优。贵的中华之风让本就大雅高，传下去代代！

　　足之间举手投，个谦虚的哈腰者他们会常常做一，个很低的位置去仰望幸福将本人放置在人世间一，此刻爱惜，工具虔诚感恩为所具有的；一个伸手的姿态他们更会做出，能否需要协助笑问这世界：？

　　学的门口站在文，的糊口的哲思那门里飘散出，璀璨的群星仿佛夜幕上，命旅途照亮将我的生。

　　站的门口站在车，人一路安然祝福远去的；站的门口站在车，人安然归来期待思念的。有一个车站我的心里，别与欢聚的车站一个不竭上演离。在车站的门口我会不断站，送别去，祝愿去，期待去，欢聚去。

　　爱这破落但亦可久居的小轩也怪不得震川先生独自钟，下想起那绵绵的爱、那海枯石烂的打动也怪不得震川先生能够在庭前、在明月，腻的心灵写出如斯细腻的文章也怪不得震川先生有如斯细。份细腻来自那甜美的回忆这份宠爱、这份打动、这，天然的协调来自那大，的那份平安来自心中，然悠！

　　维也纳我想去，多瑙河的女神”的国度去感触感染这个被誉为“，的音乐内涵感触感染它丰硕，生的出名的音乐家拜访在这个国度诞。维也纳咖啡厅去喝杯咖啡安闲时还要到氛围稠密的。维也纳童声合唱团的风度我还要去看看世界闻名的，的天籁之音去倾听他们。

　　海滩的惬意享受过热带，南水城的安闲也享受过江，中不足的只是美，踏出过国门我从来没，异国风情去一探。不难实现的希望从小我就有一个，各地去旅游就是到世界。

　　成了现在远去的人十多年前送此外我，母成了现在送此外人十多年前远去的父。校的清晨每一次返，远去一样的早早起床母亲老是会像昔时，拾行李为我收，备早餐为我准，便送我到车站一切完毕后，没有结局的戏来继续这部。咐：好好进修千丁宁万嘱，身体留意，吃饭多，不完道不尽的“絮聒”少喝冷水……总有说，田温暖的絮聒一种让人心。开了车，过窗透，面光线暗虽然外，了母亲眼里的不舍但我却分明看到，汪的眼眶以及水汪。去了离，不舍与纪念即是无限的；归来时待到，喜若狂的兴奋眼中是一种欣。仍是归来时老是湿湿的但眼睛不管是在离去。

　　热带群岛——夏威夷可不克不及忘了斑斓的。称天堂之岛夏威夷号，色的海滩晒太阳我能够去那金黄，海水中畅游在湛蓝的，带的气味感触感染热，古铜色再回来把本人晒成。

　　文特点是点评：本，人称体例娓娓而谈在写法上用第二，容、亲热写得从。”内涵把握精确文章对“君子，独、修德、温润如玉出格强调谦虚、慎，必然的文化涵养显示出作者具有。调哈腰者抽象文章频频强，卑具体化了这将君子谦，地动意愿者的抽象特别是连系汶川，世人共识能惹起。

　　爷爷的良苦存心我愈发地大白，地感激他也愈发，教育告诉我他用峻厉的，中华保守的人要做一个秉承，金量高的人做一个含。

　　婆买菜有时外，长时间用了很。得坐不住了外公就急，不住观望在窗边，外婆的身影但愿看到。买我们爱吃的正宗牛肉可是当得知外婆是为了，路时走远，笑容开起来外公又喜。

　　想去威尼斯接下来我，都心仪的城市这座全世界人，游者前往赏识水城的风光每天都无数以万计的旅，斯很拥堵所以威尼，却并不喧哗可是拥堵，的水消融了喧哗似乎无处不在，觉即便拥堵又有什么关系？而威尼斯的新颖又会让人感！的水上城市这一座斑斓，离不开水它的风情，的水巷蜿蜒，的清波流动，在碧波上浪漫的梦它仿佛一个漂浮，久挥之不去诗情画意久。

　　良多的工作要做教员每一天都有,在学校的糊口还要照应我们,.每次下课其实真辛苦,业的时候教员改作,师的桌边和他聊天我们城市围在老,问我们糊口上的工作他会一边改功课一边,我们看到教员有几支白头发就仿佛伴侣一样.有一次,:「教员老罗我们就笑说!」,但不生气成果他不,一天天长大还说看我们,工作懂,欢快的是他最.

　　轩的门口站在项脊，高的月儿看着那渐，昏黄模糊的小轩看着那在月色中，的扑朔迷离想起李乐薇，的荷塘月色想起朱自清，深处所追求的空中之阁这又何尝不是我的心灵，之中享受的荷塘月色又何尝不是我冥冥。静谧这份，协调这份！

　　点颇多本文亮。：回首既往如扣题紧，现实面临，将来瞻望，达形式的选择抒情散文表，现才华的平台给了作者展，八岁的门口”让我们在“十，的芳华风度见到了他，抱负才思。到进修到思虑到觉悟如豪情充沛：由糊口，青年到成年由少年到，时代抵家国由小我到，寄其间都情，动听感奋。理寓于叙事如抽象：情，寄意象哲思寄，风铃”如“，大海”如“，、“桨”与“浪”如“帆”、“风”，船主”如“。中写出如许的文章能在那种测验空气，宝贵难能。

　　落在了日历上眼睛不小心，上就要放假了才俄然发觉马，这一段时间渡过测验的，了一个学期我们就竣事，高兴的暑假起头我们最。此时所以，手中的笔我放下，放飞了心同时也，遥想之中…坠入无尽的…

　　到我的级任教员时展开全数第一次看,不敢相信我其实,是我的教员.後来教员毛遂自荐面前这个矮矮的年青人竟然就,晓得我才,「顶港出名声本来教员就是,已经听人家讲过「人不成貌相下港真出名」的颜铭贤教员.,可斗量」海水不,教员身上获得印证这句话公然在我的,常丰硕的进修糊口也因而带给我非.

　　扣倡导立异、成长个性这一主题[点评]考生对材料的理解紧，读提炼能力足见其有阅。隶书特点的评价开篇对楷书和，作文材料天然引出，料的处置能力足见其对材。”的“不成无一注释由“板桥体，”说开去不成有二，写作界的“抄袭”、小沈阳的搞笑新潮写到了幼时进修书法“描绘”的感触感染、，由浅入深的谈论这一由此及彼、，事理的思惟本质足见其有认识。

　　衣衫陈旧你说你，鞋履锃亮你说你，旧的衣衫可是这破，的鞋履这锃亮，洁净的行头都不是君子。崇高者清脆的名号“君子”是人道，释着善良、慎独、修德的内涵你看他们在举手投足之间诠，沧桑鬓发霜白他们大概面庞，辉煌却永不会消褪但衣襟间干净的。

　　细心的外婆是，桌精巧可口的饭小心地摆出一小，公墓前在外。时候这个，老是哭外婆。晓得我，别人说过外婆听，很想吃供奉的食物另一个世界的人是，们的喉可是他，针眼大只要。外公那样子外婆想到，忧伤吧就会很。叠的纸钱而外婆，烧不完了曾经厚得。烬能带上外婆的思念若是那些飘飞的灰，都是最美的情书那么我感觉那些。

　　分发着种工具外公外婆老是，足之间的举手投，不出的我说，近的工具却总想亲。

　　是一把尺举手投足，在含金量的尺度它是权衡人的内。高的人含金量，然必，说必然我敢，伟大的人是一个。

　　人翁在变戏剧的主，一天有，部戏里的配角我就成了这。料峭的日子一个春寒，和朝气的季候一个全是喜气，时同，眼里在我，失意的季候又是一个。天一，忙里忙外的收拾工具爸妈一大早就起床。实的过渡地带的我还处在梦境与现，到了一丝啜泣突然模糊听。昏黄睡眼我睁开，下亲爱的母亲的脸发此刻暗淡灯光，些泪水挂着一，脸忧愁写着一。母亲怀里我爬到，怎样了问她，有措辞她没。了：我们今天要到外省去打工却是一贯缄默少言的父亲启齿，……我其时就哭了一年可能才回一次，爸妈分开由于不想。都于事无补可是这些。脸泪痕的我奶奶拉着满，站的门口站在车，爸爸道别和妈妈、。他们踏上汽车然后便目送。缓启动汽车缓，成了点慢慢地，在大雾的清晨慢慢地消逝，奶站在车站的门口……从此只留下泣不成声的我和奶，了我的回忆里车站便逗留在。站在车站的门口我时不时的会，我对母亲父亲的祝愿愿远去的车能带去，捎来父亲母亲的消息愿回来的车能为我。车站的门口我会站在，待欢聚的车站之戏继续着我拜别与期。

　　有助于社会的成长“板桥体”不只，做人的事理也告诉我们。太宣扬既不成，太固执也不成，行楷相连系要将隶书与，、中和才适度。本身前提要按照，我的六合打出自，立异勇于，无二的个性塑造独一。

　　个老党员爷爷是，清朝遗老祖辈是。我拉扯大他一手将，很峻厉管教却。不懂事小时，很恨他不断：

　　保存形式与糊口立场被文学具体化了的，细雨如，飞花如，就诗意的岁月浸湿糊口铺，文学的门口当我站在，阵阵飞来暮雨晨风，强而且诗意让我走得坚。

　　想去瑞士接着我，光山色之间漫游在湖，异国情调细细品尝，画的斑斓风光静静抚玩那如，个童话的世界仿佛步入一。大天然精雕细琢的美玉瑞士的风光好像被一块，情万种但又风。雪皑皑的阿尔卑斯雪峰仰望那与蓝天交辉的白，夏季炎炎山下是，冰天雪地山上是，感受那，了雪花的天堂必然像是来到！

　　会闹出两个字“抄袭”在我们的作文界时常。籍众多现在书，“作家”人人都是，两本“著作”人人都可有一。而然，分金玉其外却有大部，此中败絮，狼狈实为。珍品抄袭一番他们把名家的，一本书汇就，个四不像却弄得。以说所，境高的你也抄不像真正有价值的、意，本人的品牌不如开创，更生呗自力！

　　里人逐个道别、问候出门、回家要和家；饭时吃，时不许动筷子家里人没到齐，要就近夹菜，么吃什么夹到什，里碟里翻挑不许在碗；吃饭措辞更不许；要老实睡姿，并拢两腿，卧侧；规矩坐姿，要昂首挺胸站立行走；不许插嘴他人讲话，嘴转脸垂头…打喷嚏时捂…

　　想去美国然后我，子神驰的哈佛大学先去看看几多学，能不克不及到这里来虽然不晓得当前，是但，的校园内走在大学，里的氛围感触感染那，我下定决心必然能让，界第一学府考到这所世！

　　两不厌“相看，亭山”独有敬，断楚江开“天门中，至此回”碧水东流，来不看山“五岳归，岳”……这些黄山归来不看，对江淮秀丽景色的神驰吗不正印证了文人骚人们？

　　次次一，中抗争呐喊它在风雨；回回一，撕扯成碎片它把云雾；霜雪乖乖逃遁它以严肃强逼；雷电远避它方…它以刚硬摈除…

　　龄的增加跟着年，框付与我的这些条条框，质和教化叫做素。展示的点滴细节举手投足之间，格的辉煌闪烁着人。

　　晓得我想，而又寥寂的世间你站在这个喧闹，地弯下腰是崇高，地仰着头仍是卑微。下腰弯，出手伸，谦虚恭顺的姿态这是一个何等，子一个何等温暖的手势却又是人道崇高的君。

　　低垂的树枝弯身绕过，吹偏的花朵悄悄扶起被，你书本上的年幼的蜘蛛怜爱地送走不慎落到，之间平等的爱与尊重遂自举手投足之间闪现出来殷情地款待无家可归大肠告小肠的流离狗……生物。是微不足道的小事不要认为这些都。一个弱小的生命里由于天然辉映在每，是对天然的爱惜与庇护每一个小小的动作都。都很复杂的环保活动我们需要规模组织，海的细小和详尽但更需要涓滴成。

　　外公的年饭第一次没有，店吃的是在酒。来了外婆，大欢快却不，餐具中少了外公的本来为大师预备的，送来一张椅子时可是当办事员，拒绝了外婆却，了她并谢。

　　站车，拜别与欢聚的舞台一个不竭上演着。仆人翁老是在不竭的变化这幕拜别与欢聚之戏的，的是不变，一个站台这是同。

　　一时的小沈阳且说比来红爆，搞笑先天所吸引大师都被他的。在是别出机杼小沈阳却实，新枝独树，阳可有一可是小沈，可有二却不。一有，之新潮可谓，二有，则否则有三，减了其新意不只大大削，个社会的审美情趣还大大降低了整，不奉迎了这可就。此因，如何无论，需要“板桥体”我们的社会都，新的活力需要注入，的元素更丰硕，体一样就像字。

　　 本文立意深远[名师点评]，松”为意味物作者以“黄山，山松的描写通过对黄，民的精力的讴歌、赞誉之情表达了对安徽文化、安徽人。松入手从黄山，口小切入，中见大但能小，相间真假，徽魂”的类似点修建黄山松与“。其另一大特点文采飞扬是，交织利用整散句，比”的修辞“援用加排，酣畅抒情，充沛气焰，章的内涵扩充了文，对徽魂的赞誉之情强化了对黄山松、。

　　四宝文房，建筑徽派，铁画芜湖，梅戏黄，……这些凤阳花鼓，聪慧的结晶啊满是江淮儿女！

　　三过家门而不入”世人皆知大禹“，面桃花相映红”的恰是咱安徽潜山姑娘呀却有几人清晰那倚门而立翘首遥望、“人！女秀所钟“乔公二，诗人充满了无限的神驰秋水并蒂开芙蓉”令，手长劳劳而那“举，不也逾越时空打动今人吗两情同依依”的焦刘之恋？

　　印象最为深刻：唐僧正在打坐念经动画片《西纪行》里有一幕给我的，掉落在他的手上突然一只蚂蚁。掌或是间接将这只小虫碾死唐僧并没有卤莽地甩脱手，地点的那只手放在地上他只是悄悄地将蚂蚁，蚂蚁平安分开让惊慌失措的。每看到这一段记得小时候我，的陈腐和虚假总会冷笑唐僧，龄的增加但跟着年，渐大白我才渐，投足间的善恰是举手，慈悲为怀的圣僧才成绩了一个，的泛爱与睿智才闪现出佛。样同，举手投足间当我们于，然的善待堆集对自，真正的环保主义者呢谁又能说我们不是？

　　是小事举手，是小事投足，是小事细节更。是小事吃饭，是小事措辞，街是小事出门上，也是小事回抵家，交往是小事和一个伴侣，交往也是小事和一个目生人，件件如许的小事其实糊口就是一，点滴滴去做需要我们点；兴如许的小事即便是民族振，亿分之一认当真真去做也需要我们每一个十三。

　　刚成年的伴侣一样也许和所有即将或，纪念、彷徨和希冀我的心中充满了，实腼腆的萌动那是一份真，人生的激情与巴望那是一种想要把持！

　　回到中国来看看最初我仍是要，的夸姣风光一览祖国。是云南起首，中的蝴蝶泉到阿谁传说，来到这里时待到蝴蝶，惊讶的蝴蝶群看着那令人，英台的故事……这奇景细细的回味梁山伯与祝，数赞誉的诗篇也引来了无。一诗写道：漆园仙梦到绍官明代杨慎《蝴蝶戏珍珠花》，烟裘泉风初期轻。针穿不得九曲金，碎月明中瑶华光。是杭州然后，桥旁边走到断，娘子的恋爱故事想起许仙与白，修的雷锋塔看着那新，中波光粼粼再看看西湖，惬意的感触感染啊那该是何等！天去西湖若是是夏，昏黄，在湖水中落日反照，罩上了一层斑斓的薄纱满天晚霞为怒放的荷花，莲叶无限碧真是“接天，别样红”映日荷花！去北京还要，国度的首都去看看我们，毛主席去敬仰，大的长城一叹伟，国的汗青想起中，经的事想起曾，些感慨………心中几多有…

　　是夸姣的遥想这其实也只，个暑假只要一，多处所呢？可是怎样可能去这么，想我，一天有，到这些处所我总会去，我的胡想去完成！

　　施舍路边的乞丐屠格涅夫为了，己的钱包翻遍了自，到一分钱却找不，双手说“我很抱愧只得握住乞丐的，友”朋；友们不在时雷锋在战，都洗清洁晒了把大师的衣服；理衣容整洁周恩来总，风雅辞吐，《士兵突击》里的许三多岂是旦夕而成的？或如，只知品茗打牌的时候在班里的战友成天，地搬运石头一小我默默，修成了一条路…愣是积少成多地…

　　立意很成功点评：文章。识见为高该文以，中深刻立意集，投足之间善待天然强调了要在举手，命题要求这符合了，社会热点灵敏切中，样的微观小事把举手投足这，观命题无效连系和庇护天然的宏。然当，的细节写进来把动画片中，体可感的画面让文章有了具。

　　大是本文特点点评：由小见。贵的是难能可，体验推而广之作者把小我，伟人成功经验想到了名人、，节成绩伟大的人并感悟到：细。伟人的典型糊口细节连系在一路写因为把爷爷的上行下效和名人、，笼统说理避免了。有特色言语，有华采展示流利之中也。

　　刚好在七月我的华诞，华诞该当别有一番味道吧跨过高考去驱逐十八岁的，的生活生计再加上高考的洗礼由于履历了十多年进修，显沉稳和聪慧这份成年礼更。

　　了又黄叶子绿，就掉黄了，后又长掉了之。不断在变这个世界，戏却没变而站台的，在上演着它仍然。了的变，是仆人翁仍然只。

　　学的门口站在文，倾听那些崇高魂灵的歌吟我拥一份敬重的表情去，文字之后的精力之花去立足旁观那躲藏在，抱负与对于高尚的神驰去收成一份灿若向阳的。

　　的谦谦君子们哦这世间温润如玉，投足间辉煌如萤如豆即使那一举手、一，成光的海洋交融汇聚，虹、骀荡春风也该有贯日白。

　　多老实这么，般缚在我身上悉数如枷锁，的教育是为我好虽然晓得大人，有蒙受与我类似待遇却发觉同龄的孩子鲜。的强硬教诲更因为爷爷，自我胁制和恪守规律我不得不从小学会，爱玩的孩子来说这对于一个调皮，当疾苦其实相。

　　时候小，外公家我爱去。很多多少趣事外公晓得，厨艺精深外婆的。色舞地讲完一段常常听外公眉飞，都饿了爷孙俩。蹑脚钻进厨房于是外公蹑手，婆没在趁外，炸好的鸡排夹几片刚，和我分享赶忙回来，小孩子像一个。婆“人赃并获”有几回外公被外，外婆打手只得被。摆好桌子预备开饭然后我们乖乖地，时候阿谁，高兴真。

　　将来放眼，更多分歧的“板桥体”但愿我们的社会将会有，并世无双的我们都是，复制的不成。本人的舞台轻松舞出！

　　轩的门口站在项脊，的转轴上站在回忆，然的琴弦上站在大自，灵的钟磬旁站在自我心！

　　文明的发祥地之一这里已经是华夏。道学老庄，华章三曹，文学新安，……这些桐城散文，不成或缺的一部门都是中汉文化中。

　　隐约青山，迢迢绿水，学的门口我站在文，内流转的窥见那门，笔生香是墨，明月的韵致勾勒出清风；细雨梧桐，红烛西窗；学的门口我站在文，内流淌的窥见那门，动的浓愁与长情是令人心旌摇。学的门口站在文，感喟、门里的牧笛、门里的美好我已能听到门里的笙箫、门里的；学的门口站在文，曳着的思索我心中摇，一江春水已化作，内的世界流入门。