着接，材某个单位为依托余小强教员以教,王》、《台阶》、《卖油翁》四篇课文进行了分条缕析的解读连系教材的总方针对教材第三单位《阿长与山海经》、《老。引领下在他的，篇课文中那些小人物的心里深处每一位语文教师都走进了这四，生俱来的朴实与善良感遭到了他们身上与！进了教材真正走，师解读教材的主要性深刻认识到语文教。

　　奉行国度通用言语文字教育以来教研室王赤军主任说：“自卑力，师开展新版语文教材的解读这是第一次面临全县语文教。天今，师借云平台之力王教员和余老，活泼的一课给大师上了。雪梅中尽” “寒，柳上归春风。只是和煦的春风”墨上归来的不，语文的春天更是墨玉！

　　解读中教材，中的《黄河颂》、《地盘的誓言》、《老山界》、《木兰诗》四篇课文和单位写作进行了详尽入微的解读王苇杭教员从教材板块、学段方针、单位主题、单位重难点的冲破、单位的学问点等方面临教材第二单位。在解读教材的同时让全县语文教师，情怀的单位主题深刻融会了家国。

　　众卉新微雨，语文始京雷。教师的带头、引领感化为更好阐扬北京援疆，专业功效和自我成长推进墨玉青年教师的。日近，0多名七年级语文教师全县22所中学15，台之力借云平，家对部编版七年级下册语文教材第二、三单位的解读倾听了来自北京的王苇杭与余小强两位语文教研专。