启下、言语连贯、相互跟尾过渡要做到天然矫捷、承上。过渡句及过渡词三种法子一般有过渡段、。

　　的互相呼应上下文之间，呼应就是。应、首尾呼应和注释与题目呼应呼应方式一般有三种：前后照。

　　：按照所给标题问题（2）比力法，的标题问题进行比力自已拟几个类似，作范畴和要求弄清它们的写。和教员》如写《我，师》、《我爱您可自拟《我的老，进行比力教员》，不异点和分歧点找出它们之间的，写作重点从而确定。

　　节课每，的体例来吸引我们陈教员城市用分歧，感亲热让人倍，高深莫测又感觉她，怪教员还会有啥怪招儿由于谁也不晓得这个！

　　核心：通过对蜗牛角逐的记叙作文标题问题：风趣的蜗牛角逐，外糊口的丰硕多彩反映少年儿童课，童的糊口情趣表示少年儿。

　　留神察看事物‍除了日常平凡，住事物特点认识和抓，累写作素材外盲目积极地积，局、编写作文提纲和点窜文章等方面的根本学问还必需具备审题、确定核心、选择材料、谋篇布。

　　师虽然仍是带着笑意在问“怎样没人回覆呢？”老，出了一点失望的脸色但看得出她的脸上渗。

　　己泛泛的糊口堆集第二、要按照自，活感触感染来确定核心按照本人泛泛的生。伴侣王小明》如写《我的好，王小明的好质量核心思惟可表示，长处他的。

　　是文章的魂灵第一、核心就。定核心的方式教给大师确；目要求确定核心第一、要按照题。要明白标题问题的重点是“尊崇”如《记一位值得尊崇的人》。敬的缘由值得尊，章的核心就是文，扣这个核心写作时要紧。

　　有正色春天没，染着浓浓的绿意她只是一味地渲，乐谱写富丽的诗章并为最豪宕的乐。

　　心思惟和段落提纲包罗：中。分几个条理一篇文章，段落几个，先写哪个，后写哪个，略写哪个，详写哪个，要反映出来在提纲里。写得太细致但又不克不及，太简单也不克不及，简明简要要写得，具体切实。如：

　　地审清题意只要精确，标题问题的意义透辟理解，什么”的问题处理好“写，包管不偏题写起来才能，下笔千言不致于“，万里”离题。们三种审题方式这里教给同窗：

　　先把标题问题按词拆开（1）阐发法：，一个词揣摩然后一个词，词的意义理解每个，之间的关系弄清它们。”、“新”、“事”、“多”四个词如《校园新事多》可分化为“校园，校园里的新颖的事我们就能写发生在，或两件以上的事至多要写出两件。

　　先提出几个问题（3）设问法：，中的主要问题并考虑好其，的问题进行层次清晰然后对照标题问题对假设，分明主次，当的回覆详略得。变了》如《她，么？她变后是如何的？有哪些人说她变了？别的可提问：变之前她是如何的？她变的缘由是什，目要细心推敲对于特殊的题，正的意义弄清真。温暖》如《，写气候温暖就不克不及专，获得关怀爱护的感触感染而应表现互相协助或。

　　最难忘的她让我，的第一节美术课了该当算是本学期。这儿说到，得会有什么稀奇你也许并不觉，做个毛遂自荐教员无非就是，们画幅画然后让我，一下而已互相领会。教员分歧可这个陈，鲜艳的衣服进了教室她穿戴一件色彩极其，看看西瞧瞧接着又东，陆似的盯准了一堵墙突然像发觉了新大，“谁来说说问我们：，莫明其妙地望着陈教员这是什么颜色？”我们，给3岁小孩的问题吧心想：这生怕是问，听错了？要不是不是我们，走错处所了准是教员！

　　步越来越近春天的脚，严冬中一路走来从昨夜凄冷的，了抖身上的露水小草不由也抖，直达醒从睡梦。故乡和芬芳的泥香之间久违的气味洋溢在黎明，却不露芳踪叫人沉浸。

　　的如斯羞怯我喜好春天，慢褪去了淡淡的红妆仿佛斑斓的女孩慢。在天堂那是，的世外桃园雾气洋溢，雪的肌肤悄悄厮摩纯净的湖水与冰。飘飘仙乐，传来慢慢，池沼的泥泞泉源没有，缩小的心在轻轻颤动只要无限放大又敏捷。本人溶进那湖水春没有来由地把，躯体冰凉即便她的，着那最为娇媚的一笑她的嘴角仿照照旧留存。

　　、段篇的分析锻炼作文是字、词、句，识程度和文字表达能力它表现出每位同窗的认。么那，呢？一般说来应做到如何才能写好作文：

　　恰是时候春天来得，的春意里欢愉歌唱鲜花和野草在暖暖。无情地燃烧春天把本人，了嗷嗷待哺的鸟儿把微热的抚摸给。无私的春天是，苏醒、生灵欢悦她要看着万物。

　　生命就是对她最夸姣的酬报在春天的国家里可以或许拥抱。漫柔情、绿野森林之中徘徊在一望无尽的漫，伟大和死的无惧我们晓得了生的。一个浅笑给春天，一份宽大给生命，放出愈加绚烂的色彩生命便会因而而绽。

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　　容：一是对材料的放置材料的组织包罗两项内。先写哪些，后写哪些，言之有序”使文章“；料的处置二是对材。详写哪些，略写哪些。言之有序”要使文章“，理地分段就要合。法无方：

　　淡淡一笑陈教员，点头点，色衣服的同窗站在这儿又说：“若是一个穿黄，想想你们，么颜色？”噢墙上还有什，白了我明，体颜色的影响墙要受其它物，体都一样任何物，不是纯真的它的颜色并。时同，问阿谁所谓老练的问题了我也晓得陈教员为什么要。着接，碰到过的很多趣事她给我们论述了她。阵笑声中在一阵，良多工具我学到了，的讲授准绳以及陈教员。

　　了无数次的腰已经和春天撞，数个诡秘的浅笑春天也给了我无。然的重逢吧也许是偶，惯了阿谁严冬我竟不断习，对春天的眷恋而差点忽略了。晓得但我，在了六合人脉之间春天曾经盎然洋溢。

　　答道：“白色我们这才齐声！稚的问题”这么幼，一阵嘲笑后竟然让教员，奥秘的色彩含着万分，：“再细心想想悄声对我们说。这么一说”教员，们答错了明显是我，学都只好轻轻地摇摇头可怎样会呢？全班同，教员讲解静静地听。色衣服的同窗站到墙前面陈教员先让一个穿戴蓝颜，好好察看一下说：“你们，白色除了，色？”“蓝色还有什么颜！猜测到”我们。

　　是宛转的春天又，把本人尽情流露她不会热情偏激，烈和冲动的表情…但春天懂得绽放热…

　　心思惟选择材料要环绕作文中。的、新鲜的、典型的事务作为材料第二、要选择本人最熟悉的、实在。

　　不曾远去春天不断，遥远的北国即便在那，妆素裹仍然银；然虽，全扑近大地春天尚未完，经叫人增添了几缕嘘寒问暖的惬意但这春寒料峭、乍暖还寒的季候已。