多年了20，此激动慷慨的文字一边背诵如，亮的粉笔书法一边赏识那漂，深地刻在回忆中这情景至今还深。业业抄写文字的人在黑板上如斯兢兢，语文教员XXX就是我的初中。

　　黑板上抄写美文于教员喜好在。书法标致相关这大要与他。诲人不倦地抄写着他老是一笔一画、，写下来在课下背诵让我们也依样抄，期查抄由他定。诵有两种形式他查抄大师背，在全班同窗面前背诵一种是常见的让你，位旁边近距离听你背诵另一种是他坐在你的座。全班同窗面前背不出虽然十分难堪非论哪一种形式都挺让我担忧：在，时你不单没有了敏捷偷看一眼的机遇但于教员近距离的查抄也毫不轻松那，招来他犀利的目光一旦有所搁浅便会。指摘的话语没有任何，让人羞愧不已但那目光却。章比力长有的文，时不免常带牢骚我们抄写、背诵，人生畏的目光但慑于他那令，全班同窗背不出时的尴尬也担忧被他叫起来当着，头皮背下去仍是硬着。是于，散文、诗词那些名家的，下被我们吞了下去就在如许的督促。此刻直到，已经背过的很多诗文我还能背诵那一年。的很多年里在这之后，种需要因为各，过很多工具我也已经背，久便了无踪迹了但往往事后不，我们背诵的那些工具而昔时于教员监视，在回忆深处似乎不断刻，晰地刻在那里牢牢地、清，种永久成为一。

　　时30多岁于教员当，了我其时就读的山东章丘一中从师范学校结业后间接分派到。间其实只要初二那一年于教员真正教我的时。年的时间里但就在那一，上的很多做法他在语文讲授，赐与我的激励还有他已经，受益一生却使我。