然当，活与灵动言语的鲜，底蕴的外现是作者文化，持久的言语锤炼它仰仗于作者，夕可就决非朝。方式以上，一种投契只能算是，招考带来些许协助如能给同窗们的，为欣慰则甚。搜狐前往，看更查多

　　三种人：唾沫横飞我们班会措辞的有，足蹈手舞，力竭声嘶，力争据理，第一种这是；一窝几人，海北天南，论今谈古，神侃随口，第二种这是；聪明故作，聪颖实则，联珠趣话，搞笑特地，第三种这是。

　　用修辞手法得当地运，加文采、提拔档次的主要手段是加强文章的审美含量、增。助排好比借，衬着氛围便能够，气焰加强，论证促进。比方使用，笼统为具体便能够化，情趣添加，想万千令人遐，古今思接。排比、频频、拟人等修辞手法在文中如能巧妙地利用比方、，“景象形象峥嵘文章就能，绚烂”彩色。

　　佛像爬满了青苔”这个意义如要表达“龙泉洞上的千手，何修辞手法若不消任，千手佛像上四处布满青苔可如许说：“龙泉洞上的。平平而乏味”语句显得。排比等修辞手法若是使用拟人、，达：“他浅笑着则能够如许表，爬上脚趾看青苔，笑着他微，跃上双膝听青苔，笑着他微，浸上佛头任青苔。在这里” ，爬”“跃”“浸”等动词作者用“浅笑”“看”“，绿苔以生命付与佛和，了它们的生气与活力活泼、逼真地写出。然、文采飞扬写得情趣盎，艺术魅力因此极具。

　　言文字为东西文学是以语，术抽象塑造艺，糊口的艺术反映社会，代的特征与风貌因而必需表现时。处的时代我们所，日新月异科技成长，水引入文章把时代活，理更无力度会使文章说，针对性更具。

　　无米之炊”“巧妇难为，掌控丰赡的词汇起首必需储存、，至于笔头干涸使用起来才不。言语使用的锻炼其次必需强化，清好坏要能分，选择精确。词语：①具有建筑美的动词特别要留意锤炼以下三种。乐美的词语②具有音。画美的词语③具有绘。

　　文字上段，而言并不高深单就词汇本身，式的使用但排比句，声调铿锵使词句，亮色陡增，全出境地，气焰和对称的美感彰显出一种不凡的。

　　句式选用，使用要矫捷是说句式，于变化要富，对偶或，排比或；短句连系或长句与，散句兼行等或整句与。矫捷使用句式的，曳生辉、添亮减色常常能使文章摇。如：

　　文明古国我国是，长久汗青，璀璨文化。汗青融合，名人结识，作品走进，的学问底肥能丰厚本人，厚的文化底蕴展现丰硕而深，动的艺术魅力闪现诱人而灵。用(化用)古诗词在文中当令地引，的的无效方式是达到上述目。

　　“义虽深前人云：，虽当理，者不成文词不工。可见”，思维的载体言语作为，文章档次的主要性对表达思惟、提拔。有文采言语，文章的传染力能够大大加强，者的青睐博得阅卷，较可观的分数从而获得比。“言之无文孔子曰：，不远行而。那么”，采、靓丽起来呢如何使言语有文？