高二学生作文同样是一篇，个典型事例本文拔取几，动”的内涵来彰显“感，动”的意义注释“感，挖掘的很是深刻把真善美的精力，立意高远能够说，打动放大到更广漠的空间特别是结尾部门把本人的，世界的思惟尤为宝贵以本人的打动来打动。讲究修辞这篇文章，构的对称讲究结，章建筑之美有一种文。

　　“是一个偏正短语“令我打动的已经，“已经”核心语是，生的事务强调发，情出此刻过去或呈现的感，容易把握这一点，中的“偏”的部门环节是这一短语，：一个是“令我”这里有两个限制，是“我”其环节词；词是“打动”另一个环节。来讲总起，是“我打动已经”或者说“我已经打动”等逻辑关系这篇作文的写作要点就凸现为“已经打动我”或者。明白了写作的思绪和立意的角度这几种环节词的组合现实上曾经。个词语中在这三，”是感情特征无疑“打动，展现的思惟内容是文章需要重点，令人打动的中的真、善、美即挖掘“已经”的事务中，动”的启事挖掘出“感。

　　各种迷惑儿时的，长的过程里在恍惚成，光中慢慢找到谜底在模糊成熟的时。的艰苦一切，好地糊口是为了更，女的幸福为了儿。亲母，亲父，的称号简单，繁重的付出却伴跟着，的辛勤忘我。

　　棵受伤的树“哪怕是一，一片绿荫也要献出；朵残破的花即便是一，我的梦》拉开了残疾人艺术团的表演序幕也要奉献出全数的芬芳……”手语诗《。跳舞传送着的话语聋哑人用斑斓的，蹈传送着心里的言语盲人们用斑斓的舞，乐曲描画着梦中的世界他们用行云流水班的，释着多彩的人生用翩翩的舞姿诠。境中走来他们从逆，的笑声用爽朗，安然的浅笑文雅的动作，平、友好、顽强的图景给观众呈献了一个和，以描述的震动也给了我们难。的乐观这顽强，的面临这安然，的伟岸这生命，让我打动无法不。

　　01年20，奥成功中国申，的2008历经七年，办了奥运会中国成功举，世界注目这一切令，界赞赏令世，不知殊，了这一刻我们为，默的付出无数人默，默的奉献无数人默，汗水的民工那些抛洒，酬的意愿者那些不计报，令我打动他们最，生的价值在于奉献他们让我懂得人，于索取而不在。

　　变得自傲于是我，更开畅变得，越来越敞亮我的天空，为因，的达到了父亲的目，表达他对我的挚爱虽然他不消言辞来，令我打动终身的已经却用星斗给了我一段。

　　何时曾几，夜幕落下当庞大的，满星斗漫天挂，谁是，淡的灯光下仍在那黯，那一针一线细心地穿插。我不懂年幼的，阳光仿照照旧暖暖为什么深秋的，什么灯光能够再敞亮一些妈妈就为我缝制寒衣？为，为什么有缝纫机不消却让它那般暗淡？，制？而今想来却非要用手缝，寒衣是为了防御气候突变我似乎大白：提早预备，经受北风免得孩子；意暗淡灯光故，熟睡的孩子是怕刺着；器缝衣不消机，入睡的女儿是担忧惊扰。亲母，孩子预备处处在为，女儿着想不时都为。的已经那温暖，我打动怎不令？

　　命题作文这是一篇，命题作文好写一般人认为，没有难度由于审题，话可说学生有。轻忽命题作文学生们也遍及，条理太低感觉审题，出新意写不，展才调无法施。是一种曲解现实上这。几年高考纵观比来，命题作文无论是，中的“话题”仍是话题作文，面仍是具有良多不足学生在审题立意方。的已经”这一标题问题来看就本次测验“令我打动，抓住写作重心学生并没有，点不凸起致使要，棱两可核心模。

　　痛的蒲月那令我心，了数万同胞我们得到，负了太多的艰难我们的国度背，泪中流，打动我。

　　”指了然主体对象另一个词语“我，不是“我们”是“我”而，”或“他们”更不是“他，到了哪些打动即“我”受，活中哪些夸姣的豪情“我”体味到了生，豪情有什么样的变化为此“我”的思惟，之将如何做“我”为。

　　经曾，让我欣慰有的已经，让我骄傲有的已经，我不肯回忆有的已经，个令我打动有的已经那。的已经已经，生回味的值得一，我的那些是打动，我的精力财富它曾经成为，灵不在贫瘠让我的心。

　　天，其高任，爱的宽广没有父；地，其广任，爱的厚重没有父；云，超脱任其，爱的纯正没有父。

　　二同窗的作文这是一篇高。抓住了标题问题包含的内容能够说这篇文章精确地，真诚豪情，父母的辛勤通过描写，、父爱的意义来揭示母爱，打动的来由写出了我。的意义重笔点染作者把这种爱，动一词的意义揭示出了感，的人活路程中来考量并把这种意义放到我，深远意蕴。章的言语简练同时这篇文，比等修辞手法使用比方、排，丽夸张却不华，给人深思安静中。

　　是归程“不，里奔波是千，送炭雪中；邻里不是，不了解是素，支援出手。告诉我们“兄弟”的寄义他们用强硬的步履与善良。三位农人”唐山十，三亿中国人民他们代表了十，、合作、协调的寄义向我们注释了善良。雪灾火线他们奔赴，地动疆场他们赶赴，生命劳碌为挽救，孩子奔波为扶养，命的威严辛勤为了一切生。与付出这奉献，与义务这担任，与承受这大义，动而泪如泉涌无法不让我感。

　　文获奖而上台第一次由于作，没有发觉父亲的身影在鲜花与掌声中却。盖了所有的喜悦失望一会儿掩。抵家回，永久也干不完的农活父亲仍在干那似乎。走进屋里我垂头，跟了进来父亲却，我手里的奖杯他只看了看，获奖证书有翻了翻，了句：“还能够面无脸色的说，骄傲不要！永久做不完的农活回身又做他似乎。我好失望那一刻，难受好。里从没有夸过我父亲在我的印象，年必得的奖状他也从未开过口即便面临那从小学到初中每。

　　已经那，泓清泉如一，涸的内心滋养我干；已经那，缕阳光如一，冷的心灵温暖我冰；已经那，缕秋风如一，神的浑浊拂去我精。的一切那已经，我打动都令。

　　亲不爱我我认为父，亲不疼我认为父，坚苦的时候在我碰到，拉过我一把父亲没有，个激励的眼神以至鄙吝一；成就的时候在我有了，那淡淡的脸色他从来都只要，不关己似乎事。次次的颠仆于是在一，的爬起中一次次，得强硬我变，顽强变得，自傲变得，我晓得由于，会从他那获得支援无论若何我都不。

　　何时曾几，阳光之下在狠毒的，狂躁夏蝉。谁是，田间劳作仍在那，是那样铿锵无力一锄头一锄头。数的小溪在流淌坚实的脊背上无，渗着殷殷血丝干裂的嘴唇。候我不懂阿谁时，水？现在长大的我大白了：父亲只是想把庄稼种好为何父亲在炎热的晌午不断歇？为何明明口渴不喝，晒死锄掉的杂草狠毒的太阳能够；得丰收只想获，来年的膏火为我们交上；种好农户只是想，吃好穿暖让我们。渴难耐虽然口，愿喝水却不，水源无限只由于，的还有他的儿女只由于同样口渴。的艰难那时，的忍耐那时，的辛苦那时，我打动怎不让？

　　的各种已经，前方的路途为我照亮了；的各种已经，成功的基石为我打下了；的各种已经，奋进的航向为我指导了；的各种已经，打动的泪光为我凝结了；……

　　的苍老母亲，奉献给了女儿原是把斑斓；曲的脊背父亲弯，奉献给了儿子原是把健壮。点点滴滴逝去的，奉献给了我原是把打动，我的心里…深深雕刻在…

　　那“千手观音”令我打动的是！世界的少男少女那些糊口在无声，降服了亿万观众用勤奋用汗水，人的掌声博得了世。是：付出终有报答他们打动世人的。打动我，们身残志坚打动于他。

　　动的已经令我感，的白云如天上，纯净给我；泪的已经令我流，的浪花如海中，浩大给我；叹的已经令我悲，的朝霞如落日，妖娆绚烂。于我们的善良一切的打动源，么那，的打动奉献出来把我们的善良，点燃道德的火炬以我们的善良，们的世界来照亮我，来的高贵来指导未，来打动世界用我的打动。

　　的已经那逝去，然云集虽已，在了汗青的影册却永世的定格。打动我，大的精力打动于伟，强的生命打动于顽，心底无私打动于，生命高扬打动于。

　　化成一处港湾母亲把的怀抱，泊的船来停靠为了我这只漂；衣拼成鞋底母亲把旧，的双脚来休憩为了我委靡。化成一张弓父亲的背，利箭射得更远为了我这支；衫扯成帆船父亲把粗布，船航程更远…为了我这只小…

　　上晚，法入睡我无，想看星星走出小屋，亲在悄然措辞却听到父亲母，真有前程呀“咱闺女，看，拿回来的奖杯这是她今天刚，真好……”她写的作文，一刻那，角好潮湿我的眼。

　　现实环境来看从学生写作的，要点没有问题“已经”这一。是但，”这两点则有偏废“我”和“打动，而失彼顾此。动”一词里深条理的哲理一方面没有挖掘出“感，或人、某某事令我打动”而只是泛泛地谈论“某，打动了”或者“我；谈“我”简直打动了另一种环境是泛泛，遭到了哪些打动但没有展现我，生了哪些方面的影响这些打动对“我”产，”发生了哪些意义这些影响对“我，此会呈现如何的变化“我”的所思所想为。起来显得空泛如许的文章读，味乏。言富丽即便语，充实事例，到写作要求也不克不及达。

　　身体“杀，杀魂灵的是不克不及，怕他们不要，灭在地狱里的才要怕他唯有把身体和魂灵都。路德金”马丁，取本人的权力他率领黑人争。暴力的思惟遵照着非，类人的任务承担着一。默承受他默，献身安然。如何的胸怀这是如何，样的意志这是怎。干你们想对我们干的暴行他说：“你们能够继续，然爱着你们然而我们仍。人已逝”斯，永存其魂。界、胸怀、仁爱、宽大与胡想马丁路德金留下的精力、境，动我的心灵若何不打，我为之打动若何不让。

　　已成为汗青汶川地动，太多是打动的泪水那洒下的泪水中有。的步履在废墟上跋涉当我看到我们的年迈，在废墟中的孩子强眼泪抚慰被埋，夺眶而出我的眼泪。的是，关怀人民有如许，的带领人亲近人民，何求夫复。样同，险在废墟中挽救一个又一个懦弱的的生命我们的后辈兵、医护工作者冒着生命危，是大爱无疆我感慨这！打动我，们的高贵打动于他，大伟！

　　目简单了然命题作文题，格的同一的尺度有一个更为严，受限于统一个题目学生在写作过程中，上立意成文在此根本，的可比性有很强，出考生的写作程度能够很精确的检测。作文无可对比的优胜性这方面有着其他形式的。是但，我们想象的容易写命题作文并不像，确的审题认识它同样需要明，的分辩能力需要精确，联想想象能力需要更丰硕的。

　　是铭肌镂骨很多的已经，打动我们的是打动我并，打动仍是用浅笑剖明无论是用充满泪水，我终身的财富这些城市成为，前行帮我，成功助我。

　　的麦场里在村边，对我来说庞大的自行车我吃力地想节制住那辆，地摔倒在地上一次又一次，青一块儿四肢举动早已，块儿紫一，再已分辩不出来脸上汗水、泪水。父亲的标的目的我把头转向，眼神望着用渴求的，漠的脸色浇灭却被一张冷，站起身父亲，走开回身，我的泪漫洒任死后的。又一次起头我强硬地，地面的摩擦声只要金属与。有回头他并没，他的身子在哆嗦可我似乎看到，步一步远离我虽然他在一。

　　命芬芳绽放当一个生，则敛起青春另一个生命，为春泥默默化，久的滋养供给着恒。是于，打动我。