准角度要求选，立意明白，体裁自选，题目自拟；及寄义的范畴作文不要离开材料内容，套作不要，抄袭不得。

　　庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南（合用地域：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重）

　　颁布发表老板，0万英镑的贷款谁能追回一笔3，0万奖金给他就把此中的1。纷出马员工纷，功而返却都无。尼也申请尝尝58岁的托，20万贷款交给了老板两天之后就将追回来的。需交21万就算结清本来他告诉对方只，于还款对方终，万英镑的奖金他也分得了1。

　　以“本年花胜客岁红”为标题问题写一篇谈论2004 就“普通与骄傲”这个线 文

　　以上材料——针对，角度自选，标题问题自拟，除诗歌外）体裁不限（，字以上的文章写一篇800。

　　就以上材料要求：请，角度自定，篇文章写一。自拟标题问题，诗歌除外）体裁自选（，800字不少于。内容及含意作文不要离开材料，套作不克不及，抄袭不得。

　　文：夜晚材料作，倚窗远眺祖孙二人，家灯火瞧万，通明大街，闪烁霓虹，美真。孩说男，没有电如果。代科技没有现，楼林立没有高，？白叟点头上哪儿看去，惜漫天繁星没有了又沉思摇头：“可，转眼之间啊白云苍狗！山洞边点燃篝火昔时那些先人，生天汉光耀看月亮出，也许才是美景他们赏识的。

　　雇工除了工钱之外农场主划定每个，一筐生果带走还能够自选。一筐装的最满的大框20岁的托尼垂青，天也没挪动转移费了好半。了口吻他喘，一筐小的从头寻了，走出了果园高欢快兴地。

　　个给同窗们看哲学家拿一，从果园摘来的说这是我刚，么？有的学生说闻到了你们闻到苹果香味了。默不出声三个学生。苹果转了转哲学家拿着，说没闻到一个学生，苹果？另一个说我伤风了一个摸了摸问这是什么。苹果给大师传看最初哲学家把，用蜡做的假苹果才晓得是一个。

　　家登台穿的很是朴实材料作文：一个音乐，么不穿的富丽些有人问他为什，没于音乐之后他说人要隐。料写一篇作文按照以上材。

　　料内容及含意要求：分析材，角度选好，立意确定，体裁明白，题目自拟；套作不要，抄袭不得；800字不少于。

　　”期间“二战，战机的防护为了加强对，幸存飞机上弹痕的分布英美军方查询拜访了作战后，多就加强哪里决定哪里弹痕，沃德力排众议然而统计学家，意弹痕少的部位指出更该当注，收到重创的战机由于这些部位，机遇返航很难有，据被忽略了而这部门数。证明现实，准确的沃德是。

　　监管不严戊：当局，部分也有失察言论、监察，就有被罚百万美元的人家好莱坞影星代言；

　　.以圆物体为本1991 1，段想象写一；者未必黑（辩说或谈论2.近墨者黑/近墨）

　　的亲疏远近对认知的正误深浅的影响”作文（标题问题自拟2000 以“谜底是丰硕多彩的”为线 就“豪情）

　　、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东（合用地域：福建、河南、河北、山西）

　　把手伸进瓶子3岁的托尼，了一把糖果慢慢地抓，出手时他想抽，太小瓶口，不来出。也不想放弃他一颗糖，不出来手又出，一声哭了“哇”地。

　　已发生最初三名候选人现代风度人物评选勾当。李小，敏思笃学，立异矢志，之谜作出严重贡献为破解生命科学，为国际学术最前沿率领团队一举跻身。王老，敬业爱岗，手绝活练就一，为完满艺术变通俗手艺，大师的“大国工匠”之路走出一条从职高生到焊接，刘小，摄影酷好，捉时间美景跋山渡水捕，品尝大千世界”“你帮我们留住斑斓乡愁”他的博客博得网友一片赞赏：“你带我们。小我中这三，分析材料内容及寄义作文你认为谁更具风度？请，考衡量与选择表现你的思。好角度要求选，立意确定，体裁明白，题目自拟，套作不要，抄袭不得。

　　胜懦弱 （环绕“心理承受力”展开）1998 坚韧——我追求的风致/战；妈妈只洗了一只鞋小作文：补写《》

　　 记叙文1993，一段对线.一篇论说文（素材为诗歌《鸟的评说》父亲、女儿、儿子关于梧桐树老皮剥落的对线.）

　　一小我的终身成长语文进修关系到，到国度的软实力和文化自傲社会全体的语文素养关系，中学生来说对于我们，无效讲授、课外大量讲授、社会糊口实践语文素养的提拔次要与三条路子：讲堂。据材料请根，习的体味出发从本人语文学，三条路子比力上述，见地和来由阐述你的。好角度要求选，立意确定，体裁明白，题目自拟，套作不要，抄袭不得，小我消息不得泄露。

　　角度构想作文要求选择一个，定立意自主确，体裁确定，题目确定;及含意的范畴作文不要离开材料内容，套作不要，抄袭不得。

　　业无成很是烦恼一位年轻人事，上碰到一位白叟一天他在海滩。沙子扔在沙岸上白叟抓起一把，找到吗？”问“你能，说不克不及年轻人。珍珠扔在沙岸上白叟又抓起一颗，回呢？”问“这，人说能年轻。恍然大悟年轻人，小我一，获得别人的承认只要做珍珠才能。

　　青少年价值观的查询拜访演讲某杂志登载了一份关于，起了人们的留意此中一些数据引。”暗示难以评价的为27.2%例如对“在公共场合高声喧哗，暗示难以评价的为22.8%对“在公共汽车上不让座”，难以评价的为15.2%对“过马路闯红灯”暗示，示难以评价的为18.6%对“合作能够不择手段”表，示难以评价的为33.8%对“诚笃意味着吃亏”表。认为有人，私德及小我道德的价值判断恍惚以至错误这些数据显示出相当一部门青少年对社会。认为有人，少年思惟仍然很健康、很阳光从这些数据能够揣度出大都青。认为有人，不想简单地附和或否决“难以评价”就是由于，思惟的多元化、个性化刚好表示呈现代青少年。

　　.申明文一篇1996 1；做整形手术》和《截错了》两幅漫画2.论说文一篇（素材为《给六指）