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　　用拟人化的手法2、本文通篇，重的悲剧感给人以沉，较成功的特点是这篇作品。

　　这一天来了2、于是，踝骨咬下去电锯从树的，碎嚼，森森的骨粉撒了一圈白。地时嗟叹了一声那树仅仅在倒。的感触感染?从课文中再找出几个雷同的词语进行品尝(读“咬”“骨粉”和“嗟叹”这几个词语有如何。)

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　　都是描写性、抽象性很强的词语“咬”“骨粉”和“嗟叹”这，戮大天然生命的图景再现了一幅人类屠。以视觉的感触感染“咬”给人，诉诸视觉“骨粉”，则诉诸听觉“嗟叹”，和悲哀的感触感染都给人以疾苦。该当用于此情此景本来这几个词语不，于缔造性但作者富，词语来描景适意居心用这几个，树人的仇恨表达对伐，境中具有强烈的豪情色彩所以它们在这种特殊的语。豪情色彩的词语还有一些雷同于如许表达仇恨的，第一段如倒数，满虬须的大头颅”“为了割下这颗生，它做了个圈套”“刽子手切近，断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死”“堵截所有的动脉静脉”“更没有人晓得几千条。

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　　一千码一千码架过来”“一里一里铺过来”“，甚速其来，地向外(舒展)”而“一厘米一厘米，极缓其行，对照两相，长成长极为迟缓天然界生命的生，成长极为敏捷而人类文明的。类的粉碎性开辟面前天然界各物种在人，其懦弱显得极，重的不合错误称是一种严。的开辟操纵对大天然，是功德有时，会是坏事但有时也，成天然界生态失衡有可能报酬地造。表达雷同的思惟作者没有间接，揣测其心理但我们能够，获得上述意义该当能体味。

　　是通灵的3、老树，知被伐它预，告诉体内的寄生虫将本人的灾害先。坚贞的民族于是弱小而，远征决定，们远征而来一如当初它。士在离巢后每一个黑斗，上绕行一周先在树干，恋恋不舍暗示了。不舍”的排场(想像“依依，树互相倾吐了什么说一说蚂蚁和大，写这种特异现象作者为什么要描。)

　　相倾吐了什么蚂蚁和大树互，己去自在想像能够由学生自，缔造性的想像并激励富有。描写这种特异现象至于作者为什么，何理解蚂蚁国里的工作”能够参看理解探究的“如。

　　里一里铺过来1、柏油路一，一千码架过来高压线一千码，排一排挨过来公寓楼房一。然发展的工具都被铲除所有本来在地面上自，根拔起被连。的根须构成什么关系?表示了作者什么立场?(这与那树“一厘米一厘米地向外”舒展它)