全国卷(1):当我坐在高考科场看着这个测验标题问题的时候，我的心里是万分无法的，由于我并没有看懂作文的标题问题要求是什么?只是看到了我们国度正在慢慢的变好，关于这一点我仍是很欣慰的，由于谁不想本人的国度变得越来越好呢?可是标题问题的最初还要我写封信给2035年的年轻人，我和他们并不认识，能谈些什么呢?可是面临如许的标题问题，还不克不及什么都不说。那就简单的说一些:

　　2035年的年轻人们，你们好，虽然说我我们差了良多年没能了解碰头，可是我们同为21世纪的有志青年，配合扶植我们的夸姣祖国是我们配合的使命，可能我此刻做的还不是很好，可是我相信你们能做的更好，比我们做的都好，能把我们的祖国扶植成世界第一大国。

　　当然我这也不是给你们制造压力，终究你们晚出生那么多年，当你们长大成人之后我们都变成无用之人了，你们也将享有更好的科技，必然能比我们缔造更好的将来，只是但愿你们的进度能快一点，由于我也想感触感染一下更好的将来是什么样的。若是能在有生之年看到的话那必定是极好的。

　　全国卷(2):二战期间，飞机大战。报废的飞机里面有的飞机弹孔多，有的飞机弹孔少。良多人都想加强防护弹孔多的部位，唯独有一小我感受本人和别人纷歧样，就主意要加强弹孔少的部位。这就是我从材猜中看到的，材猜中说阿谁说对了。我作为一个学生认为:我们不太领会二战期间的和平环境，也不懂得修飞机。所以我们并不晓得哪种环境会带来什么样的后果，我只晓得飞机修的再好，二战竣事也是由于。在面前多好的飞机都欠好使，终究“核平一切”。

　　并且我也不太领会在那样的大规模和平和平中，统计学家能做出什么，由于他们并不会上疆场杀敌，也不会在批示部批示大部队，由于那样的话他们就会被称为军事家或者批示官，所以说不晓得他们的统计学家的工作是什么，我晓得的关于和平的统计学只要炮弹不会落在统一个弹坑两次.可能这是最大的贡献了吧。

　　江苏卷:无法用言语来描述了，看到此次的作文题，不由让我想起了小时候的一次上课履历:黑板上教员写下言语的魅力这五个字，不愧是教员，写的很标致。 教员说:孩子们，为什么仅仅改了六个字，和盲白叟的行为竟然发生了这么大的变化呢?请大师默读第6段，细心体味。XX，你来回覆。她说就在于这六个字发生了很是稠密的豪情色彩。为了让大师有更深刻的理解，我们来做个小尝试。请一二组的同闭紧双眼，想象本人就是阿谁盲白叟。请三四组的同窗睁大眼睛，你们就是那些穿戴富丽的绅士、贵妇人和行人，请大师当真倾听和察看。

　　教师展现小黑板，密意读课文。拿走小黑板，请大师都睁开眼睛。请小组代表回覆，看到了什么?有什么感触感染?

　　一二组代表:我什么也看不见，只是一片漆黑。感受很焦急，很哀痛。三四组代表:我看到了春天的美景图，感遭到了春天的斑斓。这下，你们体味到了盲白叟的可怜了吧。一句“春天到了，可是”把世界上最夸姣的事物和最凄惨的现实联系在一路，使人们沉醉在春天美景的同时，不由想到盲白叟的倒霉。它唤起了人们心灵中最善良，最夸姣的质量:怜悯。

　　短短六个字，就能发生这么大的感化，言语是何等有魅力啊!同窗们，那你们能用有魅力的言语，帮这片草坪写个提醒牌吗?(出示图片)同桌互相说说你说:小草微浅笑，请你绕一绕说得真好，给小草付与了人的特征

　　你说:别踩我，我怕疼多活泼啊，让我们都不忍心踩踏这么可爱的小草了。最初教员安插功课:今天回家后，请大师当真思虑，为本人的言语插上魅力的同党，帮我们校园里的树木，水龙头和课桌椅各写一条警示语。

　　也许这就是言语的魅力吧，那节课我上的很充分，即便过去这么久我仍然记得。借着高考的这个机遇，用这篇文章感激小时候教过我的阿谁教员，对她的感激几乎无法用言语来描述了!