1980年出生的陆纪明，是临沂沂南县第三尝试小学一位通俗的教员。女儿不满1岁时，他奔赴汶川地动灾区支教；家庭坚苦，收入不多，但他却仍然先后拿出1万多元，赞助了10余名贫苦学生……从教15年来，他兢兢业业，任劳任怨，把全数的爱洒向了学生，那些学生的家长，一提起他，无不伸出大拇指，啧啧奖饰。

　　1980年出生的陆纪明，是临沂沂南县第三尝试小学一位通俗的教员。女儿不满1岁时，他奔赴汶川地动灾区支教；家庭坚苦，收入不多，但他却仍然先后拿出1万多元，赞助了10余名贫苦学生……从教15年来，他兢兢业业，任劳任怨，把全数的爱洒向了学生，那些学生的家长，一提起他，无不伸出大拇指，啧啧奖饰。

　　1980年，陆纪明出生在沂南县一个通俗的农人家庭。上初中时，父母无力同时支持两个学生上学，比他大一岁的姐姐只能停学，去青岛打工。

　　从那时起，陆纪明也深深大白了“学问改变命运”的深切寄义，带着父母的嘱托，他吃苦进修，并考上了临沂师范学院。

　　2001年，大学结业的陆纪明决然选择了最难走的一条路：去山区，协助更多的孩子走出来。那一年11月，他成为沂南县孙祖镇初级中学的一名英语教员。

　　然而刚到学校，他就在现实面前碰了壁：山区中学初中学生停学率很是高，良多学生初中还没结业，就出去打工了。他所带的两个班，到了初三，平均40人的教室里，一个班还剩下21人，而另一个班则只剩下9人。

　　看到这种环境，陆纪明急在心里，他只好骑着摩托车，沿着一条条高卑的山路，一家一家地唱工作。在他的诚心感化下，最终12论理学生回到了学校。

　　山区讲授前提差，在陆纪明看来并不是难题，让他更次疼的是，在他刚到学校时，初二年级的良多学生，连英语26个字母都认不全，更别提进修英语的乐趣了。

　　于是陆纪明使出满身解数，一点点地教，通过游戏、歌曲、简笔画等形式，培育学生们进修英语的乐趣。一个学期下来，他所教的学生英语成就显著提拔，在全县排到了第4名。

　　从家里到学校，陆纪明要走70多里的山路，每周只能回家一次。2003年，考虑到父母春秋越来越大，他加入了县里组织的教师应考，最终被沂南县第三尝试小学登科。

　　离家近了，陆纪明却并没有把更多的时间放在照顾白叟上。从初中到小学，春秋和学问程度的跨度，都给他的新岗亭带来不小的压力。为了干好工作，他一方面向老教师就教，一方面到书店里采办材料本人研究，不到半年他就在县里举行的英语科目根基功大赛中获得了一等奖。

　　2009年5月13日，汶川地动一周年的日子，陆纪明俄然接到学校通知，让他到四川省北川县通口镇小学支教，而此时他的女儿方才出生不久，还不满一岁。“那时候老婆身体欠好，也不克不及上班，父母春秋也大了，但我一想到灾区孩子们肄业的艰苦，我就告诉本人，必然要去。”

　　接到通知后，陆纪明先回家给老婆唱工作，颠末频频挽劝，开初不太同意的老婆终究有所改变，随后他又给父母打了德律风，没想到两位白叟对他很是支撑。

　　带着家人的悬念，陆纪明踏上了北川县通口镇的地盘。虽然曾经做好应对艰辛前提的心理预备，但亲目睹到的通口镇小学(其时该小学暂借住于黄江中学里)的场景仍是超出了他的想像。学校里正在扶植楼房，学生和教员们吃住全在板房里，更别提什么多媒体讲授了。

　　四川何处气候干燥，所有的食物都是辣的，陆纪明本来就有慢性胃炎，不敢吃刺激性的食物，在四川才呆了几天，他的胃炎就加重了，每天都要吃药，身体起头消瘦……可是他心里没有一丝放弃的设法，每天忍着胃疼，从来没有耽搁一节课。

　　卞小蕊是陆纪明班上的一名女生，然而，那种光耀的笑在她脸上底子就找不到，上课时目光板滞，下课也是呆呆地望着窗外。为使更多的孩子从灾难的暗影中脱节出来，陆教员和其他3位援川教师操纵课余时间举办了“童心翱翔”——心理健康教育征询勾当。卞小蕊也插手进来，通过激励和暗示，她敞开了心扉。本来，卞小蕊的父母在午睡时被地动激发的山体滑坡生坑，裂开的地缝一口就吞噬了他们三层讲授楼，她从教室的窗户中爬出来，才侥幸活了下来。从那当前，一提到地动她就害怕，晚上经常从恶梦中哭醒。找到了心结地点，陆纪明就对症下药，几周下来之后，卞小蕊的脸上终究显露了笑容。良多有“心理问题”的学生都受益于这项勾当，全校师生对这些“心灵锻练”也都另眼相看。

　　在支教的日子里，陆纪明降服了被援川教师戏称为“三关”的天气关、糊口关、思乡关，完成了斑斓的蜕变。他敏捷地、全身心地投入到了工作傍边。五年级1班裘小军同窗，因地动得到了双亲，他激昂大方解囊，给他买鞋、买衣服、买进修用品，因为具有良多如许的孩子，所以他很快将带去的1000多元花光了。在援川的日子里，他对峙家访，对峙最大范畴内找学生谈话，全程跟踪教导所教班级学生的功课。援川期间，陆纪明先后让老婆汇去6000多元，除去小部门用作糊口费用外，他还向贫苦学生捐助了5000多元的进修器具和糊口必需品。他用现实步履证了然沂蒙人的价值，用爱注释了沂蒙教育的逼真俭朴。

　　在陆纪明所讲授生中，胡家宁是一位品学兼优的学生，他的父亲得了沉痾，在万不得已的环境下胡家宁选择停学。陆纪明得知后，他多次对学生及其家人启发、抚慰，并从本人的工资中拿出1000元让胡家宁的父亲治病，通过其他渠道寻求对学生的协助，胡家宁又从头回到了讲堂。他经常用本人菲薄单薄的工资，采办笔记本、进修用品等作为奖品发给学生，激励办法使得他所教班级捷报频传。

　　因为身体欠好，陆纪明的老婆在生完孩子后不断没有工作，日常平凡也需要人照应，一家人的日常开销端赖陆纪明的工资支持。然而在这种环境下，陆纪明仍然践行着本人最后的选择，力所能及、无怨无悔的付出。他先后拿出1万余元赞助陈文强、朱秋莉等学生10余名，协助他们降服糊口中的各类坚苦，为其安心地投入进修奠基了根本。

　　为了赞助更多的坚苦学生，他通过多种渠道募集资金，收集宣传、企业支撑、意愿者协助……他存心干事，用爱做人。他就是如许倾泻本人全数的爱心，为学生的成长铺就一条阳光之路。