处置教育工作这么多年以来，最让我头疼的工作就是批改学生的作文，良多读者完全不领会某些学生的作文有何等奇葩，常常让我啼笑皆非。

　　对于所有中小学生来说，“写作”在他们眼里从来都不是一件简单的工作，每当碰到语文测验或者作文操练时，大部门学生都是凑着字数，交500字上来对付我，不只文章布局欠亨畅，以至还有一些搞笑的成分，常常让良多办公室的教员忍俊不由。

　　我在教诲学生写作时，说过如许一句话：若是你感觉作文标题问题很是难，无论若何也写不出来，那么就凑字数，想方设法把作文写到划定字数上去，只需稍微沾边，阅卷教员也会酌情给分。

　　众位读者笑也笑过了，下面我仍是要发发干货，教讲授生若何以最简单，最快的体例提拔一篇作文的质量，看似只要寥寥几句话，却无形中为你的作文减色不少！

　　1.良多学生在写作文时，喜好写长句子，一时把控欠好，或者标点符号利用不妥就会成为“病句”。所以建议同窗们在日常平凡写作时要留意节制每句话的字数。建议把十几个，以至是几十个字的长句，改成只要三四五个字的短句，你会发觉如许的作文有语感会恬逸良多。

　　有没有发觉，通过简简单单的点窜，整篇文章仿佛有了一种节拍感，阅读起来也流利很多。

　　2.再来大师一种在测验中“凑字数”的方式，不只让你的整篇文章通畅美妙，还会让阅卷教员感觉你是一个文笔很是不错的学生。

　　能够有层次地加上动作剖解：若何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，日常平凡若何一次次操练等等；还能够加上细 节来充分，起跳前若何与同窗们进行眼神交换，成功后同窗若何向他恭喜……

　　建议大师能够找一些1秒钟的素材（名人名言，成语，美句都能够），在日常平凡多加自动的操练，学会了这个技巧，还怕测验时写不出几百字的作文吗？

　　3.文章要一波三折才都雅，但此刻的学生糊口其实都很平平，常常是家-学校两点一线。强求不来我们写出一波三折的内容，那我们就要学会一波三折地利用动词——要动连着动，即学会持续利用动词。

　　大大都学生碰到描写心理勾当时，就会冒出众多的句子：我心想，我说，我看，等等烂大街的词语

　　写作的技巧还有良多良多，我今天所讲的也仅仅是为了让学生对付测验罢了，最次要的仍是得依托学生在熬炼中不竭考验和总结，当然日常的文学堆集也同样主要！

　　若是家长和读者们但愿我多分享一些各学科技巧，或者写作技巧的话，可在文章底部向我留言。