良多教员或家长城市头疼，孩子作文蹩脚不只一点点，文章只要一种布局就是“总—分—总”，体裁只要一品种型就是“记叙文”，只要一种写作挨次就是“时间挨次”……

　　把这些孩子的作文拿来对比，不难发觉低分作文根基都长如许：小的时候我怎样怎样样，后来怎样怎样样，再后来长大了怎样怎样样。

　　这些低分作文的配合点是根基上一看开首就晓得结尾，“流水帐”凑字数既视感，这类学生凡是连作文分哪几品种别，别离用什么样的手法，常用的体裁布局有哪些都一头雾水，分不清晰。

　　某个学生用笨鸟先飞的方式，他学会了当真摹仿高分作文这项技术，把一些高分作文的具体根基元素都独具匠心地去操练。

　　到最初，这位同窗竟然能够写出本人的气概，在语文期中测验中拿到了高分作文。那么从这里我们就能够总结出来，要想写好作文，起首得晓得高分作文长啥样。

　　对于中国现阶段的招考教育，语文成就的分值很大部门取决于作文分数的凹凸。我们但愿孩子语文取得好成就，那么作文必需写得好拿高分，怎样写出好文章，起首得让孩子晓得高分作文长啥样！

　　我们找到高分作文长什么样了，还得细腻专注，作文有千千千万种表达体例，但只需找准一个点，就能够自傲的姿势去填充，就能够从阅卷教员那里拿到高分。

　　例如：以小见大怎样写？能够从广度和深度来看，小工作大意义，小人物大精力，小事物大事理等等。

　　能够用细腻活泼地的言语讲述葵花遭遇风雨后顽强不平、英勇发展的故事，并由此提出“葵花精力”，学会要顽强面临着各类坚苦，从而以小见大，透过现象揭示素质。

　　通过对葵花精力的热情讴歌，对顽强生命的礼赞，表达本人打败坚苦、奋勇向前的自我勉励精力。如许就比力容易打动阅卷教员，拿到高分以至满分。

　　2、标题问题中呈现“记”、“叙”、“忆”字样或标明写人、事、时、地、景、物的，一般就要写成记叙文。

　　3、标题问题中含有“议”、“评”、“论”、“说”、“谈”、“……的启迪”、“从……谈起”或“由……说开去”一类的字样，一般就要写成论说文。

　　5、若是是“命题作文”，一般要明白两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，及文章的写作重心。如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。

　　6、若是是“材料作文”，先要明白本“材料”有几个感受点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。

　　总之，写作文得先在心里过一遍，心中有文序，下笔若有神。良多孩子的文笔欠好，有些就是还没想就起头动笔了，有些则是还没想好就动笔了，实不知“磨刀不误砍柴功”，砍树之前先磨刀是很主要的。

　　所以爸爸妈妈们不只常日里要多协助孩子们堆集素材，学会察看糊口，更要与孩子们多多阅读高分作文，进修高分作文的优异特点，孩子的作文才会越写越好哦！