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　　记得有一次，林教员上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’？”听了这话，全班同窗登时哈哈大笑起来。“呆哥”从同窗们爽朗的笑声中惊醒过来，也鄙人面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林教员看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才仍是癫仔啊？”这下，同窗们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林教员的逗人方式之一——取绰号。

　　除了取绰号，林教员还有一种方式既能让同窗们打起精力来上课，又能让同窗们高兴呢！记得那时是一个礼拜五的下战书，由于同窗们都没有午睡，所以都无精打采的。林教员想了想，问“你们是不是没乐趣听我这个痴婆的课啊？用不消找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听啦这话，同窗们都不由自主地笑了，笑完后，就有精力啦，就能够继续上课了。怎样样，这个方式管用吧？

　　林教员的可真是太风趣啦，真但愿她能把我教到结业啊！本回覆由网友保举谜底纠错评论其他回覆今天是新学期第3周，同窗们都早早地来到教室，等候着教员的到来。

　　上课铃想了， 像一阵风。一位教员进来了她的个儿头不高，留着一头清秀短发。一双炯炯有神的眼睛，是那么的精悍。她就是我们的班主任——陈教员。

　　虽然开学到此刻的时间不长，可教员对我的协助是那么的难忘。 最让我难忘的，那就该属对我摘抄功课的攻讦了。说到这儿，你也许并不感觉会有什么稀奇，攻讦无非就是指犯错误谬误，要求更正，峻厉点的声音大点而已。可这个陈教员分歧，她是那么的诙谐，几个字，一个小符号，让我感觉愧汗怍人。使我下定决心再也不克不及犯同样的错误了。

　　我摘抄时老是健忘写日期，就是由于健忘写日期，还漏了几天。 教员失望了，考语上 给了我三个感慨号！！！还画了个悲伤的符号呢，“教员好失望，好悲伤啊” 我心想， 我可必然要更正啊“ 也许是陋习难改， 过了两天， 我竟然又忘了写日期！！可此次教员没给我更多的感慨号，不晓得是教员失望之极仍是无法，功课考语上称我是”马大哈“， 可是教员并没失望， 叮嘱我这是”最初一次“， 一张笑脸符号，是对我莫大的激励！！

　　我真的是惭愧，拿到功课本的时候，我脸上感觉一阵发烫。教员啊，这是我第二次犯同样的初级错误了， 我不应叫马大哈，真该叫“冯大哈“ 啊！！我在教员的考语后强无力的写下了”YES！“， 教员，我必然更正。

　　就如许， 在我眼里，陈教员就是用这种诙谐的体例来教育协助我们，吸引我们，让人倍感亲热，又感觉她高深莫测。这就是我们的新教员——陈教员！