作者所设的悬念(环节词)公式：1、在文章开首找出。、2，折、跌荡放诞崎岖使文章情节曲。

　　、“是以”等标记的句子公式：1、带有“故”，斜线、名词作状语的在这些词语之后画，语之前划在这个词。现实是两个词语3、“能够”类，”后划在“可。谓语之间划4、主语和。宾语之间划5、谓语与。

　　扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、陪衬(正衬、反衬二、表示手法：意味、对比、衬托、设置悬念、前后呼应、欲)

　　者所糊口的年代公式：①写明作。作品的特征②写明作者。的“诗词句”来申明特点②连系作者具体作品中。

　　就是显示人物的性格特征②言语描写的次要感化就是流露人物豪情2、明白描写类型及相关学问：①表面(肖像)描写的次要感化，要感化就是显示人物的精力面孔和性格特征提醒了人物心里世界③动作(细节)描的主，具有活力可使人物，次要感化就是展示人物的精力面孔绘声绘色④心理(神志)描写的，的心理主描绘特别是复杂，物的精力世更能提醒人界

　　时也叫援用论证)、对比(或正否决比)论证、比方论十九、论证方式：举例(或现实)论证、事理论证(有证

　　容相关章节里的人物特征性的言语1、要能写出1一6册名著导读内。的性格特点②写出人物。

　　布局：总分总、总分、分总二十一、论说文的文章的;并列式、递进式分的部门常常有。

　　证法次要是加强说服力2、明白学问：①例，个典型事例通过一两，事理令人信服能够使阐述的。感化是充分内容②引证法的次要，的权势巨子性加强说服，度和信度极具力。要感化是使论证更为深刻③正否决比论证法的主。要感化是深切浅出④比方论证法的主，易懂通俗，具体活泼抽象使论证更为。

　　间为序(或线索)来写公式：①时间：以的时，过程更清晰使记叙的。转换为序来写②地址：以的，供勾当情况为人物提。的事务来写③事务：以，物抽象凸起人，有血有肉使人物，明显丰硕。的勾当来写④人物：以，节向前成长推进故工作。

　　及里、由简到繁、由此及彼、由现象到素质等3、逻辑挨次：先总后分、由主到次、由表。

　　作比力、下定义、分类别、作注释、摹模样形状、引十三、申明方式：举例子、列数字、打例如、用

　　用了引证法引证法：采，言来说理以的名，的权势巨子性加强说服，度和信度极具力。

　　容相关章节里的人物特征性的言语1、要能写出1一6册名著导读内。的性格特点②写出人物。节的故工作节③写出相关章。姓名及著作名称④写出仆人公。物抽象、写作手法当选择一个方面临文学名著进行评点⑤若是要求用精辟的言语从作品内容、主题思惟、人，抽象上下手答题最好考虑人物。

　　、归纳综合与具体相连系、由远到近(或由近到远九、描写景物的方式：动静连系(以动写静))

　　是一个逐步堆集的过程在高评语文复习虽然，和模板将在测验中事半功倍但控制必然的语文答题公式，巧才能快速提高语文分数学会必然的语文答题技，式模板是考高分的捷径能够说语文全能答题公。结的语文高分模板下面是 小编总，考生一些参考但愿能够给。

　　物抽象、写作手法当选择一个方面临文学名著进行评点⑤若是要求用精辟的言语从作品内容、主题思惟、人，抽象上下手答题最好考虑人物。

　　用了正否决比论证法正否决比论证法：采，阐述以来，刻深。

　　援用、设问、反问、频频、互文、对比、借代、反三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、语

　　一类的字简写地名公式：①用“沪”。也要抓句段主干内容来写②材料现实编写在卷面上。

　　敲词语使用公式：①推，象”、“传神”等词语留意用“活泼”、“形。用运的好格局为：，或描绘了)描写了(，活泼、逼真十分抽象、。格来赏欣②从修辞，修辞格见前面。的思惟性来赏欣③从诗文整句，的意境(思惟境地要从诗文所具有，理)上来写包含的哲，注释诗句雷同于。

　　时间、什么地址)什么人做什么事1.记叙类文章：回覆清晰(什么。地址)+人+事格局：(时间+。

　　明核心(散文)3、文末：点;叙类文章文章)深化主题(记;记叙类文章文、小说呼应开首(论说文、)

　　索品种：以“物”为线索二十三、记叙线、阐发线;事”以“;人”以“;时间”以“;豪情”以“。

　　为线索2、以，事例串连，物抽象塑造人，现了主题集中表。

　　材料要找出几则材料的共性公式：①阐发所给的言语，句话表达然后用一。的言语材料②阐发所给，所讲现象的重点找出每则材料，话分析表达然后用一句。发觉是1、2、3点”当然也能够写成“我的。著阅读选段内容③阐发所给的名，键情节某人物言语然后从中找出关，作动，归纳综合人物的性格再用一句言语来。

　　的标题问题如许，比方、对比、借代、意味等表示方式句子中往往有一个词语或短语用了。文答题时高评语，对象揭示出来把它们所指的，通句子再疏，以了就可。

　　①名对名公式：，对形形，对动动;对川②山，对月日，对地天;意的相关、相融③留意上下联语。

　　答清晰申明对象是什么2.申明类文章：回，点是什么它的特。明对象+申明内容(特点格局：申明(引见)+说)

　　内容和作者的概念立场至于评价诗歌的思惟，作品的宗旨则包罗总结，映的社会现实阐发作品所反，义或局限性等指出其积极意。

　　清例句的字数公式：1、数。法(没有修辞手法的除外)②弄清例句所采用的修辞手。句子在概念和现象上的联系③读懂例句与所要仿写的。

　　语段从中得出的结论公式：①阐发所给的。表数据变化环境②阐发所给的图，结论得出。归纳综合你的结论③用一句话来，2、3来表达但最好分1、。见地或建议时④提出你的，1、2、3点要具体写明。

　　式(开首称呼顶格写公式：①留意手札格，敬礼”的位置“此致”、“，的签名写信人，月日)写清年。写明材料的现实②用简明的文字。内容放在手札内容最初面③暗示祝福、但愿等的。

　　画面形成要素公式：①阐发。左中右各有什么看清上中下或，或题目是什么画面的主题词，物言语有什么画面中的人。式：标题问题+内容+开导②给漫画写标题问题的公。画面寄义③连系，启迪及提出本人的看法说本人的见地或获得的，2、3)④给画面定题目要分要点来写(写成1、，面寄义或寄意要不克不及分开画。面的寄意⑤说画，A联想到B也就是看到，具有共性A、B。

　　文首：开篇点题五、某句线、;(散文)衬着氛围，记叙类文章)埋下伏笔(，念(小说设置悬，不会考)但上海，作辅垫为下文;下文总领;

　　笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下(1)某句线)文首开编点题衬着氛围(散文)埋下伏文