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壮壮同窗李教员：，能长点记性你什么时候，间干什么事晓得什么时，前程了你就有。
：同窗们李教员，的丹青书《点》我看了壮壮同窗，惊讶真，看又有用途的书世上竟有这么好。一个设法我有了，个打算想做一，长审批请校，如许的打算是；学使命的前提下在包管完成教，两节课的时间一个月拿出，会商丹青书一路进修，制造丹青书本人脱手，画书表演绘本剧还能够按照图。
们说的都真好李教员：同窗，个语文家庭功课安插给同窗们一，丹青书的话题写一篇相关，书的话题的论文相关这篇丹青。通过各类路子同窗们能够，如比，书图，收集等好比，材料获得。后然，料写成论文参考这些资，论文去找校长我会拿着这。们的打算的书面材料作为说服校长支撑我。
：我大白是怎样回事了李教员居心出格庄重。书落到我的手里的你们是居心让丹青，跟阿谁教员学是吗？想让我？
长是怎样看这事了真真：那得看校。过不，说颁布发表好动静既然李教员，我们成功了吧就必然该是。来了教员！
的？不外是象你一样真真：有什么纷歧般，教员的学生想当那样的，发发牢骚呗当不成绩。
长核准了我们的打算李教员笑着颁布发表：校，广我们的做法还要在全校推，书创作角逐举行丹青。
必然是壮壮：，文写的多棒我们的论！校长说服，当然的事是理所，的是如许吗你们不觉？
：我看壮壮，问题没，究发觉我研，欢当教员的教员李教员是个真喜。当教员真喜好，当个好教员就会真喜好，教员不竭地进修就会为当个好。
画得好辰辰：，看字不消，画子只看，发生了什么事就能看出大要。？前面的几绺都飞起来了看见阿谁教员的头发了吗，画的小女孩让教员很头疼这必然暗示阿谁什么也没。
那小女孩真真：看！法子激励她教员在想，然虽，错了说。稽就太没礼貌了可她说教员滑！师仍是没烦而她的老！方式激励小女孩而是找别的的。果结，功了成，么都不会画小女孩从什，展览的作品来了到能画出加入。
用点策略辰辰：得，得我们是在革新她不克不及让李教员觉，为因，革新教员的哪里有学生。
：教员辰辰，兴是由于我们高，才刚，壮的丹青书争得脸红呢真真还和我为谁先看壮。好了这下，争了不消。
师不只没烦壮壮：老，笑了还，孩的这种没礼貌好象是喜好小女。风趣是没礼貌小女孩说教员，真心话可那是，果如，个小女孩我是那，明明什么都没画我也感觉本人，一场雪暴中的北极熊教员还说我画的是，风趣的是够。
写的阿谁教员好辰辰：故事里。小女孩让教员很头疼阿谁什么也没画的。儿也不烦可她一点，励小女孩的法子还费劲地找鼓。
：真真李教员，辰辰，是在幸灾乐祸你们看上去。太欠好了如许可，们的同窗壮壮是你，被充公了他的书，笑话可看了你们感觉有，吗是？
续她的视察李教员继，真真，壮壮，死后挥舞胳膊辰辰在她的，式v做手，语“耶打哑！”
：大白了李教员，错怪你们了那就是教员。不起对。在现，恬静大师，解这篇课文我们起头讲。
辰是小女孩壮壮：辰，勤学生真真是，以所，色就让我来当吧这个不荣耀的角！响了铃！快！列位各就！起头了表演。
始翻书大师开，课文看。真真，壮壮，察看着李教员辰辰严重地。了壮壮身边李教员走到，在读丹青书发觉了壮壮。壮壮的丹青书李教员拿过。
：我想真真，果如，画不出来就不画我上画画课时，客套会是什么后果还对教员那么不。
需要同窗们的支撑李教员：这个打算。先会商一下这节课我们，书真的好这本丹青，们提出本人的见地好在哪里？请同窗。
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