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同窗们D：，料是中国航天成长史我们此日所讲的资，本翻倒XX页请同窗们把课。C翻书(AB)
主任工作中的一点做法以上是我这学期在班，得还不敷当然我做，一步提高有待于进。后的工作中相信在以，心和热情投入到此中我将会以更大的信。
很快竣事了一个学期，师的关怀和帮手下在带领和列位老，了一学期成功走过。工作情况总结一下此刻就把一学期的。
到这些就曾经不错了李：你们啊能理解，习的环节时辰你们还处在学，力还无限此刻潜，举办良多勾当可是学校也会，啊什么的好比捐书，不错都，积极加入期望你们。
：好吧教员，你个机遇我就给。疱丁解牛传闻过，游刃不足造个句子游刃不足吧你用，就给你过对了我!
班；我懂了此刻，是如许宦海就，一级压死人俗话说官大，比我大很多多少级更况且他的官，后唱【然；不起伤，伤不起真的】
教育的次要场合学校是学生受，庭、社会对学生的影响但我们也毫不能轻忽家，会的成长跟着社，构的变化家庭结，影响越来越大师庭对孩子的，此因，就显得不敷了仅仅管勤学生，、家庭方面的有益要素班主任要存心操纵社会，利要素消弭不，校外教育情况优化学生的，庭教育情况个性是家。学期每，一项主要工作材料我都把家访作为，己划定我给自，于学生总数的三分之一每学期家访人数不少，二分之一争取达到。认为我，报学生的进修、糊口等各方面情况家访的目标至多有四种：一、通；现（不只仅限于进修情况二是领会学生在家中表，家务情况好比做，母情况贡献父，家长的心声（对孩子的评价人际交往情况等）三是倾听，师的期望）对学校、老；家讲授问四是传布，关系研究配合教育的方案协调家长与学校教员的。之外除此，开家长联谊会我还按期召，交换家教体味让家长响应，绍家讲授问向家长介，的强烈热闹接待遭到了家长，令他们受益非浅他们都奖饰此举，说：“以前我们就怕开家长会一些进修较差的学生的家长也，子进修差本人孩，还要受班主任的教训我们脸上无光以至，不必担忧了此刻我们，我们长学问来了由于张教员是让。仅仅是教师的事”教育学生不只，是家长的事也不只仅仅，家长配合的事而是教师和，家长争取的
班；嗯。错不，动听很，仍是不可的可是光唱歌，一首诗我要出，能对上你若是，就能竞那么你选
规为班规1、以校，行禁止做到令，前不迷糊在规律面，姑息不。实上事，的精确施行班规校纪，集中精神进修有益于学生。表问题例如仪，心世界的流露它是学生内。：留长发、染指甲、戴首饰等有些学生违反校规“六不准”，象粗看这些表，响学生进修好象不影，是但，学角度阐发细心从心理，影响到学生的进修就大白这些恰好会。戴首饰等这些表象下留长发、染指甲、，重视本人外在抽象反映了学生已在，时髦追求，富贵攀比。习时间下去追求这些所谓抽象在初三这么严重和紧迫的学，分心、花心现象现实上是一种。行为对进修有负面影响很较着这些分心、花心，决杜绝应坚。会上按时查抄我在每周的班，发觉一有，改正当即。
成就的环节地点这是提高全班，对中下生的教导和转化工作所以这个学期必必要抓好，好打算制定，全面铺开在班中，量多下班日常平凡尽，的进修坚苦领会中下生，下生的进修成就尽可地提高中，高全班总体成就从而进一步提。
的工作是托起明天的太阳我很赏识一句话：教师。啊是，的一切工作我们此日，个灿烂的将来吗？我们所做的一切不就是为了每一个学生都能具有一，成长打下优良的根本无非是为孩子将来的，所务必的根基本质使他们具备再成长。此因，教育方针我们思虑，育打算实施教，会需要什么本质的人都务必着眼于将来社，超越现实观念应，前瞻性应有。天这，世纪之交我们站在，有的速度向前成长世界正以前所未，曾经来到收集时代，初见眉目学问经济，通的教育工作者我作为一名普，勤奋正在，摸索正在，都能在二十一世纪的天空中英勇地翱翔正在历练一双双柔嫩的同党让每个孩子。
阐扬家庭教育感化1、争取家长共同。将来形成强大的教育合力学校家庭联手制造孩子的，中采纳家访在现实工作，访的形式请家长来，在校的表示报告请示学生，支撑共同争取家长。
时间共两小时教员：测验!时不许交卷不跨越一小!学请拿起笔想答卷的同，学请原地歇息不想答卷的同。学请束缚好本人想上茅厕的同!
快发卷纸教员：!不早点来测验了也，几点了这都!了半小时才来测验都起头!么去了干什啊
大悟的姿势）哎呀三炮（做出恍然！好不，意把功课擦鼻涕去了教员..我方才不留。说完（，经是纸团的工具便去捡阿谁已，冯教员走向。
育思惟质量的机遇劳动更培育学生德。劳动就有厌烦心理此刻的孩子一提起，时干活的机遇很少这些独生后代平，惰的习惯养成了懒。会学生如何干活起首务必得教，到拖地从扫地，到擦墙围子从擦玻璃，导并严酷查抄我都示范指，得好的同窗及时表彰做，真和逃跑的同窗攻讦做的不认，他们的进修更重视他们的人品让孩子们大白教员不只仅在意。
三炮磨完牙后长江：之后，笑了一声还阴阴的，人肉啦..吓得我一晚上没敢睡说了句梦呓：我曾经五百年没吃觉
人的感受就是思维活跃这个班的学生全体给，火速反映，织规律性差但就是组，松散规律，束缚潜力缺乏自我。曾经今非昔比现在的孩子，触面广他们接，活跃思维，心强自尊，点即缺乏勤恳吃苦拼搏的精力但又有着现代青少年极大的弱，刻一言一行中这些都表此。中表示特别较着在队排队行锻炼。由散漫他们自，话的、打闹的在队列里有说，打采无精，随便程序。提出要求我向孩子，到走步从起步，每一个动作从转体到，规范化的要求都给他们提出，示范切身，力行身体。些锻炼透过这，有序办理带来的结果使孩子们体味到严酷。
家长共同1、争取，教育感化阐扬家庭。家访采纳，会等形式召开家长，在校的表示报告请示学生，支撑共同争取家长。
很快竣事了一个学期，师的关怀和帮手下在带领和列位老，了一学期成功走过。工作情况总结一下此刻就把一学期的。
师说的对刘：老，的犯罪率是很高的此刻查询拜访青少年，高的趋向而且有增，教育有很大关系的这都是跟青少年的。
样上课？此日我们就即兴上一次会商课李：你们一个个的如果都如许立场还怎，问题都可以或许会商大师糊口进修中，积极讲话期望大师。
：教员大壮，女摔沟里去了三炮昨日看美，伤了把脚。。。不要开打趣冯教员：.
卫；长班。晕吗你莫，很适合我真的，这人品你看我，像卫生委员的这摸样咋看咋嘛
工作中在现实，中不守规律的现象狠抓日常进修糊口。上睡觉如课，迟到缺课，骂人打斗，功课不做，师等行为顶嘴老。换位”思虑让学生“，教育指导并存心。复杂过火、情感多变的特点特别针对九年级学生的思惟，具有的问题及时发觉，交换交心同窗生，问题排遣。多察看同时，查询拜访多，情的苗头抓住事，杜渐防微，于未燃防患。
得了A：，风败俗如斯伤，强不顽强什么坚，向在思虑我们170什么时候能改善你们谁有我顽强我从昨日到此刻一!!!
中所做的一些测验考试和勤奋以上仅是我在班级工作，年的工作回顾这半，感伤多少，有经验这此中，的是教训然而更多。主任的感触感染的话若是问我当班，会说我，很累是，充分但很。的信赖使我背负着职责是带领、家长及学生，心使我急流勇进是强烈的职责。得太大的成功我可能不会取，对学生但应，们的教员应对过去我可以或许说一句：你，怨无悔他将无！大白我，我做的还远远不敷在班主任工作上，秀班主任比拟还有差距与带领的要求以及和优，不放下但我永。
是啊张：，要什么父母都给此刻根基上我们，没什么啊我们感觉，大关系吧这也没多？
学生尊重，来容易说起，来很难做起。学生尊重，气和更宽广的心里需要教员更大的勇，里揉进沙子要能眼睛。“要博得教员的尊重良多教员都在说：，先尊重教员就需要学生。重不分先后”我认为尊，高下不分。要体恤民情身居高位更，民意体察，高屋建瓴的神坛上不要把本人摆在，和学生亲近要俯下身子。重你我尊，重我你尊，先尊重我而不是你，尊重你我再。人生的导师教员是学生，在头角峥嵘的位置上若是教员都把本人摆，生的尊重最次要体此刻教员的言行上学生能有平等的认识吗？教员对学。未成年人学生作为，赏识、赞誉、尊重需要获得教员的，他有错即便，得尊重也值，犯错误的学生由于没有不。误是一种美德宽恕别人的错，潜移默化地影响给学生教员要把如许的美德。
还有你李：，小虎张，你们都跟人家刘小云同窗学着点龇牙咧嘴干嘛呢？没说你吗？，学生的样貌学生要有，中生呢还高！
3）班班主任工作本学期我当任九（。期来的工作回首一个学，颇多感伤，味味俱全悲欢离合。同奋进的欢愉既有与学生共，时的忧愁也有失落；功的喜悦既有成，败的疾苦也有失；同乐的洒脱既有与学生，同悲的难过也有与学生。我欢愉的主要来由之一与学生为一体是维系。让我欢喜让我忧的学生我的糊口必定离不开！
班；哎，了个傻蛋适才来，一个路痴此刻又来，哎，具啊杯，了对，是教员保举的此日最初一个，子是马他是骡，来溜一拿出下
可以或许更像一点冯教员：还，再拖一点地你把那左脚，是如许诶对就，分像十。员方面都还挺有潜质的嘛看来我们班的同窗在当演。
班主任作为，的做好了本人的工作我当真、踏结壮实，己还有不足我也大白自，都可以或许处理好可是我感觉我，优良的班主任我会成为一名。
教员张：，真的这是，作都给他放置好了他爸把他未来的工，找个媳妇了就差给他。
来)：唉小艾(进，们儿哥，名其妙真是莫，在搞笑是不是，没看到莫非你，曾经占了这个座我!
同时与此，型勾当、竞赛中将学生的表示透过加减分的形式具体化在讲堂提问、听写、单位测试等进修勾当以及其他类，的进修乐趣激发了他们。同时与此，的小我合作加强了学生，学生的潜力也熬炼了。
温柔地)哦D：(十分，学同，如许啊原先是，不早说呢你如何，好把你还，同窗)来(面向，去校医室一下哪位同窗送她!
教员张：，了吗？测验那只是形式罢了我们不是曾经离开招考教育，解脱出来好不容易。
中主要的期间初三是整个初，本人肩负的职责严重作为班主任我深知，毫的怠慢不敢有丝。育新政的实施又恰逢本质教，业升学对于毕，精力上不如以往开学初学生在，个期间显得有些懒惰大大都的学生在这，散松。顺应新政策的变化如何让学生尽快，这一期间成功渡过，前的首要使命这是摆在我眼。
体育委员---郑干彪卫生委员---鱿洁皮小姨人物：班长---胡一统文艺委员----史珍香妈
班；哎，蛋过街---瞎扯淡那几乎是大虾举着鸡，一个下，人，得人有没，就睡觉了没的人哦
类型：一是进修差生后进生大致分成三种，无心向学表示为，寡欢沉闷。道德差生二是思惟，上不良风气表示为感染，纪班规违反校，所欲随心，自控难以。一”的双差生三是“二合，不多人数，影响很大但负面。以留守学生居多而如许的学生又，教育不力家庭隔代，学生肆意放纵往往导致这些。得家庭与学校教育共同同一而且在大多时候又很难取，班主任倾泻心血和爱心看待这些学生更需要，转化使其。
初三每到，想上呈现较大的变化很多学生起头在思。入“芳华叛逆期”不少学生曾经进，认为曾经长大他们常常自，限制束暗示很反感对条条框框的限，良多的麻木松弛因此在思惟上有。班主任作为，期伊始之际我当令在学，题班会召开主，遵规守纪的主要性让学生交换体味，生深刻的认识从思惟上给学。工作中在现实，中不守规律的现象狠抓日常进修糊口。上睡觉如课，迟到缺课，骂人打斗，功课不做，师等行为顶嘴老。换位”思虑让学生“，教育指导并存心。省中受教育让学生在反，好的行为习惯培育本人良。生的思惟复杂过火特别针对初三学，变的特点情感多，发觉具有的问题班主任要及时，交换交心同窗生，问题排遣。任应多察看同时班主，查询拜访多，情的苗头抓住事，杜渐防微，于未燃防患。进生转化工作四、抓好后。
E同窗的手)同窗们D：(冲动地拉起，楷模啊身边的，来竟然只迟到5分钟大朝晨的乘170，位同窗进修啊大师要多像这!掌鼓!
班；睛】stop【班长也眨眼，dyla，叫你出去了哦你再如许我就，说名快字
后进生对于，视他们不歧，身上的闪光点长于发觉他们，一步自我完美激励他们一步。同窗进修很差我班的王帅，留意听讲上课不，常不交功课经，规律不克不及包管课上、课下，的后进生是典型。果只是攻讦、责备对于如许的孩子如，定会越来越少他的自傲心肯，自强不息以至还会。足球踢得不错我发觉他的，激励他于是就，能象踢球那么专注若是你在进修上，须会取得大前进你的进修成就必。的每一点前进对于他身上，时发觉我都及，予以激励而且及时，的自傲心培育他。后进生对于，的同窗帮手他们我带动进修好，习成就提高上去带动他们把学，进修合作小组构成一帮一。担起帮手王帅的使命刘翔宇同窗自动承。的配合勤奋颠末大师，很大的前进王帅有了。
律和自习课规律2、抓好课前纪，情感去上好每一节课让学生以比力安然平静的。现规律紊乱现象的时段课前和晚自习是容易出，协调不妥若是节制，常的作息和进修就会影响到正。惜每一分钟进修时间我们常强调学生要珍，就会多增加一点学问每一天多学一分钟，增加良多工具积少成多就会。此因，晚自习课前和，督促、安抚学生我经常到教室，进入进修形态使学生提前，进修时间包管了。
教员刘：，些需要帮手的同龄人呢那我们如何可以或许帮手那，山里的孩子好比那些？
排是我的专利小艾：最初一!了它为，早地起了床我每一天早，了头抢破，直流血，置不克不及丢这个位!
工作中的几点心得以上是我在班主任。锁碎而繁多班主任工作，进修、糊口的各个方面它渗入在学生思惟、，道不尽说不完。言之总而，教师与学生之间的纽带班主任既是联系各科，家庭、社会的桥梁又是沟通学校、，导师又是慈母班主任既是，全大局既要顾，远瞩高瞻，引领宏观，察入微又要体，角落深切，呵护关怀，能浇艳学生成功的花朵但愿班主任辛勤的汗水。
导致进修成就的下降讲堂规律欠好会间接，规律.这个学期我就预备继续加大监管力度所以我一贯以来都十分强调要持续好讲堂，当真做好记实不单要班干部，任教员共同还要求各科，到班上看一看我日常平凡也多，的规律情况领会好班里.
所以啊李：，好好爱惜此刻的光阴你们最就应做的就是，带给力所能及的帮手对身边有需要的同窗，在第一位上把进修放，获更好的将来如许才能收。
动结队子学生自，些学生形成学科互补任课教师提出让某，的进修中在接下来，情空前高涨学生进修热。感觉变了体例教师上课也，学问去点燃、去叫醒操纵新课改学到的。学中在教，的评价慢慢发生了变化我发觉本人对学生们，价也发生了变化学生互相间的评。
子遍及无私此刻的孩，斤斤算计在小事上，宠遇人不克不及宽。理同窗关系上这表此刻处，有了矛盾同窗之间，不逊出言，打出手动辄大，相加拳脚。一现象针对这，准确处置同窗关系我教育学生如何，展主题班会并以此开，进行教育对学生。盾的学生时在处置闹矛，做自我攻讦我让学生多，上找不足在本人身，宽宠遇人的精力以比来培育学生，之心看待四周的人学会以宽大和大度。
学会“会学”3、让学生。控制获取学问方式的人”“将来社会的文盲是没有，此因，真正认识“会学”的益处我在日常工作中指导学生，力的主要性认识自学潜，功经验开导学生用身边同窗的成，体味奉告学生用本人切身，和得当机会操纵班会，习方式指点经常渗入学。既有全体上的指点在学法指点上我，个体指点又留意，进行进修方式交换同时也缔造前提，谈经验体味让成功学生，接收自创他人经验让学生在交换中，己的进修方式改善完美自。
手作揖)诶BC：(双，您顽强啊大哥仍是!诶，0~诶17，A一样的忧伤姿态沉思(立即坐下来比出和。)
文；喂，长班。一醒快醒，长几下】【摇班，不醒啊如何还，嗯。。。。掉钱阿谁了
)这就是勇气小伍：(读!错啊没!都没答就交卷了然后我下面的题，释的多好呀我把勇气解!
理污水的还管理大气污染呢教员：(冲动)谁说是治!
是的教员F：不，不多功课，简单也很，到了170这3个数字可是我写着写着就看，内牛满面啊我登时就!就杯具然后了
新学期起头个性是在，学生上课前迟到的现象班级中呈现了超多的，现不良苗头及时的发，的改正及时，XX字申明让学生写出，过自省的机遇给学生一个改，为什么来进修”的大会商同时存心在班内开展“我，而且通知任课教员以及学生家长使学生在大师的关心中将此覆灭，这类问题及时关心，处理配合。
类型：一是进修差生后进生大致分成三种，无心向学表示为，寡欢沉闷。道德差生二是思惟，上不良风气表示为感染，纪班规违反校，所欲随心，自控难以。一”的双差生三是“二合，不多人数，影响很大但负面。以留守学生居多而如许的学生又，教育不力家庭隔代，学生肆意放纵往往导致这些。得家庭与学校教育共同同一而且在大多时候又很难取，班主任倾泻心血和爱心看待这些学生更需要，转化使其。
刘小云李：！静安！大白我，在乎本人的体面其实每小我都很，几个善意的假话有时候可能也说，没错这都，是但，小帅王，到你背后的勤奋我为什么没看？
点：一是尊重每一个学生我当班主任力争做到两，尊重的需要满足学生，的需要认可，的需要感情，刚强己见勤奋降服，思维体例过火的，个性成长尊重学生，个高兴的心理活动空间为孩子的成长缔造一；每一个学生二是善待，看待每一个孩子用热诚的爱心。劣等生对于，们的错误谬误不掩饰他，们扬长悔改存心指导他，达到杰出勤奋使其。方面表示相当不错我班的肖佳同窗各，兼优的学生是一个品学，缺乏胆子但就是，少存心讲话上课时很。这一点针对，她交心我找，激励她斗胆讲话帮她找缘由并。上课时在我，回覆问题成心找她，给以激励并恰当，的胆子熬炼她。炼取得了必需效透过如许的锻。后进生对于，视他们不歧，身上的闪光点长于发觉他们，一步自我完美激励他们一步。同窗进修很差我班的李永壁，留意听讲上课不，常不交功课经，规律不克不及包管课上、课下，的后进生是典型。果只是攻讦、责备对于如许的孩子如，定会越来越少他的自傲心肯，自强不息以至还会。足球踢得不错我发觉他的，激励他于是就，能象踢球那么专注若是你在进修上，须会取得大前进你的进修成就必。的每一点前进对于他身上，时发觉我都及，予以激励而且及时，的自傲心培育他。后进生对于，的同窗帮手他们我带动进修好，习成就提高上去带动他们把学，构成
这个崽长江：，帮他撒谎老是要我，不帮他了这回我，教训也好让他受点.
到了事物的一面李：你们只是看，错没，都没上过几天的学良多成功的人可能，们没有学问啊可是不代表他，讲堂上的进修他们没局限于，融会潜力是很强的他们的自学潜力和，说再，不想上学他们不是，得到了如许的机遇而是由于各种缘由，清事物的本职所以我们要看。
然后呢D：，是去菊花村呢我们可以或许拔取，菊花村呢仍是到，花村下车仍是在菊。
作杂乱无章班级办理工，个“严”字还得加一。热爱不成无对学生的，严酷更不成丢但对学生的。到这一点上虽然我认识，的还不很严但我要求。行了几回严打在班内虽实，雷声大但只是，点细雨。一点上在这，位教员就教还需要向各。
提到教师时良多人在，一本正经”联系在一齐总会与“庄重”、“。实其，量才是无限的“浅笑”的力。生光耀的浅笑每一天给学，身心感应高兴会让学生的，到成长智能得。说不清哪块云彩会下雨中国有句谚语：“谁也。“云彩”城市“下雨””而我却相信我的每块。为因，教育手段――浅笑我具有一种特殊的。有个学生我们班，业老是爱拖着不做刚起头每一天的作，老是不如人意因而测验成就。？训一通吧如何办呢，行不！找他的长处我试着寻，真有不少长处:好比成果发觉他这小我还，劳动爱，饮用水一吃完每次教室里的，总务处把水给换来了他老是毛遂自荐地去。分懂礼貌别的他十，会笑嘻嘻地打招待每次见了教员总。现他做了功德于是只需一发，课上表彰他我便在晨会，：“功课好了吗？要放松一点哟然后在课后再悄然地浅笑着问他！头对我说：“还有一点点了”他老是边红着脸边搔着。“等一下我可是要来查的”我仍是笑着对他说：。光里读到了激励”他从我的目，久之久而，身的价值找到了自，课上敢于讲话之后还变得在，得了好成就在测验中取。得成功时在学生取，笑送去赏识我会用微；到失落时在学生感，笑送去激励我会用微；犯错时在学生，笑送去宽大我会用微。此因，学生的尊重和爱戴我用浅笑博得了。：浅笑我想说，
代，的时代是立异。根本上的自傲成立在潜力，立异认识斗胆的，的思维活跃，纪最贵重的本质恰是二十一世，充满了无限的期望我对同窗们的明天，有一个完满的明天我相信他们城市。
往你的脸上吐一泡狗屎B：我真的想狠狠地，看出来也而已我顽强你没，和你同居还说我，的座右铭不大白我吗
晶晶跟我说大壮：前次，一声那块红烧肉是我的听见你三更俄然叫了，要抢不！
中主要的期间初三是整个初，负的职责严重我深知本人肩，毫的怠慢不敢有丝。都发生了很大的变化学生在心理和心理上，一变化对于这，有更多的压力学生的精力上，转机期间显得无所适从而大大都的学生在这个。快顺应这一变化如何让学生尽，转机期间成功渡过，前的首要使命这是摆在我眼。
点：一是尊重每一个学生我当班主任力争做到两，尊重的需要满足学生，的需要认可，的需要感情，刚强己见勤奋降服，思维体例过火的，个性成长尊重学生，个高兴的心理活动空间为孩子的成长缔造一；每一个学生二是善待，看待每一个孩子用热诚的爱心。劣等生对于，们的错误谬误不掩饰他，们扬长悔改存心指导他，达到杰出勤奋使其。方面表示相当不错我班的张周同窗各，兼优的学生是一个品学，缺乏胆子但就是，少存心讲话上课时很。这一点针对，她交心我找，激励她斗胆讲话帮她找缘由并。上课时在我，回覆问题成心找她，给以激励并恰当，的胆子熬炼她。炼取得了必需效透过如许的锻。
生以主体地位要真正还学，有民主思惟班主使命必，主治班实行民，带的班级每届新，班伊始在接，一齐阐发我们班的特点我就召开班会和同窗们，与短处利益，一届班级三年所走过的路我向他们引见我带的上，得的灿烂成就以及她最初取，酝酿、会商班群众然后和同窗们一齐，展规划三年发。都要参与到这件事中来我个性要求每一位同窗，是班群众的仆人由于每小我都，决定群众的将来都有权利有职责。的存心会商中都订出了明白的方针德育的、体育的、智育的在同窗们，年总方针不但有三，阶段方针并且有，实现的具体办法也有保障方针。认为我，方针的过程会商制定，教育的过程就是学生受，方针这种，持久的激励感化对学生将起着。一勾当并且这，众的凝结力也加强了群。：“上下同欲者胜《孙子兵书》中说。众扶植同样使用”这句话对班群。
作杂乱无章班级办理工，个“严”字还得加一。热爱不成无对学生的，严酷更不成丢但对学生的。到这一点上虽然我认识，的还不很严但我要求。行了几回严打在班内虽实，雷声大但只是，点细雨。一点上在这，位教员就教还需要向各。
：“原先是小强奥小钱(说着入场)!RY说：“吃惊了吧”小钱忙抚慰着MA!要怕不!我在有。”
有了拔取了D：当然，考到底是乘170呢我们搭车前可以或许思，170呢仍是坐，170仍是上。
到一个农人工(小霖饰)旁白：MARY路上遇，歌《一千零一夜农人工正唱着》
群众的焦点班干部是班，任的助手是班主。众的办事员更是班群。的感化上在班干部，是民主选举我的作法，组合动态，者上能，者下不克不及。周的工作情况进行报告请示班干部每周一都要对上，周的工作并安插本，干部评断两次每学期对班，的提示一次对表示欠佳，全班大大都人对劲如期未仍不克不及令，夺职则被，样这，有危机感班干部，了动力也添加，在乎班主任的评价他们以至可以或许不，泛博同窗的评价但却不克不及不注重，最大勤奋他们尽，们办事好为同窗。的任免权把班干部，还给学生奖惩权交，不克不及当“甩手掌柜”只需班主任细心指导我戏称这叫：“还政于民”当然班主任，出乱子就不会，提是信赖民主的前。需要胆识罢休当然，敢罢休但不，还学生主体地位”也就成为一句废话“自我教育”、“自我办理”、“，熬炼中提高潜力学生就不克不及在，好的成长获得较。同窗的存心性和缔造性如许极大地调动了泛博，富有缔造性的设想同窗们提出了很多，、形成新鲜活跃的主题班、团会包罗一些主题明显、有时代特色。爱母亲起头母亲节的思虑”、“我思故我在培育本人的缔造力”如“来自家乡的演讲我眼中的鼎新开放二十年”、“爱祖国从。师的训导存心思索学生仍不囿于老，设想斗胆，宝贵的质量这是何等。是学问经济的二十一世纪时
庭的教育力量4、策动家，支撑和共同取得家长的，学生的思惟工作耐心详尽地做好。后期初三，上都承受着庞大压力学生思惟上、进修，易波动情感容，次测验竣事后又个性是每，的大起大落学生对成就，裹足不前或成就的，下滑以至，一些灰心情感很容易发生，端思惟或极，本人的辛苦付出会感觉对不起，起教员对不，起身长对不。的关怀、谅解和线、培育得力的班干部这些时候他们个性需要来自父母、教员，的自我办理实现学生。作十分繁琐班主任工，#中特别，己的力量难以对付的若是单靠班主任自，以所，养十分主要班干部的培。由班干部门工协作完成的班内良多事务是完万能够。轻班主任的承担如许既能恰当减，理潜力和顺应社会的潜力又能培育熬炼学生的管。调动班干部的存心感化在高三阶段我个性重视，部的助手感化充实阐扬班干。
于过去的成就是属，务必不竭去研究新情况形势的成长又要求我们，问题新，面向将来的教育永久是，勤奋工作我会继续，、有经验专家型的教争取做一个有理论师
四第，的办理轨制完美班级，引入班级办理傍边继续将合作机制。班级调查相连系班级实行竞选与，任助理的手法继续实施班主，自理自立潜力熬炼学生的。权力下放同时将，种勾当时在开展各，动学保存心发，种机遇创设各，勾当的自在空间给学生以本人，学生的潜力存心提高。
我们此刻曾经具备了分辨长短一进入初三我就奉告学生们，同窗的潜力评价本人和，边的同窗作出一个客观公道的评价请你们当真察看以便对本人和身。“说说我四周的同窗”的评价勾当于是我操纵每月末的班会展开了，生透过聊天和谈话等形式进行思惟交换每一次评价之后我都对呈现问题的学，现的问题以便更正让他认识到本人出，评保举和教员真心期盼的眼神听到同窗们对本人中肯的批，人的看法对本人的错误加以更正大大都学生都能当真地听取别，我评价的时候便有了标的目的和标准如许一个学期下来他们在进行自。真正地获得自我教育的目透过该项勾当同窗们也能的
间和成才的机遇给学生成长的空，要多几把尺子对学生的评价，要多激励日常平凡更，攻讦少。为权衡学生的独一尺度教员往往都把分数作，上“一刀切”对学生的评价。几个条理来看从人的智力的，力虽然主要进修的潜，潜力一样主要其他各方面的。同时忽略了太多进修以外的工具我们强调学生进修是第一位的。教育学生时所以我在，他们的长处尽量发觉，的闪光点发觉他们，推助之并竭力，善之改。如斯唯有，人人都获得成长”才能真正的实现“。
中的最初一年九年级是初，个学生来说对于每一，生的环节都是人。独一的道路高中虽不是，响到他们此后的人生但中考的成败却会影。中考应对，成竹在胸他们或，天尤人或怨，暴自弃或自，波逐流或随，点燃他们心中的期望因而最主要的是要，本人相信，能行我。每一次班会学期初的，诉他们我告，勤奋只需，成功升入高中每一小我都能，己的胡想实现自。会为勤恳的人打开当然高中的大门只，免费的午餐全国没有，制定本人的进修打算因而在学期初必必要，要对峙到底而且必需，放下永不。考之后每次月，的前进、懒惰针对学生中，进、敦促后进及时激励先，成为一针强心剂让每一次测验都，加油站一个。
激励后进生3、尊重并。生的人格尊重后进，扬为主以表，进生的闪光点发觉挖掘后，进修的决心加强他们。
理解每段第一句话拼起来小玲：能不眼熟吗阅读的
先首，常行为习惯养成教育继续抓勤学生的日，点滴的情感变化及时抓住学生，决问题及时解。
教员刘：，的真有益处这堂课上，了这么大的改变他们两个都有，罕见真！到了良多我也学。
位同窗顽强的意志暗示赞同C：(面向F)我起首对这，很猎奇可是我，换做你要事我，逃课打游戏去了我必定烦恼的，你走进了教是什么让室
回避毋庸，我办理潜力很差此刻学生的自，许也，勤奋进修他们都想，本人的毅力来对峙但很少有人能靠，取必需的办法所以就要采，习时间和进修质量才能包管学生的学。先首，的时间表制定细致，习、勾当、歇息时间合理放置学生的学；后然，监控全程，纵本人的机遇不给学生放。许也，自我办理潜力的提高如许做晦气于学生的，没法子可是，期间十分，十分策略就得有。
进修习惯4、规范，考认识强化中。学生对学问的控制中考不只仅考查，潜力的强弱学生进修，习习惯的规范也考查学生学。草的笔迹例如潦，版面放置不合理的，不清论述，明的表达条理不，辑的推理不合逻，等不规范的一些习惯腾跃太大的解题步调，考中的失误丢分都可能形成高。此因，级教育中强调规范性我经常在讲授中和班，分认识要有得，我们应得的分不克不及等闲丢掉，一个功课日常平凡的每，高考来做要看成，看成高考来考每一次测验要，我们的实力借以查抄，们的失误校正我，前车之鉴避免高考。
卫；墙的样貌【四处擦，睛放光突然眼，】我最初找到了盯着聘请告白，阿姨小，后找到我最了
卫；搞错没有，来招聘的我当然是，害羞】【很，可是只，脏工具就像擦我生成看到，咦，即用手拍班长脸班长寄望【立】
）其实有时候一想大壮（笑了起来，过得挺快的一堂课也，一样一样的跟睡觉是，闭一睁眼睛一，就过去了一堂课，嚎
每一个学生一是尊重，个性成长尊重学生，一个高兴的进修情况为孩子的成长缔造，遭到中考的压力并在此情况中感;
班；来】恰是人如其名【从板凳上滚下，个郑干彪简直实是一，选啥子职务那你是来竞的
文；响起】喂【德律风，子啥，错了我走，招聘啊【快速的走去我认为你们在那里】
先首，学反映良多同，的讲授方式不顺应对有些任课教师，率太低了上课效，学完全听不懂以至有的同。分严峻的问题这可是一个十，此驰驱呼告我只要为。生入手先从学，的思惟工作做勤学生。稍微好点的同窗打开冲破口重点从我们班的一些成就。与教员交换激励他们多，通沟。分表达本人的概念在交换与沟通中充，己的设法说出自，之间的距离拉近师生。外另，教师下手从任课，初期开学，任课教师协调会我组织开了一个。和各任课教师讲清晰在会中把我班的情况。学生的材料让教师控制，中对症下药以便在讲授，施教因材。在上课时所碰到的问题同时也让任课教师说说，协调处理我从中。些勤奋颠末这，师生之间的磨合期我班很快地渡过了。学生与教员之间沟通的桥梁我由衷地感慨：班主任是。
得了吧A：，跟杀猪似的还唱什么爱得死心塌地谁那次失恋在床上听着情歌哭得，么完全伤得那。
进修方式2、指点，进修效率提高学生。有勤恳还不敷学生的进修只，确的进修方式还务必有正，进修效益才能提高。此因，都务必指点学生进修的方式每一位教员个性是班主任。若何听课从学生，作笔记若何，自然业若何，成清理若何完，都应赐与学生指点若何复习等方面。学生本身的情况我按照每一个，习中就应留意哪些环节别离指出了他们在学，做到了优良的结果每一环节具体如何。行数学复习清理时例如指点学生进，按讲义进行学问清理要肄业生不只仅要，成本人的学问收集控制学问系统构，型考尝尝卷进行清理还要肄业生把各次大，要把各套题进行清理具体要求如下：起首，有些题型函数部门，些学问涉及哪，方式解题；型间有哪些区别再比力同类题，什么差别解法上有；会有哪些变式然后看这些题，求解若何；差错、问题及降服的方式最初找本人做这些题的。
向认为我一，个班群众作为一，学风十分主要优良的班风、，也是如许即便初三。成优良学风的形成优良的班风可以或许促，生的进修效益进而提高学，进修成就的提高推进班级全体。作中个性留意班风因而我在日常工，的扶植学风。
会学生做人班主任要教。办理中在班级，对照本人的行为习惯要求每一位学生当真，本人反思，的人格魅力提拔自我，正正做人学礼堂堂，实干事踏结壮。的各项勾当并操纵学校，政治思惟教育对学生进行。差、根柢薄的情况针对我们学生根本，本人的立场起首规矩，一位学生不放下每，步就表彰激励他们只需他们有一点进，勇气和坚持不懈的毅力添加学生的进修决心、。时同窗生交心这学期我随，犯错误谬误及时找，加以更正使学生，任的工作失误而流失本班学生没有因班主。
在：在办理方面当然也有问题存，科学、民主还欠缺愈加；潜力条理纷歧学生的学问，面大掉队，还有一些暴躁在处置问题时，的部门心理对于学生，好的控制还不克不及更，还不成以或许全面到位关怀、爱护学生。的工作中在此后，续勤奋我将继，异的成就取得更优。
同时与此，家长联系存心同，控制学生情况及时领会、，教育学生配合办理。中测验当前特别是在期，班级的方式自创了其他，报单的形式存心同家长联系采用交换册以及量化评比汇，学生情况及时反映，、控制学生情况并及时的领会，教育学生的目标达到配合办理。
像几天没吃饭一样的眼神看着我了冯教员：不消再用你那可怜巴巴好，杀伤力了曾经没有，算诚笃看你还，抄五遍吧那就罚。。
心理教导5、留意，心理妨碍消弭学生，一般进修包管学生。进修压力大初三学生因，些心理、心理问题时间紧迫发生一，失眠如，张紧，考惧，躁烦，虚弱等神精，春秋也因，些心理、心理问题身体发育发生一。友妨碍如交，现象早恋，现象暗恋，的严重心理进修方面，绩的一种不结壮的表示一般是对本人进修成。实的缘由：是总体差我帮手学生阐发不踏，学科差仍是，体都差是整，分章节差仍是部，办法和方式指出填补的，除严重情感往往能消。早恋现象若是结交，生识大体就要肄业，大局顾，前途为重以本人，放在中考后再思虑把个情面感问题。
三下学期作为初，上呈现了极大的变化很多学生起头在思惟，经进入“叛逆”期间个性是良多学生已，本人曾经长大常常会自认为，条条框框的束缚不再需要这些，良多的麻木、松弛因此在思惟上有了。班主任教员作为一名，学期伊始之际我当令地在，班会召开，生进行进修从头让学，规范的主要并体味恪守，生以深刻的认识从思惟上给学。工作中在现实，觉、不完成功课以至呈现与教师顶嘴的现象等行为抓住日常进修糊口中的不恪守讲堂规律的、课上睡，“换位”思虑对同窗进行，存心教育并进行，省中受教育让学生在反，真知得，本人束缚，好的行为习惯培育本人良。
每一个学生二是善待，看待每一个孩子用热诚的爱心。劣等生对于，们的错误谬误不掩饰他，们扬长悔改存心指导他，达到杰出勤奋使其。方面表示相当不错我班的杨墨同窗各，兼优的学生是一个品学，问题过于过火但有时思虑，牛角尖好钻。这一点针对，他交心我找，并激励他男孩子要大气帮他阐发碰到的问题。先找他帮我阐发一下随后再碰到问题我，次熬炼颠末数，到了很好的矫正他的过火设法得。
中所做的一些测验考试和勤奋以上仅是我在班级工作，年的工作回顾这半，感伤多少，有经验这此中，的是教训然而更多。主任的感触感染的话若是问我当班，会说我，很累是，充分但很。的信赖使我背负着职责是带领、家长及学生，心使我急流勇进是强烈的职责。得太大的成功我可能不会取，对学生但应，们的教员应对过去我可以或许说一句：你，怨无悔将无！大白我，我做的还远远不敷在班主任工作上，不放下但我永。
教员刘：，都可以或许捐给那些同龄的伴侣们我可以或许将本人节流下来的零钱，够做到的这是我能。
一头不合错误是一条黄瓜小钱：在我心里你是，轻时年，的挺都雅顶花带刺，候又臭又硬老了的时，要了没人。
同窗们李：，好的芳华韶华你们正处在大，了优良的糊口和进修前提就应要好好地操纵如何可以或许等闲华侈了呢？父母给你们带给，山区里的孩子还吃不饱饭你们不大白此刻还有几多，进修了更别谈，就是现实可是这，幸福的你们是。
班级成就要想提高，生的转化工作务必注重后进。后进生工作中在这个学期的，到每个后进生让我深深感受，进修成为后进生他之所以不想，或少都有问题他的心理或多，的教育都有很大的关系这与家庭救育和学校。在学校由于他的成就欠好会遭到同窗的白眼（班主任工作总结banzhuren），的体例也成了问题在家里家长关怀，关怀他的本来是，倒是厌恶在他看来。要与家长沟通所以在这方面，教育的体例让家长改变，变教育的体例教员也要改。
那叫一个揪心啊E：冲动啥啊!我莫大的勇气可是那次给了，次的实战中在随后一次，停勤奋我不，(打断E)哦不断地B：，我懂了同窗，的精力啊真佩服你!
像问一下这位同窗B：(面向E)我，到5分钟暗示必定我起首对你只迟，很猎奇可是我，出来和大师分享一下你是如何做到的能说吗
)：吓吓死我了小钱(气喘吁吁，都吓出来了把我头发。)好在我保住了发型(摸摸本人的头发。死的强盗这个该，带刀放过他一我此日就是没把
教员张：，还真自命不凡了呢您要不说的话我们，想好惭愧此刻想，给我买名牌衣服了我再也不要求爸爸。
：等下教员，一大牌子(拿出，写来的是我的教员长了一张爪子脸上写爪)你这是瓜子脸的瓜吗你!
生思惟工作时原先在做学，事理已说尽常感受大，力劳神本人劳，婆心苦口，无动于衷而学生却，乏味厌烦。事理过分单调这往往是大，血肉贫乏。例和本身体验为参照之后学着以他人事，说法现身。以情动之，以理晓之，体例和学生贴心贴腹以平等民主交心的，互动共识与学生。半功倍”的结果却恰好起到“事。
愤的哭腔怒吼）教员长江（用高亢且悲，白被谁给偷去了我的功课本不明！虎视了全班同窗一眼最初还用愤慨的眼神。
发卡有点面熟强盗：这个，对了哦，里见过两元店，恨哪我，小妖精的当上那两个了
：长江小超，不得了吧你也太要，是三炮说梦呓还真搞笑竟然揭露人家的保密但.
中所做的一些测验考试和勤奋以上仅是我在班级工作，年的工作回顾这半，感伤多少，有经验这此中，的是教训然而更多。主任的感触感染的话若是问我当班，会说我，很累是，充分但很。的信赖使我背负着职责是带领、家长及学生，心使我急流勇进是强烈的职责。得太大的成功我可能不会取，对学生但应，们的教员应对过去我可以或许说一句：你，无悔无怨!大白我，我做的还远远不敷在班主任工作上，秀班主任比拟还有差距与带领的要求以及和优，不放下但我永。
担任初三年级的班主任我很感谢感动校带领让我，教育工作使命比力繁重我大白本人的办理和，做好了可是都，很欣慰我感应。一学期在这，任和任课教师的工作我存心做好了班主，作中在工，了深刻的领会我对学生有，作做好了预备这为我开展工。面下，工作进行总结我对本人的。
定决心二、坚，认识强化，方式指点，寻找增加点调理心态。的同窗全体来说初三（2）班，质较高思惟素，念明白长短观，荣誉感和凝结力有较强的班级，责感和怜悯心同窗们具有职，友好同窗，目标和人生的奋斗方针师生敦睦有明白的进修，热情和存心性有昂扬的进修，愿望和抱负追求有较强的求知。令他们十分苍茫但进修的现状，的有部份女生个性是班上，无可望认为学，而无丰盛功效只要辛勤耕作，彷徨因而，闷苦，虑忧。是我班务工作的重中之重我认定这些问题的处理，此因，个方面作了工作我着重从以下几。
、过火、情感不不变、多变的特点特别是针对初三学生的思惟复杂，具有的问题及时地发觉，进行交心同窗生，处理问题而及时。时同，体裁勾当存心开展，的业余糊口丰硕学生，绪一般的宣泄指导学生将情，整他们的心态尽可能的调，级的各类勾当顶用心的投身于班。
的肩膀)兄弟B：(拍拍A，有什么不高兴的工作大朝晨的这么失落，家高兴一下说出来让大!
很快竣事了一个学期，师的关怀和帮手下在带领和列位老，了一学期成功走过。工作情况总结一下此刻就把一学期的。
整了一下)好了冯教员(他调，（语重心长地）诶我们起头上课吧，是太不学无术了此刻的学生真，们前人想想我，吊颈头，苦发奋读书锥刺股地刻，们如许啊哪像你！
我的教员》小艾：《，了一张瓜子我的教员长脸
师：啊冯老，样呢算了如何能这，他了不管，起头上此刻课
就是李：，如何了会长，相关系吗？张小虎你多什么嘴就算他爸是李刚又如何了？！
庄重点教员：!试呢这考!道德都没有一点职业!的是什么分数这岁首最主要!分分分，的命根你们!)考考考(邪笑，的法宝俺们!
同窗D：，到来之前找到想坐170的感受吧我只能默默地祝愿你能在2012!
同窗你干什么去了D：(生气地)，迟到5分钟了(看表)都，时间观念你还有吗
”要好得多一纸定乾坤，于理解学生易，互评的过程且自评与，受教育的过程也就是学生。
止偏科4、防，成长全面。学科的平衡成长时辰关心学生各，教员亲近联系持续与各学科，学生进修情况随时把握偏科，为他们出谋献策和科任教师一齐，坚苦排遣，时间个体教导并操纵课余，入高一级学校为方针以学生能更多地升，强化亏弱学科指导学生不竭，重点冲破，生成立自傲帮手偏科学，乐趣提拔，全面成长推进学生。
着脑袋）：上课了李（看着王小帅歪！嘛？给我坐正了王小帅你在干！上课呢这是，律都没有一点纪！
责感和任务感一、加强职，指点班务工作以忧患认识，的领会和控制我对班级情况，步加强职责感和危机感使我深知我务必进一，视班级办理工作我务必高度重，有丝毫懒惰不敢也不克不及。多的晦气要素班上有那么，生庞大负面影响每一条都可能产。务必做到劳心劳力我在班主任工作中，极力尽心，实实扎扎，实实踏踏，优良的标的目的成长才能使班级向着，以“不安心因而我常常，对劲不，不认识”提示本人不结壮”的“三，晚归早出，仆从随时，班级情况随时领会，各类问题及时处理，的迟到缺席从每一天，晚睡午休，规律上课，规律自习，到学生功课查抄周末回家返校，起落成就，阐发月考，形态心理，变化情感，关系同窗，故等等家庭变，关苦衷事，落实件件，利于学生进修使每一细节有，利于班级成长每一件工作有。此日做了哪几件事每一天要反思一下，哪几件事明天要做，况新苗头需要处理班上有哪些新状，生情感波动有哪些学，交心帮手和支撑进修波动的需要。排好一天要先安，周一，班务工作一月的，竹有条不絮做到胸有成，成功成长包管班级。
五第，绩方面至于成，较强的凝结力一是班级形成，律性较好组织、纪，除存心完全二是卫生扫，优良的成就取得了比力，明哲保身班级可谓，有序井然。试总评第一三是期中考，他勾当中也取得了优异的成就而且在政教处、团委组织的其。然当，的取得成就，学们的勤奋离不开同，导和列位同事的支撑更离不开带领的指。
的没错李：说，就是你们的进修潜力此刻你们需要培育的，了他们风光的一面你们可能光看到，他们背后的勤奋可是你们没看到！
的设法也没错啊王：可是我父母，己的孩子好啊谁不期望自，就不刻苦能不刻苦，又不必以前此刻的社会，是浮云啊一切都！
是哪里的话B：兄弟这，可不是浪得虚名的我范顽强这个名字，名字就是让我顽强我妈给我取这个，强坚，顽强再!管说你尽，我没事大哥。
中主要的期间初三是整个初，负的职责严重我深知本人肩，毫的怠慢不敢有丝。都发生了很大的变化学生在心理和心理上，一变化对于这，有更多的压力学生的精力上，转机期间显得无所适从而大大都的学生在这个。快顺应这一变化如何让学生尽，转机期间成功渡过，前的首要使命这是摆在我眼。
优良班风的表现卫生、两操是。此因，这两项工作的注重程度每一个班都务必提高对。关这两方面的愈加细致的奖罚办法我在这个学期一起头就制定出有，做到有章可循、有案可依在当前对学生的办理中，学期里再上一个台阶使这两项工作在新的。
哈哈哈强盗：，会撞到电线杆子上倒霉的汉子看美女，杆子会撞到美女身上幸运的汉子看电线。吗我就是传说中的强大白我是干什么的盗
学生面前就应板着脸原先总认为班主任在，生怕你让学，才会服贴如许学生，能纯正班风才。并非如斯此刻看来，作和进修的前提下在不影响一般工，师长的架子班主任放下，开开打趣和学生，近乎套套，成一片”师生“打。样这，让师生间的心灵拉得更近一句亲热敌对的打趣往往，恭敬、亲近班主任学生会从心里真正。的开展教育工作班主任便能更好。班主任善意的攻讦教诲学生也会更愿意理解，心不服”的现象从而减免“口服。
同窗们D：，就象一道拔取题我们出行搭车，道这题
轰烈烈地进行课改学校的其它班级轰，帮手他们变座位我在学生建议下，组、黑马组、期望组、拼搏组将班级分成了四个小组：翱翔。方针并朝着方针勤奋进修学生别离制定了本人的。
方面一，效讲堂理论当真进修高，讲授模式鼎新工作简报》阅读《尚志市高效讲堂，践》、《高效讲堂二十二条》等当真进修《高效讲堂理论与实;改班级组织的各项勾当另一方面存心参与课。进修透过，改的相关学问我丰硕了课，才是进修的真正仆人清醒认识到：学生，生了新的变化教师关系发。调整本人的配角我在讲授中尽快，在学生身上让进修发生，生履历让学，、点燃、叫醒教师只是指导。效讲堂中的三讲我充实认识了高，不讲三，己的讲授并指点自，容易抓入重点不单让学生更，更多的进修时间又给学生节约出。
师和家长的配合协作孩子的教育离不开老，只能透过家长来获悉孩子在家中的表示，现也应及时反馈给家长同样学生在学校的表，管齐下只要双，教育的结果才能收到。此因，家长们持续联系在本学期自动与，表示通知家长将一些孩子的，量对策配合商，多位家长进行交换或是日常平凡下学时与。
提到教师时良多人在，一本正经”联系在一齐总会与“庄重”、“。实其，量才是无限的“浅笑”的力。生光耀的浅笑每一天给学，身心感应高兴会让学生的，到成长智能得。说不清哪块云彩会下雨中国有句谚语：“谁也。却相信”而我，”城市“下雨”我的每块“云彩。为因，教育手段――浅笑我具有一种特殊的。有个学生我们班，业老是爱拖着不做刚起头每一天的作，老是不如人意因而测验成就。？训一通吧如何办呢，行不！找他的长处我试着寻，真有不少长处:好比成果发觉他这小我还，爱劳动刘金宝，饮用水一吃完每次教室里的，总务处把水给换来了他老是毛遂自荐地去。分懂礼貌别的他十，会笑嘻嘻地打招待每次见了教员总。现他做了功德于是只需一发，课上表彰他我便在晨会，：“功课好了吗？要放松一点哟然后在课后再悄然地浅笑着问他！头对我说：“还有一点点了”他老是边红着脸边搔着。说：“你会做好的”我仍是笑着对他。光里读到了激励”他从我的目，久之久而，身的价值找到了自，课上敢于讲话之后还变得在，得了好成就在测验中取。得成功时在学生取，笑送去赏识我会用微；到失落时在学生感，笑送去激励我会用微；犯错时在学生，笑送去宽大我会用微。此因，学生的尊重和爱戴我用浅笑博得了。：浅笑我想说，是
进入初三以来三（2）班从，：各学科劣势学生群体小班级的劣势逐步闪现出来，进修辐射带动感化不克不及形成同窗间；潜力强的学生少理科进修思维，科尖子没有学；态势进一步增大男生强女生弱的，时仅有3-4名男生前20论理学生中有，有很大的影响对全体上会；尾巴大尖子少。往居于年级之末上A耳目数往，挂年级倒数第一总评分也常常倒。班级情况下在如许的，升学目标要完成，坚苦重重我深感，严重职责。千难万险但无论，无拔取你别，退路永无，力拼搏只要努，付出艰苦，个又一个神话才能去缔造一。搏精力的激励下恰是在这种拼，的亲热关怀下在学校带领，同窗的勤奋下在全体教员，了讲授使命较好地完成，再夺佳绩为中考，份绵薄之力奉献了一。作做一个总结下面将学期工：
扫把扫除卫生【龙华军拿着，分钟的牌子走出来彭松举着一个五，边念边走；钟后五分】
：喂长江，哦。炮啊三，.好的大壮：咋啦什么事..嗯嗯，德律风来了三炮打？
师：哦冯老，爱国这么，打动我很，抄写二十遍的本来想罚你，爱国的份上看在你这么，十遍吧就罚写！
曾经今非昔比现在的孩子，触面广他们接，活跃思维，心强自尊，点即缺乏勤恳吃苦拼搏的精力但又有着现代青少年极大的弱，刻一言一行中这些都表此。们明白方针为了帮手他，惰的习惯降服懒，当真的查询拜访和领会我在班长进行了，确方针提前明，时又有了必需的动力给了他们压力的同。证明现实，结果很好如许做。
同窗们D：，进行的是点名我们接下来，数了下由于我，位同窗没到发觉还有一。
班;出场【，班班风真是差边走边说】本，神驰下滑成就一，师发了火班主任老。到我们骂成天按，是狗血淋头此刻我们，我这个班长来招干部满地找牙.还非让，
特变无法冯教员（，可我没法上了个性愤恚）这，什么学生啊这都是些！气的走了..（说完便生）
：哎呦小超，仿小沈阳了你就别在模，个爷们这么，娘腔呀还学娘！哼，桌太硬了这学校课，我的睡眠质量呢睡觉我还怕影响！
条理分类别教育2、对差生分。提出特殊的要求看待特殊的学生，各类无益勾当并透过开展，特长阐扬，乐趣转移，为“有所事事”变“无所事事”。如比，的学生成天坐不住板凳我班上有几个狡猾捣鬼，乐趣稠密却对篮球，篮球乐趣小组我帮他们成立。间打打篮球操纵课余时，约法三章并和他们，随时裁撤篮球队若是违反规律。公然收敛许这几位学生。
次其，确的人生观、价值观存心培育学生的正，多角度地激发学生地进修乐趣并会同各学科教员多方面、，的进修方式控制科学，习成就提高学。
不克不及交白卷小艾：当然，一道最难的题我此刻就去背，在卷纸上然后写，题本人答本人出!下()
笑道）长江大壮（傻，挖苦人家了你就别再，名的“恐龙杀手”呀我们三炮哥那可是有。哈哈
相看了一下四人（互，教员别走齐喊）！追了出去.我们错了..
持支，的教育潜力提高家长，作的一条主要经验是做好班主任工，现上述方针的主要方式家访和家长联谊会是实。
励合作2、鼓，朝上进步存心。争机制没有竞，没有活力群众便，有危机感小我便没，造出强无力的合作场合排场班主任应在班群众创，生昂扬的斗志用合作激发学，庞大的潜能挖掘学生。合作透过，习存心性提高学，务的紧迫感加强完成任，进修效率无效提拔，拖沓懒散的作风从而改掉学生。
驳道）哼哼大壮（反，疾苦的工作时什么吗你大白世界上最最，去上课了那就是，没点名教员！
学期中在这一，校工作打算我按照学，德教育为焦点对峙以思惟道，为核心以讲授，办理工作开展班级。以德育人切实做到，成长全面，最初一个学期内学有所成勤奋使全体同窗在初中的，所获学有。
眼间转，工作竣事了一学期的。学期本，班的班主任工作本人担任初三五。期可以或许更好的工作为了可以或许在新的学，经验、教训及时地总结，段工作如下特总结前：
勤、手勤腿勤、口，作则以身，有理有条。上学到下学学生从晚上，否规范、礼貌一日的常规是，成及学生各方面的成长影响到优良群众的构。任工作中在班主，小事抓起我次要从，规办理抓好常，进修、糊口习惯培育学生优良的，整洁的进修、糊口情况为学生创设一个协调、。期初学，中的现实情况我就按照班，岗亭的担任人明白了各个。
是精英教育本质教育不，理解国度的挑选虽然学生最终要，留在无望升学的学生身上但我们不克不及把目光仅停。爱护每一个学生班主任应关怀，都能获得自在让每个学生，的成长健康，看学籍卡片有一次我翻，大大都同窗都填“无”发此刻“特长”一栏绝，了一次查询拜访于是我又作，行自我评价让学生进，问题的回覆竞然有多一半的学生写没有对于“你有什么利益（长处）”这一，大白不，子这么没有自傲为什么我们的孩，的灌输过了头是谦善隆重，价观在作祟？深思之后仍是唯学分论的人才评，评价”入手我决心从“，一场合排场扭转这，开了主题班会我特地为此，生才是优良的中学生题为什么样的中学，讲话积极同窗们，进修潜力别离从，潜力交往，本质身体，本质道德，、审美潜力意志质量，出优良中学生的特点劳动潜力等方面总结。还决定我们，学期每，进行分析本质评价全班要对每个同窗，生先辈行自评此前每位学，我学会了什么环绕这一学期，有所提高我哪方面，哪些不足我还有，么这几个问题进行自我评价我下一阶段勤奋方针是什，查核小组班级成立，学进行评价对每位同，求客观评价力，励性评价偏重于鼓。然当，是目标评价不，为了激励评价是，发觉本人的利益要让每个同窗，决心树立，本人的短处同时也大白，任学期末这比班主“
文；呀哎，沉鱼落雁我就是，落雁沉鱼，八斗才高，天文上知，地舆下晓，所不知的可谓无。。。。
城市要肄业生留意平安每次周会以至每一天，是从上下学平安这个学期最次要，平安用电，平安尝试，这四个方面教育交通东西平安。
：小超冯教员，位位置如何是空的你旁边的阿谁座，谁啊是，没来上如何课
：小玲教员，卷纸看看，解没一个对的你这阅读理!读就间接看标题问题选你是不是底子没的
给我住嘴李：都，后再把家长叫来？还五毛党都出来了要不要把你几个送到校长室去？然，起暴利来了年纪悄悄玩。
体；了错，是从戎的由于我爸，也是从戎的我爸的爸，爸仍是从戎的我爸的爸的，爸的我。。。。。
绩发布了中考绩，翱翔组全体10名同窗我们班以12论理学生(，入了省重点高中黑马组2人)考，考入市重点高中二十多论理学生，了完美成功可谓取得。
认为我，最容易走进两个误区九年级班主任工作，放纵型一是，最初一学期了感觉曾经是，刻离校学生立，成年人了曾经接近，误也就视而不见所以对一些小错，且过得过；最不成取此种策略，之堤千里，蚁穴溃于，不戒小错，大错必铸。苛刻型二是，严从重遇事从，上线上纲，生的感触感染不忌惮学，子打死一棒。心理上曾经是准成年人由于学生从心理上和，看成一个成年人来对待心里巴望别人把本人，学生的逆反情感如许容易激起，中形成被动从而在工作。、优良的必必要激励表彰我的准绳是：①前进的，则必必要罚而做错了，姑息决不，生懂得要让学，行为担任为本人的；事论事②就，清零过后。对错无论，事后工作，新起头就重，是一样的大师还，该累计错误不。验证现实，做法这种，可行的仍是，会无所忌惮学生既不，非为胡作，足成千古恨也不会一失，理带来暗影给学生的心。
考的竣事跟着中，工作最初接近尾声一学期的班主任。半年中回顾，而充分忙碌，而兴奋严重，乐在此中怠倦又。临着结业由于面，着中考面对，担的压力都十分大学生和教师所承，三年的学生看着本人，地走出校园安然欢愉，的起点奔向新，欣慰几许，失落几许。
排是我的骄傲小伍：最初一，这边独好风水宝地。艾：咋地)劝你赶早拉倒要想把我从这赶跑(小!
教育讲授中在日常平凡的，激励为主我对峙以。的心态愈加存心激励会使学生，开放愈加。体例多样激励的，情的话语一句热，许的眼神一个赞，切的抚摸一次亲，生心荡波纹都能让学，春风如沐。师的激励下学生在老，存心的测验考试更倾向于作。中体验到成功若是在测验考试，勤奋向上前进从此便有可能。生透过勤奋后取得成就的必定教员对学生的激励以及对学，高学生的起点可以或许不竭筑，本人前进的动力而学生也有了。外另，学生树立方针班主任帮手，进就不会丢失标的目的有了方针学生前，态迈出果断的程序更可以或许以存心的心。忙学生树立方针班主任不单帮，己学会制定方针更要让学生自。会激励本人让学生学，整本人随时调。
来的感触感染回首半年，难以言表几多感伤。、也失望过以前对劲过。测验起升降落月考、调研，好的时候没有最，差的时候却有最。没有攻讦过虽然带领，却更难受但我心理。的反省本人老是不竭，纠错补过不竭地，用计谋战术不竭地应，学生及其家长的资本和潜力特别是充实挖掘科任教员、，班级的抱负方针勤奋去实现学校。埃落定而今尘，喜可贺成就可。决心满怀，奋斗方针驱逐新的。
大白了刘：我，动地进修他们是主，赶着进修的而不是被，们的乐趣地点进修也是他，更容易成功所以如许才。
学们啊李：同，太年轻你们还，期望后代健康地成长每一个做父母的都，波折少受，是好的起点，浮、攀比、不礼貌的坏习惯可是若是养成了孩子们轻，就是对的认为本人，错特错了那就大。
次、分类别教育2、对差生分层。提出特殊的要求看待特殊的学生，各类无益勾当并透过开展，特长阐扬，乐趣转移。
确是“剪不竭班主任工作的，要本人存心体味理还乱”但只，同窗交换存心与，对待每一个学生用平等的目光，学生中的一员把本人当做，个群众之中融入到这。中别有一番的味道我们便能体味到其。了学生推进，了本人欢愉！就是我的班主任观何乐而不为呢？这。
好了D：，学们同，续上课我们继，本年在，了嫦娥2号我国发射，得取了
年级九，想上呈现较大的变化很多学生起头在思。入“芳华叛逆期”不少学生曾经进，认为曾经长大他们常常自，限制束暗示很反感对条条框框的限，良多的麻木松弛因此在思惟上有。班主任作为，开主题班会我当令召，遵规守纪的主要性让学生交换体味，生深刻的认识从思惟上给学。《中学生行为规范》严酷要求我们对班级的每一个同窗都以，范宣布道育加强道德规，从自我教育做起从小事做起、，担任做起从对本人，劳动、爱护公共财物的优良行为习惯养成爱他人、爱群众、爱进修、爱，守法的好公民做一个遵纪。
阶段的心理情况针对中学生此，生中具有的问题当令的抓住学，、演讲会、读书演讲会等勾当开展各类形式的班级会商会，生交心地体例或者跟部门学，学生在写出小我的短期、持久方针并连系语文学科的特点及时的让，的人生观、世界观树立本人的准确。
：诶长江！我筹算逃的本来这节课，师点名呀但又怕老！课不点名若是这节，大的华侈掉了那可就真是大！
时间短本学期，务中任，动多活。开学之初因而在，学生的思惟工作我就出力抓好，齐算时间和他们一，使命算，班学生的心理及时不变了全，白本人的奋斗方针使每个同窗都明，个粗略的打算在心中有了一。几个月里在随后的，学生的思惟动向我都及时留意，生交心和学，们的设法领会他，思惟不变工作做好他们的。人心思稳呈现了，的可喜场合排场人人向上。学至今自开，学生少少流失的，有了较大幅度的提高不少学生的成就都，前途有决心同窗们对，有干劲进修。
工作的重中之重安满是学校一切。学期里新的，制定的平安变乱防备办法我将继续坚定施行学校，领会情况、发觉问题经常性地深切学生间，中以至在家中等地址的平安防备认识加强学生在诸如教室、校园、回家途，中具有的一切不平安因消弭学生在日常糊口素
抄就不抄王：不给，业的人多了此刻代写作，写的好棒的花点钱就能，己当回事了还真把自。
：对长江，课是数学课他说这节，敢不来他不，要迟到了可是会，服的躺在床上呢此刻他还挺舒！向我们问其他他说若是教员，打球受伤了就说昨日，院养伤在医。
次其，关系不和谐同窗之间的。层讲授因为分，新组建的班级是重，之间不太领会同窗与同窗。三个班级他们来自，三个集体就形成了。形成班风这晦气于，维护小集体的好处以致于他们只会。种现象针对这，交差编座位我采纳了。交差编组在勾当中。他们的小集体成心打乱打散。时间的勤奋颠末一段，成了团队精力整个班级构。艺汇演中无不表现着这种精力在劳动中、体育竞赛中、文。这种精力恰是因为，班群众共成长的欢愉才让同窗们感遭到与，休戚与共的仆人翁精力才真正形成了我与班级。神的促使下在这种精，的少了打斗，的少了违纪，的少了逃课，己的少了事不关。筋的”吴同窗也在慢慢前进了连我们班被同窗誉为“少一根，乐的融入到这个群众中去了被同窗排斥的黄同窗也快。、学生与学生之间心与心的交换与沟通取得这些前进最环节的是教员与学生的。
文；别笑了班长，我取了这个名谁叫爹妈给，刻此，都丢了户口薄，改不了想改都了
我认识曾经很强九年级学生的自，的决定和理解对工作有本人，本人概念的愿望有强烈的表达，级办理中所以在班，发扬民主务必充实，个学生的希望尊重理解每一。会、班级各类轨制的制定班干部选举、加入活动，民主会商都采用，大都的方式少数从命，学的分歧认同获得了全班同。
（口上支支吾吾三炮：我我.，一个功课本）在这呢但却从容不迫的拿出！开嘴巴又张，打喷嚏的动作做出一个将近，上撕下一张纸然后在簿本，打在纸上把喷嚏，上用力一擦再在鼻子，到了后门得垃圾之后便潇洒地扔处
的发生事务，我欣慰的这是令。认为我，心理疏导还不敷这种解救式的，用班会时间于是我利，心理健康学问向同窗引见，给材料我带，展开会商让学生，中的迷惑、懊恼学会处置成长。本人期望值太高好欠好”、“若何与同性交往”、“遭到别人曲解与危险就应如何办如“若何渡过心理断乳期”、“逆反心理好欠好”“若何消弭与家长的代沟”、“对”
师长的真标致小艾：我的老，标致真，呀真标致真标致，呀真漂真标致亮
你妹啊E：懂，大白了之后我，是不可的光靠蛮力，这个得靠，跑到司机家旁边的小旅店住去了(指指头)所以昨日晚上我就。他家门口等他了此日一大早就在。
三第，教师存心备勤学保存心会同各学科，学生的方式探请教育，慧处理问题用大师的智。问题、班级具有的问题以及用如何的体例教育办理学生本学期操纵课余时间同其他任课教师经常会商班级办理，的班级办理、学生教育的经验存心的向列位教师进修先辈，好的结果取得了较。
定分层讲授的B层班九（3）班是学校决，分班刚，很担忧我还，工作是我目前工作的重中之重认为做勤学生的安抚和不变。想到没，传播已久的传言：“九（1）班是地狱在一次偶尔的机遇让我听到了在学生中，班是人世九（2），班是天堂九（3）。感觉很惊讶”咋一听我。校的A层班一班是我，说是比力好的成就相对来。一班而感应名誉本就应是为进入，这些问题我去查询拜访了一些同窗为什么会有如斯一说？带着，同窗认为原先良多，”一样仁慈和暖和的班主任我是一个具有“玉皇大帝。：在学生看来我恍然大悟，主任比拔取班级更主要拔取一个他们喜好的班！来看，傍边的“玉皇大帝”我也成为学生心目。玉皇大帝”的抽象若何维护好我这“，后工作的标的目的便成了我今。
其实吧E：，做什么我也没，挤下来无数次当前就是在被拥堵的人，经验总结，力努，再勤奋勤奋，我挤上去了最初有一次!于等上泰坦尼克号那感受绝对不亚!
970年D：在1，第一颗人造卫星我国初次发射了，03年20，航天也就是神洲5号我国初次实现了载人，2007年而在随后的，了嫦娥一号我国发射，现了探月初次实。
王小帅李：，是让你如许挥霍的？你给他作出点成就吗？看看你前次测验事实是你在上学仍是你爸在上学？再说你爸赔本容易吗？就，二名啊倒数第！
和爱护学生热诚关怀，上、糊口上等赐与关怀不只仅在思惟上、进修，此刻现实步履上并且要具体体，每一位学生平等看待，的仍是成就差的非论是成就好，的仍是前提较差的非论是家庭敷裕，否犯过错误非论他是，要一视如仁班主任都，特殊化不搞，成见不，学生人格要尊重，看待班上每一位同窗公允、公道、平等，生关系和谐师，感交换渠道加强师生情，个温暖协调的场合让学生进修有一，能好好进修如许他们才，习的动力才会有学。如比，病了学生，话通知家长我会打个电，把他送回家或者亲身；假回校学生病，为他补课我会自动；意气候情况而且不时注，添减衣服提示学生。然是小事这些虽，下的回忆倒是很深的但在学生的心目中留。的是真情我送出，多的真心报答收成的是更。自真心的感谢感动之语时常常读到学生们发，的感受充盈心头我总有一种幸福。
那教员张：，生时代也不是什么勤学生啊现实上良多成功的人在学，没有什么太大的成绩相反那些勤学生们却。
作杂乱无章班级办理工，个“严”字还得加一。热爱不成无对学生的，严酷更不成丢但对学生的。到这一点上虽然我认识，的还不很严但我要求。了几回严打在班内实行，扼杀在摇篮里把所有问题，立明白的长短观念帮手全班同窗建，就会本人办理本人一旦呈现问题学生，办理走入正轨让如许班级。
强决心1、增，士气鼓励，的存心性调动学生。班会时间我操纵，及个体谈话时间政治进修时间以，级的劣势阐发班，人的劣势学生个，功方面和失败方面阐发学生进修成，力的标的目的找准努，学生外埠学生的比力劣势阐发王礼貌学生和外校，点和学生小我进修的增加点阐发班级全体进修的增加，还有4个月指出时间，都可能发生什么奇观，都踏结壮实地进修若是我们每小我，迎考的每一个环节按要求做好复习，意的进修结果必能取得满，班上的掉队生个性对我们，进修成就不抱负指出他们目前，为脑子笨不是因，年多的进修中不敷结壮而是由于在过去的两，落时不敷，拉下来了才把成就，此刻起头若是能从，天起头从这，上具有的问题当真清理进修，羊补牢勤奋亡，实地进修踏结壮，须能上升成就就必。）班的王先良例如初三（2，在钊郑，丹黄，度认为本人考不上欧宗勇等同窗都一，备了下年补习筹算退学或准，致说服帮手颠末耐心细，了决心重树。
体；会打篮球我两岁就，打兵乓球四岁就会，能踢足球五岁就，徒手捉歹六岁就能徒
真的呢张：，无忧无虑地糊口和进修我们本人虽然此刻是，们没有我们这么优胜的前提可是还有良多的同龄人他，到知足才对了我们就应感，王小帅你说呢？
卫；哼，【拿出手机打德律风】我要个小阿姨打德律风，喂，阿姨小，班长不收我就是这个，点来你快嘛
好每周的班会课3、充实操纵，觉性、进修目标和进修方式的教育政治进修时间进行抱负、前途、自。本人的抱负学生没有，的前途筹算不为本人，进修学问的动力就不成能发生，成合作的认识更不成能构；的盲目性没有进修，自动地进修就不成能，一种被动形态将永久处于；习目标没有学，乱无章就会忙，无功徒劳；的进修方式没有科学，较高的进修效率就不成能获得，事倍功半成果只能。
帅啊王小帅李：王小，次上课前拆台了你曾经不是第一！可以或许出去不想进修，阻遏你没人！
别说了大壮：，”爆了一个配备前天我在“问道，的个妈呀心疼得我，绪写功课呀还哪无情！
文；的山路十八弯【唱歌】那里。。。。。。。哎，在招干部哦原先是那里，唱歌程度以我的，定非我莫属文艺委员肯，狞笑【】
重学生外外行为的指点保守的教育办理比力注，对学生心灵的关怀而现代教育更注重，代教育的一个主要材料心理健康教育就是现。年前几，这方面的欠缺我感应本人在，是于，康教育方面的书刊我找来超多心理健，地进修起来迫不及待，剃头育的特点研究学生心，碍及其解除常见心理障，心理健康教育并起头实施。先首，的渠道班主任“心灵热线”我给学生带给了演泄感情。是靠电波保持这个热线不，靠文字而是，应对面诉说心灵深处的隐蔽由于我思虑初中生不太情愿，易为学心理解笔谈可能更，迷惑、苦恼用笔写下来学生可以或许把本人心里的，是班上特地预备了一个硬皮本“班主任热线”有二条：一，《心声》定名为，由颁发本人的看法学生可以或许在上面自。可以或许透过周记二是学生还，信等形式或者写，接传达给班主任将心里感触感染直，学生的“心声”而我则当真读，赐与回答并及时，笔谈或者，来面谈或约。立下老实而且我，得跨越一天所有答复不。心灵热线班主任，向互动以其双，及时反馈，强特点隐蔽性，生接待大受学。生的心理迷惑是良多的三条“热线”反映学，来还真不简单有时回覆起，题要多次查阅材料有时我为了一个问，人就教或向别，是辛苦辛苦，学生心灵中隐性的妨碍但这使我发觉了很多，以疏导及时加，良多消避免了极
很好李：，学们同，得高考很遥远你们不要觉，要来到了很快就，好好爱惜面前的进修时间你们做好预备了吗？还不，悔都来不及到时候你后。
和行政办理班级办理，着显著的分歧企业办理有，是办理的终极方针的教育管来由于优良的次序和高效率并不，为了教育办理恰是，是为了成长而教育又。此因，能是纯粹的教育者班主任的配角不，仅仅是受教育者学生也不就应，与班级的办理学生应存心参，者说或，班级的仆人学生才是，学生的自我办理为主班级办理就应是以，进行自我教育在自我办理中，辨长短的潜力进而提高超，潜力交往，潜力组织，的潜力缔造。应是协调、指导班主任的职责就，包揽一切而不克不及是，幕后把持也不克不及是，最大的自主权就应给学生。
三第，方针性不强良多同窗的。竟是B班B班毕，做一天僧人撞一天钟”有相当一部门学生是“，连钟都不想撞以至有的同窗。些问题应对这，软硬兼施我只好，本人的情况制定进修方针起首要求他们务必按照。查抄方针的实现情况在每一次月考后本人，同窗赐与必需的惩罚并对没有达到方针的。思惟工作同时做好，同窗心服口服让那些被罚的。外另，进行需要的物质和精力奖励还对那些实现了方针的同窗。样这，分明奖罚，心性起来了学生的用。成就前进了学生全体，过程中在这个，是学生走向成功的不竭动力我体味到：教员必定的目光。
繁重的学业承担初三学生应对，的压力升学，致心里失衡往往容易导。触最为亲近的师长作为一个与学生接，最间接的承担者学校德育工作，教育引入班级办理该当将心理健康，劣势和学科劣势操纵班主任工作，学生的心理无效地把握，类型学生的健康成长顺水推舟地推进各类。到很多学生外行为表示中的各种非常我们在处置班主任期间也深刻体味，架等并不是纯真的操行问题如：好动、多话、厌学、打，理问题惹起的而往往是由心，此因，理健康教育相连系将班主任工作与心，为主要显得尤。
同窗们李：，可以或许有一个更好的心态去进修宽松的教育情况是为了让你们，是束缚而不，了测验而进修你们可以或许不为，需要学会担任可是你们务，的未来担任要为你们！
师的话）教员我大白大壮：（打断冯老，人欠好好读书就是古代有个，是不合格测验总，就很生气他妈妈，刺他的屁股于是用锥子，不开他想，上上吊他杀就在屋梁了
名班主任作为一，充满欢喜师作中既，言的苦处但又有难。主任不难做一名班，职而且优良的班主任难的是要做一名尽，容易却非。着父辈的背影长大的我们常说孩子是看，也打上了班主任的烙印其实一个班的学生往往。心相对于班主任的要求更多进入了初三的孩子他们的身。下本学期的工作下面具体总结一：
习为自主进修1、化被动学。九年级到了，升学测验应对结业，脱节老练和盲目学生曾经逐渐，日渐了了进修目标。生求知长进的内在动力班主任可以或许乘势开辟学，形势阐发，使命明白。确定进修方针指导学生盲目，习打算制定学，习方式拔取学，学会自我监控教育学生要，指点自我，强化自我，的研究学问盲目自动。习为自主进修只要化被动学，拓展提拔本人学生才能存心，足的前进取得长。
好时间帐3、算，期个性要肄业生要爱惜时间强化初三认识：在初三下，如宝惜时，倒记时牌挂出中考，种时间紧迫感让学生有一，要个性提示学生在个性的时间还，还有100天例如离中考，0天5，0天2，0天1，到时间渐渐让学生感，待我时不，再来时不。学生算好时间总帐在这期间我要求，进修时间是几多分派给各科的，放置若何，的时间放置表订出较细致。中无数做到心，不紊有条。
：嗯嗯冯教员，不错演得，油啊加，同窗长江，片子不景气此刻中国，你来解救了当前要靠，子孩！是但，仍是要罚抄的拖欠了功课，十遍二，不减不增。
用加入测验王：我不，系我就能上大学只需我爸动动关，搞个结业证交点钱就能，简单吗这还不？
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